中學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)明中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)中學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)明中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求達(dá)明中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求一備課：備課是進(jìn)步課堂效益的前提和根底，是常規(guī)教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。各科教師務(wù)必在研究大綱、考綱，鉆研教材，掌握學(xué)情，理清思路的同時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)并書(shū)寫(xiě)好教案。1原那么：1表達(dá)互相研討，科學(xué)設(shè)計(jì)原那么；2表達(dá)因材施教，因人施教原那么；3表達(dá)可操作性，標(biāo)準(zhǔn)性原那么；4表達(dá)既備教教法，又備學(xué)學(xué)法的原那么。2根本環(huán)節(jié)：1合格標(biāo)準(zhǔn)的教案必須包括：課題、教學(xué)目的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法教學(xué)思路、教具使用、過(guò)程設(shè)計(jì)施行步驟、知識(shí)的主體架構(gòu)、學(xué)法指導(dǎo)及才能培養(yǎng)等、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后體會(huì)僅限青年教師。2實(shí)驗(yàn)教案分組實(shí)驗(yàn)包括：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)

2、驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)程序、本卷須知、實(shí)驗(yàn)效果評(píng)估、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的完成情況等。3常規(guī)要求：各科教師要認(rèn)識(shí)到，只有認(rèn)真詳細(xì)深化充分的準(zhǔn)備，才能很好地把握教學(xué)的尺度。只有在教綱、考綱、教材、學(xué)生三結(jié)合的根底上施行科學(xué)實(shí)用的設(shè)計(jì)，才能有效地減少隨意性和盲目性。十年以上教齡的教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，但必須表達(dá)根本環(huán)節(jié)、知識(shí)主體、才能培養(yǎng)、思想教育四大塊。年輕教師尤其參與青藍(lán)工程培養(yǎng)的教師，可提早一周備好案，讓指導(dǎo)教師簽字，并寫(xiě)出詳細(xì)教案和教學(xué)體會(huì)。理科教案對(duì)習(xí)題例題備案要寫(xiě)出分析p 的思想和策略，高三教案必須立足根底，瞄準(zhǔn)高考，具備復(fù)考教案特點(diǎn)。二上課：課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)五環(huán)節(jié)的主要環(huán)節(jié)，因此要充分表達(dá)目的準(zhǔn)確明晰，方法靈

3、敏多樣，訓(xùn)練精當(dāng)實(shí)在，學(xué)法指導(dǎo)及才能培養(yǎng)貫穿過(guò)程&”。1按時(shí)上課。兩分鐘預(yù)備鈴響后到教室，指導(dǎo)學(xué)生做好課前的準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。正式鈴響準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，不拖堂，不影響學(xué)生課間休息與調(diào)整。體育課要提早五分鐘講評(píng)并按時(shí)下課，以免影響下節(jié)的室內(nèi)課。2教學(xué)程序操作標(biāo)準(zhǔn)。各科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，合理安排好教學(xué)過(guò)程，應(yīng)該做到：復(fù)習(xí)、引入新課過(guò)渡自然，教學(xué)思路明晰，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，詳略得當(dāng)，由淺入深，由易到難，練習(xí)和穩(wěn)固實(shí)在到位。3方法靈敏，具有實(shí)效性。各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的差異及學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀要求教師選用或采用靈敏多樣的教學(xué)方法。在充分研究教學(xué)大綱和教材、學(xué)情根底上探究有使用價(jià)值，有利

4、于學(xué)生思維和才能培養(yǎng)及知識(shí)掌握有效果的方法尤其是學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并不斷改進(jìn)進(jìn)步。4課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。教學(xué)設(shè)計(jì)為更好的課堂操作提供了條件，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際靈敏操作，巧妙地凝聚學(xué)生的注意力和處理突發(fā)事件。為保證45分鐘的效益，完本錢(qián)節(jié)教學(xué)任務(wù)，要有的放矢地科學(xué)管理好自己的課堂，用自己的才能駕馭課堂，防止因批評(píng)學(xué)生、個(gè)人情緒、與教學(xué)無(wú)關(guān)內(nèi)容沖擊課堂。5實(shí)驗(yàn)課要管好、用好儀器、藥品，并且做好充分準(zhǔn)備，真正利用如今教學(xué)資，為進(jìn)步課堂效益做到妥善適當(dāng)?shù)?、有效的使用?注重教師教學(xué)素養(yǎng)。上課要求精神飽滿，穿著整齊，富有激情，教態(tài)沉著，表述清楚，講解易懂，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)掉手機(jī)。堅(jiān)持用普通話上課，努力創(chuàng)

5、造良好的教學(xué)氣氛，努力表達(dá)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，才能為主線&”的教學(xué)思想，努力提升自己的教學(xué)品位和教學(xué)藝術(shù)，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。尊重和保護(hù)學(xué)生，融洽師生關(guān)系，不體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意停頓學(xué)生上課。7保證正常的教學(xué)秩序。不私自調(diào)課，不隨意停課或增減課時(shí)。調(diào)課，增減課時(shí)須經(jīng)年級(jí)主任或教務(wù)處與主管校長(zhǎng)商量決定。三作業(yè)：作業(yè)布置與修改是理解學(xué)情反響教學(xué)效果的有效環(huán)節(jié)，教師必須高度重視和標(biāo)準(zhǔn)操作。1布置作業(yè)適時(shí)適度。各課應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)要求，認(rèn)真研究?jī)?yōu)化題目或題型。本著有利于培養(yǎng)學(xué)生分析p 和解決問(wèn)題的才能，

6、穩(wěn)固根底知識(shí)。布置的作業(yè)難度應(yīng)以中等學(xué)生為準(zhǔn)，每科作業(yè)時(shí)間以一節(jié)課所留作業(yè)時(shí)間為準(zhǔn)，一般控制在以下時(shí)間內(nèi)：數(shù)學(xué)40分鐘，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理，化學(xué)各30分鐘，生物，政治，歷史，地理各20分鐘。2作業(yè)形式標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)對(duì)作業(yè)有明確的要求和提示，要求學(xué)生做到作業(yè)字跡整齊，過(guò)程完好，格式標(biāo)準(zhǔn)，完成及時(shí)。對(duì)作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)、拖欠和不交的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)，責(zé)令重做或補(bǔ)做，但不能采用罰抄等不當(dāng)手段。3作業(yè)類型多樣。作業(yè)布置可分為預(yù)習(xí)題、討論題、考慮題、預(yù)習(xí)題、必做題、選擇題。積極鼓勵(lì)學(xué)生考慮、討論、調(diào)查、理論，進(jìn)步應(yīng)用和動(dòng)手才能。4作業(yè)修改及時(shí)無(wú)誤。作業(yè)的必做題應(yīng)做到全批全改，及時(shí)修改尤為重要。要做到細(xì)批嚴(yán)批，及時(shí)做好修改?a href=sjcl/ target=_blan