蘭州十中普通高中新課程實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)前 言高中新課程改革正在全國大部分地方如火如茶地進(jìn)行著，2010年秋季， 甘肅省將成為最后跨人新課程改革的省份之一。蘭州十中積極響應(yīng)教育部及 省教育廳關(guān)于準(zhǔn)備實(shí)施高中新課程的號召，擬在2010年秋季高一年級實(shí)施新 課程。在這個背景下，出臺了這套我校的高中新課程實(shí)施方案。 當(dāng)前的高中新課程改革將在以下四個方面實(shí)現(xiàn)重大突破： 第一，在培養(yǎng)目標(biāo)上更凸顯以學(xué)生發(fā)展為本的理念。新課程下的高中教 育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，要促進(jìn)學(xué)生的全面而有個性的發(fā)展。 第二，在課程設(shè)置上，按

2、照學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)模塊三級結(jié)構(gòu)有序 展開。尤其是模塊化設(shè)計使科目的內(nèi)部有了新的突破，提升了課程的靈活性 和選擇性。這樣既有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，又能促進(jìn) 學(xué)生的特長發(fā)展、個性發(fā)展，有利于學(xué)生全面成才。 第三，課程資源的開發(fā)和教材的編寫更突出時代性、基礎(chǔ)性和選擇性。 第四，學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、評價方式和學(xué)校的管理方式等都呈現(xiàn)嶄新的 面貌，自主、合作、探究、民主等觀念日益深人人心。 新課程改革的關(guān)鍵在于實(shí)施。美好的教育理想和教育藍(lán)圖最終只有落實(shí) 到實(shí)踐才有意義。為了實(shí)施新課程改革，學(xué)校將重點(diǎn)抓好以下四個方面的工 作： 第一，強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視學(xué)校課程管理制度的建設(shè)。我校

3、成立了新課程 領(lǐng)導(dǎo)小組、研究小組、實(shí)施小組和學(xué)分認(rèn)定委員會，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、組織、開展 我校的新課程實(shí)驗工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和教育部、教育廳相關(guān)文件 的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情、學(xué)情，將制訂一系列適合我校新課程實(shí)施的指導(dǎo)文件，譬 如學(xué)生選課指導(dǎo)方案、學(xué)分認(rèn)定方案、班級管理制度、校本教研制度、課程資源 開發(fā)計劃等，從管理層面為新課程實(shí)驗的順利實(shí)施提供保障。 第二，重視課程研究，積極開發(fā)課程資源。實(shí)施新課程首先要從教學(xué)內(nèi)容 研究人手，研究教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)內(nèi)容的選取、各領(lǐng)域知識間的邏輯結(jié)構(gòu)、 教學(xué)的呈現(xiàn)方式等等。在課程資源的開發(fā)上，要充分挖掘校內(nèi)外課程資源，充 實(shí)、豐富教學(xué)內(nèi)容，并積極開發(fā)校本課程

4、，滿足學(xué)生多樣化的選擇性需求。 第三，要繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)是實(shí)施新 課程的主陣地，新教材體系、內(nèi)容、要求的研究應(yīng)放到課堂教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施 中去進(jìn)行。在課堂教學(xué)中，應(yīng)注重體現(xiàn)新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、注意教學(xué) 策略和教學(xué)方法的選擇，實(shí)施有效教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué) 習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 第四，實(shí)施發(fā)展性評價，合理開展學(xué)分認(rèn)定。用學(xué)分進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績管 理是新課程的一項重要改革。在學(xué)生畢業(yè)評價中要注意紙筆測試與非紙筆測 試相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合，科學(xué)合理地 開展評價，形成富有我校特色的學(xué)分認(rèn)定方案

