教學管理水平評估指標（制度）

1、教學管理水平評估指標系（部）：評估時間：總分:估標 評指主要 觀測點評估指標評估等級分數(shù)A級標準C級標準ABCD基 本 建 設(shè)領(lǐng)導班子 建設(shè)系（部）領(lǐng)導班子健全（成員包括黨政 領(lǐng)導班子、辦公室主任、教研室主任） 且團結(jié)協(xié)作，效率高系領(lǐng)導班子基本健全，各 司其職，能夠?qū)Ω鱾€教學 環(huán)節(jié)實施有效管理4321師資隊伍 建設(shè)有整體和年度的師資培養(yǎng)計劃和人才 引進計劃；師資隊伍建設(shè)規(guī)劃符合專業(yè) 特點，結(jié)構(gòu)合理，梯隊層次清楚，有利 于專業(yè)的開展與壯大；青年教師培養(yǎng)有 導師、指導計劃并定期檢查；有校級或 校級以上重點培養(yǎng)教師或?qū)W科帶頭人有整體和年度的師資培養(yǎng) 計劃和人才引進計劃；有 師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，并組 織

2、有效實施5432教研室建 設(shè)有學期計劃，內(nèi)容充實，聯(lián)系教學或科 研實際，每兩周進行一次教研活動，并 有主題和記錄；有教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè) 規(guī)劃，職稱結(jié)構(gòu)合理；青年教師培養(yǎng)計 劃具體、措施得力，成績顯著教研室定期進行活動，有 相關(guān)主題和記錄4321聽課 制度嚴格執(zhí)行學校聽課制度，聽課次數(shù)到達 學校要求，且效果良好；每學期每個教 研室都舉行公開課能夠完成學校要求的聽課 任務4321學風 建設(shè)對學生認真學習的要求和管理方法健 全，有學生違反規(guī)定的相關(guān)處理文件； 學生認真遵守校紀校規(guī)，學風建設(shè)成效 顯著有學風建設(shè)的管理文件， 能夠進行學風建設(shè)4321師德 建設(shè)教師教學認真負責，履行教學工作規(guī) 程，從嚴執(zhí)

3、教，做到教書育人，教學、 育人效果好教學過程無違規(guī)現(xiàn)象，教 師責任心強，教學過程比 較認真4321常 規(guī) 管 理教學文件 管理符合學校要求的教學大綱、符合教學大 綱要求的教案、教材和教學參考書，教 學日歷、教學任務書等教學文件齊全， 并在教學中執(zhí)行效果顯著，教材選用制 度規(guī)范，執(zhí)行效果好符合學校要求的教學大 綱、符合教學大綱要求的 教案、教材和教學參考書， 教學日歷和教學任務書等 教學文件齊全4321學籍 管理嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定有可行的學籍管理制度4321考試 管理課程考核評估到達A級標準課程考核評估到達C級標 準4321教 學 運 行 管 理專業(yè)建設(shè) 規(guī)劃各專業(yè)建設(shè)有整體規(guī)劃；在開設(shè)新專業(yè)

4、 前進行廣泛的市場調(diào)查并進行充分論 證，并有市場需求及前景預測，課程設(shè) 置符合形勢要求各專業(yè)建設(shè)有整體規(guī)劃； 課程設(shè)置基本符合形勢要 求3210培養(yǎng)方案按要求制定或修訂本系各專業(yè)的培養(yǎng) 方案，教學實踐環(huán)節(jié)安排具體，并經(jīng)教 務處批準。有相應的市場調(diào)查材料和社 會對崗位能力要求的分析；新開專業(yè)及 時制定完整的培養(yǎng)方案，并表達專業(yè)特 色按學校要求制定了培養(yǎng)方 案，并認真執(zhí)行4321開課 情況按照培養(yǎng)方案要求開出全部課程，沒有 漏排課程；教學計劃執(zhí)行穩(wěn)定，課程變 動很少；實踐教學質(zhì)量穩(wěn)定，指導教師 到位，實踐效果好必修課變動不大于10%； 有效開展實踐教學5432師資 配備近三年教授副教授全部承當授課

5、任務； 本科課程符合資格教師到達95%以上； 新開課必須符合高校教師資格規(guī)定、在 教研室試講通過、并符合課程質(zhì)量標準近三年教授副教授全部承 擔授課任務；本科課程符 合資格教師到達85%以上5432教學工作 總結(jié)每位教師的教學工作總結(jié)、每個教研室 工作總結(jié)、系（部）工作總結(jié)齊全，內(nèi) 容充實、總結(jié)準確每位教師的教學工作總 結(jié)、每個教研室工作總結(jié)、 系（部）工作總結(jié)齊全4321踐學理 實教管計戈U 總結(jié)依據(jù)培養(yǎng)方案及教學大綱，制定詳細的 實踐（實驗）教學計劃和實習、畢業(yè)設(shè) 計組織工作計劃；各項經(jīng)費使用有計 劃、合理；按時上交實習和畢業(yè)設(shè)計工 作總結(jié)；進行社會實踐調(diào)查有調(diào)查報告有實踐（含實驗）教學計

6、戈IJ、畢業(yè)設(shè)計計劃和總結(jié)、 各項經(jīng)費使用計劃4321指導 教師高級職稱教師至少占實習、畢業(yè)設(shè)計指 導教師總數(shù)的50%以上；指導教師與學 生比例不高于1： 10指導教師全部由講師以上 教師擔任，指導教師與學 生比例不高于L 124321學量理 教質(zhì)管課堂 檢查系主任、副主任、教研室主任嚴格按照 學校聽課制度要求聽課，數(shù)量充足，效 果良好系主任、副主任、教研室 主任能按照聽課制度完成 規(guī)定任務4321公開課每學期舉辦全系性教師教學公開課或 示范課2次以上，并進行了審議，示范 效果好每學期都舉辦教學公開課 或示范課4321質(zhì)量 評估每學期按校評估方案對任課教師進行 教學質(zhì)量評估（包括課堂教學、實驗

7、教 學和實習指導），各教學環(huán)節(jié)評估成績 均在85分以上每學期按校評估方案對任 課教師進行教學質(zhì)量評估 （包括課堂教學、實驗教 學和實習指導），各教學環(huán) 節(jié)評估均在合格以上6542教學 改革內(nèi)容與方 法積極貫徹學校教學理念，開展教學方 法、手段改革，效果較好積極貫徹學校教學理念， 開展教學方法、手段改革， 取得一定成效4321教學研究教研課題 立項情況三年內(nèi)人均參與教學研究立項1項三年內(nèi)人均參與教學研究 立項0. 5項4321教研論 文、論著 發(fā)表情況3年內(nèi)公開發(fā)表論文1篇/人/年（或有 教材出版）3年內(nèi)公開發(fā)表論文0. 33 篇/人/年（或有教材出版）4321課程 建設(shè)建設(shè) 進程網(wǎng)絡課程資源豐富，有優(yōu)秀課程或精品 課程有一定數(shù)量的網(wǎng)絡課程， 有校級優(yōu)秀課程或