五年級語文上冊 第八單元綜合素質評價（有答案）

1、第八單元綜合素質評價時間：90分鐘總分值：100分第1局部積累與運用（43分）題號四五六七八九總分得分一、讀拼音，寫字詞。（8分）我把我在bao kan（）上看到的故事jiang shu（ ）給妹妹聽，妹妹聽得jfn jin ybu wei（）。當聽到huAnggng（）的情節(jié)時，她感到非常丫而fAn（）；當聽到mou（）位將軍zhan di（）無數(shù)kai xuan（）時，她高興得手舞足蹈。二、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）（5分）敏：聰敏；疾速，敏捷；勤勉。 TOC o 1-5 h z .敏而好學，不恥下問。（）*.好古，敏以求之者也。（）.狗的嗅覺比人類靈敏許多。（）*厭：滿足；因過多

2、而不喜歡；嫌惡，憎惡。.學而不厭，誨人不倦。（）.作為老師，他對成績差的學生沒有厭棄，而是熱情幫助。（） *三、選擇題。（12分）)呻吟(shen)*I.以下詞語中加點字的讀音完全正確的一項為哪一項（A.傳記（zhuAn）發(fā)酹（xiAo） 第八單元綜合素質評價一、報刊講述津津有味荒唐厭煩某斬敵凱旋二、1.2.3.4.5.三、1.B2. B3.C4. D5. A6.D四、1.圖書吸引著我。.例如：一位老師 一把幫你翻開未來之門的鑰匙.學校的圖書角有兒童文學少年文藝師史國少噬力等 課外書。五、1.心到 眼到 口到 心到.(1)多讀書(2)讀好書(3)讀書好.不知為不知是知也論語 聰敏而又勤學的人，

3、不以向地位比自己低、知識比自 己少的人請教為恥辱例如：學如不及，猶恐失之六、1.B“消遣”指做自己感覺愉快的事來度過空閑時間；消閑解悶兒。 這個詞表達出了作者對讀書的喜愛，讀書使作者感到心情愉悅。目的是要說明“我”是如何挑選、比擬好的書籍的。七、1.(1)真正聰明的人不僅愛讀書，而且會讀書(2)讀書須做選擇讀書須入心田 4 Y(3)x例如：書籍是人類進步的階梯4.B.例如：把從書中學到的知識與實際生活相結合，在工作、事 .業(yè)中運用所學到的知識，解決遇到的實際問題，這樣才能真正 領悟到書中所學，把書中的知識變?yōu)樽约旱乃谩?例如：書籍是照亮未來之路的明燈，多讀書吧，美好的未來 就在眼前。八、1.

4、例如：營造書香校園2.D.例如：現(xiàn)在大局部學生誦讀國學的原因是被動接受，而且閱 讀范圍僅為課內(nèi)古詩詞和文言文。不光要認真學好課本上的古詩詞和文言文，還要閱讀一些著名 的國學作品，積極參加國學社等相關學生社團。九、例文略。B.卷示(juAn)歸還(chAng)煩 例(suo)C.出差(chAi)饋贈(gul)皎潔。送。) D.奔跑(bEn)羞恥(ci)就寢(qin)* .以下詞語書寫無誤的一項為哪一項()A.悲歡離和 興亡盛哀B.索然無味 牽腸掛肚C.浮想連翩不能自己 D.近心瀝血流光溢彩.以下句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)A.這些題目都很難，盡管老師解說了半天，我還是一知半解。

5、B.讀書不能囪固吞棗，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。 C.王浩同學勤學好問，遇到難題總是不求甚解，非搞清楚不可。 D.這件衣服的設計真是別出心裁，令人忍不住想買下它。 4.以下對歐陽詢的書法作品的分析有誤的一項為哪一項()M至人一念為火收不 作肽羽士y力衣車JLJ切者也:昔之也洛 成川亂洞宙成之內(nèi)A.用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉折處一絲不茍。B.字形豎長，各局部之間穿插巧妙，結構十分嚴謹。C.整體上顯得既平正端莊，又險勁生動。D.氣勢奔放縱逸，筆畫連綿不斷，運筆如行云流水。.“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的意思用論語解釋是()B.誨人不倦D.不恥下問A.敏而好學C.默而知之.與“心

6、既到矣，眼口豈不到乎？ ”意思不一樣的一項為哪一項()A.心已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？B.心既到矣，眼口亦必到矣。C.心己經(jīng)到了，眼和口哪能不到呢？D.心既到矣，眼口不必到矣。四、按要求完成句子練習。（6分）.學校圖書館那豐富的圖書乂像磁石一樣吸引著我。（縮句）.照樣子，把句子補充完整。例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是，也是 O.學校的圖書角有兒童文學少年文藝和中國少年報 等課外書。（用修改符號修改病句）五、積累填空。（12分）.讀書時，我們要記住朱熹說的方法，做至產(chǎn)、。三到之中，最急?！?用冰心憶讀書一文最后一段中的話分別為下面的詩句或 名