5、。 新課程新理念，對于我們廣大教師來說，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。我們要充 分把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，我們要勇敢做時代的弄潮兒，書寫美麗的人生，創(chuàng)造輝 煌的成績! “理論與實(shí)踐齊飛，厚重共靈動一色?！弊Ｔ咐蠋焸冊谛抡n程改革中激流 勇進(jìn)大顯身手，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)；祝愿新課程改革為廣大學(xué)子帶來無 量幸福，為我校的發(fā)展又迎來一個明媚的春天!目 錄 第一部分 總綱(1) 一、課程實(shí)施的指導(dǎo)思想(1) 二、課程實(shí)施的目標(biāo)任務(wù)(1) 三、課程實(shí)施的資源(2) 第二部分 學(xué)校課程實(shí)施整體方案(5) 一、課程結(jié)構(gòu)和管理(5) 二、各學(xué)科課程結(jié)構(gòu)和課程開設(shè)方案(7) 三、課程編罰F的原貝：J和程序 (14) 四、學(xué)生

6、選課指導(dǎo)制度 (20) 第三部分 綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案(22) 一、實(shí)施依據(jù) (22) 二、課程內(nèi)容 (22) 三、實(shí)施方案(24) 四、學(xué)分認(rèn)定(27) 五、組織管理及職能 (29) 第四部分 校本課程(選修)的開發(fā)與實(shí)施 (31) 一、校本課程開發(fā)的依據(jù) (31) 二、課程的開發(fā)與實(shí)施 (31) 第五部分 課程的評價(33) 、模塊學(xué)業(yè)評價(33) 二、學(xué)生成長記錄評價 (35) 三、學(xué)生綜合素質(zhì)評價 (36) 第六部分 教師、學(xué)生的發(fā)展(39) 一、教師的專業(yè)發(fā)展 (39) 二、學(xué)生的發(fā)展(42) 三、學(xué)校班級管理(42)第七部分 保障措施(44) 一、成立機(jī)構(gòu)，為新課程實(shí)施提供組織

7、保障(44) 二、堅持教研領(lǐng)路，加強(qiáng)對課程實(shí)施的指導(dǎo)(45) 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)新課程的研修(46) 四、加強(qiáng)宣傳，營造良好氛圍(47)第八部分 附則(48)蘭州十中普通高中新課程實(shí)施方案(草案) 實(shí)施普通高中課程方案是順應(yīng)國際高中課程改革潮流，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重大改革。我校從2010年秋季開始高中起始年級將全面進(jìn)入高中新課程。為保證我校普通高中課程改革的順利進(jìn)行，指導(dǎo)學(xué)校正確實(shí)施普通高中課程方案(實(shí)驗)，現(xiàn)根據(jù)教育部和甘肅省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定此方案。第一部分 總綱一、課程實(shí)施的指導(dǎo)思想 學(xué)校實(shí)施普通高中新課程必須堅持以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指

8、導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的精神，按照基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)和普通高中課程方案(實(shí)驗)的要求，把普通高中新課程改革作為深化學(xué)?；A(chǔ)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，立足我校實(shí)際，吸取省內(nèi)外課程改革的有益經(jīng)驗，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的我校高中新課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高，為營造高素質(zhì)勞動者和一大批專門人才、拔尖創(chuàng)新人才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。二、課程實(shí)施的目標(biāo)任務(wù) 高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國

9、民素質(zhì)，面向大眾的基礎(chǔ)教育，是為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育。20102013年我校實(shí)施新課程的目標(biāo)任務(wù)是：突出強(qiáng)調(diào)普通高中課程“與時俱進(jìn)”和“以人為本”的核心理念，體現(xiàn)新課程的基礎(chǔ)性、時代性、選擇性和多樣性。通過人才培養(yǎng)方式的變革，促進(jìn)與生全面而有個性的發(fā)展。 2全面落實(shí)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定所確定的基礎(chǔ)孝育培養(yǎng)目標(biāo)。把培養(yǎng)目標(biāo)的健全人格和公民基本素養(yǎng)作為高中教育的基本掃務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育價值觀的落實(shí)。 3完成對普通高中課程方案(實(shí)驗)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗)的交流，竭過實(shí)踐、反思，積累我校新課程實(shí)施經(jīng)驗，完善我校新課程實(shí)施體系，促進(jìn)新鑰程在我校的穩(wěn)步實(shí)施。 4制訂我校高中新課程的管理

10、制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程，創(chuàng)司學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。 5探索服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，精選終身與 習(xí)必備的基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)與社會進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主 動學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問題和解決問題目 能力，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。 6重視學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，合理而有序地安排詞 程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有個性的課程修習(xí)計劃，完善學(xué)校綜飼 實(shí)踐課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 7建立發(fā)展性

11、評價體系。改進(jìn)校內(nèi)評價，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長過羽 相結(jié)合的綜合評價方式，探索建立與高中新課程相配套學(xué)分認(rèn)定制度和考司 制度，促進(jìn)學(xué)生評價方式的轉(zhuǎn)變。 8建立以校為本的教學(xué)研究制度，鼓勵教師對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展司 學(xué)研究，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過程成為教月 專業(yè)成長的過程，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。 三、課程實(shí)施的資源 1我校是蘭州市市級示范學(xué)校，有著鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校占地面積約 35畝，擁有一棟教學(xué)大樓和一棟實(shí)驗樓，學(xué)校有高配置的計算機(jī)教室2間，現(xiàn) 代化的理化實(shí)驗室4間，多媒體教學(xué)設(shè)施20套，400m2的多功能閱覽室一個，學(xué)校圖書館藏書25000余冊，有聲電子圖

12、書15萬多冊。另建有校園局域網(wǎng)，連通因特網(wǎng)。2006年11月，市政府又投資近2000萬元對校園進(jìn)行全面改造。教育設(shè)施屬蘭州市一流。 2學(xué)校師資配備齊全。目前語文組20人，數(shù)學(xué)組21人，英語組21人，物理組8人，化學(xué)組6人，政治組5人，歷史組6人，地理組5人，生物組7人，體育組8人，音樂組2人，美術(shù)組2人，信息技術(shù)組5人，教師全部獲得本科學(xué)歷。有4人取得碩士研究生學(xué)位，目前在職的高級教師30人，絕大多數(shù)教師能勝任選修模塊教學(xué)。 3我校高中學(xué)生約500人，分12個班，生源主要來自于市郊，學(xué)生素質(zhì)較差且不均衡。但是，近年來高考上線率連年上升，已連續(xù)三年獲蘭州市“高中教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”。 4在思想教育方

13、面，學(xué)校已具有完整的政教處、年級組、班主任三級管理體系；在教學(xué)科研方面，學(xué)校建立了教務(wù)處和教研室、教研組、備課組三級教學(xué)研究和管理體系。教育教學(xué)服務(wù)體系完備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確具體。 5學(xué)校有先進(jìn)的辦學(xué)理念，明確的辦學(xué)目標(biāo)。較早提出了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、個性鮮明的優(yōu)秀高中生，形成了“素質(zhì)+個性，規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，給學(xué)生一張永恒的人生通行證，為學(xué)生營造一個健康成長、和諧發(fā)展的良好環(huán)境。 6學(xué)校高度重視課堂教學(xué)，在“以學(xué)論教”的思想指導(dǎo)下，抓精細(xì)管理，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)必須注重基礎(chǔ)性、關(guān)注學(xué)生的情感、價值觀，將三維目標(biāo)有機(jī)融合，并注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、探究性和實(shí)

14、效性，落實(shí)課堂教學(xué)既要“實(shí)”又要“活”的教學(xué)要求。 學(xué)校已開設(shè)了一些社會實(shí)踐活動，如“新生軍事訓(xùn)練”等。 學(xué)校一直堅持開設(shè)信息技術(shù)和勞動技術(shù)課程，開設(shè)了心理健康教育咨詢室，2009年底之前，各教研組將提出課程選修方案等，為新課程的實(shí)施作好前期準(zhǔn)備。 7學(xué)校堅持推行“科研興校、科研興教”方略。近幾年來，共有7620多人次參加了校級、市級、省級、國家級學(xué)科競賽，其中62人次獲國家級學(xué)科競賽 二等獎、三等獎，30多人次獲省級學(xué)科競賽二等獎、三等獎，100多人次獲市糾 學(xué)科競賽獎；有70多篇論文在專業(yè)刊物上發(fā)表；進(jìn)行了中華傳統(tǒng)美德教育之 論語、朗誦經(jīng)典美文，傳承中華文明學(xué)習(xí)三字經(jīng)校本課程開發(fā)。 8學(xué)校