7、言作批注。（1）讀書破萬卷，下筆如有神。批注:（2）讀過一本好書，像交了一位益友。批注:（3）一月不讀書，耳目失精爽。批注:.林力上課時有些內(nèi)容沒有聽懂，但他總是假裝聽懂了，媽媽 知道后勸導他：“知之為知之，,， O.我們要以老實的態(tài)度對待學習。“敏而好學，不恥下問”是 中的名句，它告訴我們O 我還能寫出一個出自這本書的名句：O第2局部閱讀與欣賞（22分）六、課內(nèi)閱讀。（7分）憶讀書（節(jié)選）我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬 里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得 到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看 多了，我也會挑選、比擬。比方說

8、看了精彩的西游記就會丟 下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看 索然無味的蕩寇志。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧 朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦 中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕 只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！.如果要概括這段話的主要內(nèi)容，以下句子最合適的一項為哪一項）（2 分）A. “我”的腿不好，只能在家里讀書消遣。B.書看多了，就會學著挑選、比擬。C. “我”不喜歡那些無病而呻的文字。.怎樣理解畫“”的句子中的“消遣”一詞？（2分）.“比方說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜， 看了人物栩栩如生的水滸傳就不

9、會看索然無味的蕩寇 志?！弊髡吲e這兩個例子的目的是什么？（3分）七、課外閱讀。（15分）最是讀書滋味長書籍是我們與古今中外圣人賢達溝通的最便捷的途徑之一。如果我們愿意，可以與許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆 聽所言，交流心得。故與書為伴，就猶如與知識為友，以智慧為 師。左拉說：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣 聰明，那就讀書?！逼鋵崳嬲斆鞯娜瞬粌H愛讀書，而且會讀書。讀書須做選擇。書有高下之分，一個讀書人應該有假設干本“看 家書，無論怎樣精簡，也不能丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時翻閱。書海無涯，以有限的生命暢游無限的書海，就要細加斟酌。讀書須入心田。散文家毛姆說：“讀書必須是一

10、種享受，而 不應是為了應付考試，或者硬著頭皮辦差?！碑斎粸閼级x也 不能算錯。無論是經(jīng)典之籍，還是時事手冊，用心讀和不用心讀 的效果完全不一樣。用心讀，問前須學，學后要思，即古人所說 的“好學深思”，效果自然好。不用心讀，即使坐擁書城，也收獲 不多。讀書當學以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，另一種是 使用。把讀書當作興趣愛好和一種生活方式，自然不錯。但最 好還是把讀書與工作、事業(yè)結合起來，這樣才能轉化為創(chuàng)造，也 才能獲得源源不竭的動力。讀以為學，可以增長知識；學以致用， 可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。中外先哲有過許多關于讀書的箴言，如 ,最是讀書滋味長，熱愛讀書，

11、學會讀書，文化的涵養(yǎng)定會使我們的思想保持鮮活的亮色。.細讀短文，填空。（3分）（1）作者的觀點是（2）短文從、讀書當學以致用三個方面論述了作者的觀點。.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的打W，錯誤的打“X”。（3分）左拉的話告訴我們，讀書能獲得知識，使人聰明。（）本文告訴我們，要學會區(qū)分書的高下，要有選擇地讀書，讀 對自己有益的書。（）（3）“讀書必須是一種享受”這句話告訴我們，讀書的時候必須 得舒服，而在考試或硬著頭皮辦差的情況下，心情太過于緊張, 不適合讀書。（）.請你在文中的橫線處填寫一句關于讀書的名言。（2分）.以下句子中，與“讀書當學以致用”這一觀點不一致的一項為哪一項（）（2 分）A.知而不

12、能行，只是知得淺。B.學而不思那么罔，思而不學那么殆。C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。.聯(lián)系生活實際，說說你是怎樣理解“最好還是把讀書與工作、 事業(yè)結合起來”這一句話的。（3分）.請以“書籍是”為開頭，擬寫一條宣傳語，鼓勵同學們要多讀書。（2分）第3局部 表達與交流（35分）八、口語交際。（5分）學校開展以“讀經(jīng)典誦國學”為主題的綜合性學習活動，請 你一同參加。.為營造活動氣氛，大家決定擬一副對聯(lián)，請你根據(jù)已給出的上聯(lián)擬出下聯(lián)。（1分）上聯(lián)：誦讀國學經(jīng)典下聯(lián)：.如果你想到圖書館借閱寓言性質的書，以下書籍中應選擇的 是（）（2分）A.史記B.詩經(jīng) C.論語 D.莊子.探究與建議。（2分）誦讀國學的原因經(jīng)典名著閱讀量百分比興趣愛好35本20%被動接受僅讀課內(nèi)古詩詞和