15、校外課程資源豐富。有一大批關(guān)心和支持教育的擁有豐富行政資 源的行政部門領(lǐng)導(dǎo)，擁有科研條件和科研水平的研究人員以及社會各領(lǐng)域叫 家長和校友。學(xué)校與省內(nèi)外多所中學(xué)建立了長期穩(wěn)定的校際關(guān)系。第二部分學(xué)校課程實(shí)施整體方案一、課程結(jié)構(gòu)和管理 1課程結(jié)構(gòu) 普通高中課程由8個學(xué)習(xí)領(lǐng)域、13個科目、100多個模塊三個層次構(gòu)成。 每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域由一到幾個課程價值相近的科目組成；每一科目由若干模塊組成；模塊之間既相互獨(dú)立，又反映了學(xué)科內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；每一個模塊都有明確的教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容，構(gòu)成相對完整的學(xué)習(xí)單元。 課程分為必修和選修兩部分。選修又分為兩個部分：選修一是國家設(shè)置 的課程，選修二是學(xué)校課程。學(xué)

16、校通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。 根據(jù)學(xué)校實(shí)行的學(xué)分管理辦法，學(xué)校將充分開發(fā)、利用課程資源，為學(xué)生提供豐富的可選擇的課程。 2課程內(nèi)容 課程內(nèi)容以教育部制訂的16個學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和省教育廳制訂的課程教學(xué)指導(dǎo)意見為依據(jù)并組織實(shí)施。課程設(shè)置及學(xué)分配置如下表：學(xué)習(xí)領(lǐng)域(144分以上)科 目必修(共116分)選修部分(28分以上)選修I選修 語言與文學(xué)學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時語文10180 按教育部要求，根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)習(xí)不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置選修模塊，供學(xué)生選擇。(學(xué)校開出率必須占所提供模塊的80以上) 學(xué)校根據(jù)社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文

17、化發(fā)展的需要。自身條件和學(xué)生的興趣，開設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇。(按18學(xué)時1學(xué)分計算）外語10180 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)10180人文與社會科學(xué)思想政治8144歷史6108地理6108物理6108化學(xué)6108生物6108技術(shù)信息技術(shù)472通用技術(shù)472藝術(shù)藝術(shù)6108音樂354美術(shù)354 體育與健康體育與健康11198綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)活動15270 從高一到高三第一學(xué)期，共5個學(xué)期，學(xué)生每學(xué)年完成一個研究性學(xué)習(xí)課題。高一第一學(xué)期可用18課時學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。社區(qū)服務(wù)236三年不少于10個工作日；安排在高一、高二各5個工作日講行。社會實(shí)踐6108每學(xué)年1周，共3周；集中或分散安排。 高中畢

18、業(yè)要求 144學(xué)分11620882239661082088+396+1082592 (學(xué)時) 3課程管理 (1)普通高中學(xué)制為三年，每學(xué)年52周，其中教學(xué)時間40周，社會實(shí)踐1周，假期(包括寒暑假、節(jié)假日)11周。 為保證學(xué)生集中有效地學(xué)習(xí)，學(xué)校努力做到將每學(xué)期分兩學(xué)段安排課程，每學(xué)段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。每個模塊通常為36學(xué)時，一般按周4學(xué)時或周2學(xué)時安排，可在一個學(xué)段內(nèi)或兩個學(xué)段內(nèi)完成。 每周按5天計算，每天7學(xué)時，每周共35學(xué)時，每學(xué)時為40分鐘，其中機(jī)動時間1學(xué)時(包括班會、團(tuán)隊活動、教研活動以及學(xué)校其它集體活動)，實(shí)際每周教學(xué)時間應(yīng)保證34學(xué)時。 (2)每個必修模塊和若

19、干選修模塊經(jīng)過規(guī)定的學(xué)時、規(guī)定的方式學(xué)習(xí)，并達(dá)到質(zhì)量要求，可獲得2學(xué)分；體育與健康、音樂、美術(shù)每個模塊原則上為18學(xué)時，相當(dāng)于1學(xué)分。 研究性學(xué)習(xí)活動共15學(xué)分。學(xué)生每年都要開展研究性學(xué)習(xí)活動，并且三年累計不少于二個研究課題。社會實(shí)踐共6學(xué)分，每學(xué)年2學(xué)分。社區(qū)服務(wù)三年共2學(xué)分，不少于10個工作日，每個工作日服務(wù)時間不少于5小時。 (3)學(xué)分的認(rèn)定見第五部分課程的評價。 二、各學(xué)科課程結(jié)構(gòu)及課程開設(shè)方案 1學(xué)校在設(shè)計課程方案時，要遵循以下三個基本原則： (1)課程方案要體現(xiàn)高中新課標(biāo)的精神，給學(xué)生盡可能多的選擇機(jī)會，盡可能寬廣的自主學(xué)習(xí)的空間。 (2)編制課程方案要結(jié)合我校辦學(xué)條件，從實(shí)際出發(fā)

20、。例如：在編教師人數(shù)、教師教學(xué)觀念和教學(xué)水平、生源現(xiàn)狀以及實(shí)驗室、計算機(jī)、運(yùn)動場館等設(shè)施設(shè)備情況等。 (3)課程的開設(shè)要遵循教學(xué)規(guī)定。高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容要統(tǒng)籌安排，不宜過分集中在某一學(xué)年，尤其要防止盲目加快進(jìn)度；不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)規(guī)律，不同模塊也有不同的編寫特點(diǎn)，所以有些學(xué)科或模塊適合集中學(xué)習(xí)，有些學(xué)科和模塊則適宜分散、連貫的學(xué)習(xí)，必須合理編排。學(xué)校要全面地兼顧幾個原則，才能設(shè)計出既體現(xiàn)改革理念又符合本校實(shí)際，既保證學(xué)生共同基礎(chǔ)又保證學(xué)生個性發(fā)展的切實(shí)可行的學(xué)校課程方案。2、根據(jù)普通高中課程方案（實(shí)驗），各學(xué)科課程結(jié)構(gòu)及開設(shè)意見如下：學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分模塊說明及開課、選課建議語言與文學(xué)語文

21、 10 必修課程：有五個模塊(必修1必修5)各2學(xué)分，共10學(xué)分。 選修課程：有五個系列：唐宋散文選讀(必選1)、唐詩宋詞元曲研修(必選2)、中國現(xiàn)代散文選讀(必選3)、短篇小說欣賞(必選歟和(必選5)，每系列下設(shè)若干模塊，每模塊2學(xué)分。 凡準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，語文選修課列為必選(學(xué)習(xí)內(nèi)容任選)。不參加高考的學(xué)生，語文選修課列為任選。英語 10 必修課程：有五個模塊(必修1必修5)，順序開設(shè)，共10學(xué)分，修完五個模塊，可達(dá)畢業(yè)(七級)水平。 選修課程：有系列I和系列。 系列I是J頃序選修課程，包括英語611五個模塊(必選6、必選7、必選8、必選9、必選10、必選11)，每模塊2學(xué)分，高考要求至

22、少修完模塊英語8(對于不參加高考的學(xué)生，必選6必選8列為任選)。 系列是任選系列，分語言知識與技能類(任選系1)、語言應(yīng)用類(任選系2)和欣賞類(任選系3)，每類有若干模塊。 建議：必修模塊英語必修1”必修5和選修模塊英語必選6必選8，在高一和高二按順序開設(shè)。 英語系列與英語其他模塊沒有遞進(jìn)關(guān)系，建議從高一下學(xué)期開始開課，連續(xù)開課，內(nèi)容根據(jù)情況自定，學(xué)生任意選修。有條件的建議先期開設(shè)英語應(yīng)用與寫作、英語報刊閱讀；報考英語的考生選修英語影視欣賞入門。 新課標(biāo)要求有較大幅度提高(如高考要求的詞匯量將從現(xiàn)行的2000個提高到3500個)，為適應(yīng)新課標(biāo)的要求，繼續(xù)保持我校在英語學(xué)習(xí)上的傳統(tǒng)優(yōu)勢，英語1

23、8每模塊的學(xué)習(xí)時間，周課時數(shù)可酌情調(diào)整。 高一年級開設(shè)40學(xué)時的口語課。學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分模塊說明及開課、選課建議數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)10 必修課程：有五個模塊(必修1必修5)，順序開設(shè)，共10學(xué)分。 選修模塊：有四個系列。 系列1：有二個模塊(必選11、必選12)，每模塊2學(xué)分，適合文科選用，順序開設(shè)； 系列2：有三個模塊(必選21、必選22、必選23)，每模塊2學(xué)分，適合理科選用，順序開設(shè)； 系列3：有六個專題(任選系31任選系36)，每專題1學(xué)分，可不按順序開設(shè)； 系列4：有卜個專題(任選系41任選系410)，每：專題10學(xué)分，可不按順序開設(shè)。 凡參加高考的學(xué)生，除完成必修學(xué)分外，人文方向發(fā)展的學(xué)

24、生，還應(yīng)在系列1中選修二個模塊，在系列3中任意選修二個專題，共16學(xué)分(希望有較好發(fā)展的，還要在系列4中任選四個專題，共20學(xué)分)；理工方向發(fā)展的學(xué)生，還應(yīng)在系列2中選修三個模塊，在系列3中任意選修二個專題，在系列4中任意選修二個專題，共20學(xué)分(希望有較好發(fā)展的，還要在系列4中再選四個專題，共24學(xué)分)。 建議：高一至高二第一學(xué)段，順序開設(shè)必修模塊數(shù)學(xué)15，每學(xué)段開設(shè)一個模塊，每周4課時。高二從第二學(xué)段開始到第四學(xué)段，同時開設(shè)選修系列1和系列2，分別供文科方向和理科方向的學(xué)生選修(參加高考的學(xué)生必選)。 系列3的專題不作為高考內(nèi)容，供學(xué)生選修取得學(xué)分；系列4的專題為高考選考內(nèi)容，同時供學(xué)生選

25、修取得學(xué)分。選修系列3可從高一下學(xué)期開始開課，系列4可根據(jù)課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系按情況開課，每周2課時，供學(xué)生任意選修。人文與社會思想政治8 必修課程：有四個模塊：經(jīng)濟(jì)生活(必修1)、政治生活(必修2)、文化生活(必修3)、生活與哲學(xué)(必修4)，每個模塊2學(xué)分，共8學(xué)分。 選修課程：有六個模塊：經(jīng)濟(jì)常識(任選1)、國家和國際組織(任選2)、公民道德和倫理常識(任選3)、生活中的法律常識(任選4)、科學(xué)社會主義常識(任選5)、科學(xué)思維常識(任選6)。每模塊2學(xué)分。 建議：四個必修模塊在高一、高二兩年完成，每周2課時，每個模塊上課一個學(xué)期。學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分模塊說明及開課、選課建議歷史 6 必修課程

26、：有三個模塊：歷史I(必修1)、歷史(必修2)、歷史m(必修3)，每個模塊2學(xué)分。 選修課程：六個模塊，歷史上重大改革回眸(任選1)、近代社會的民主思想與實(shí)踐(任選2)、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平(任選3)、中外歷史人物評說(任選4)、探索歷史的奧秘(任選5)、世界文化遺產(chǎn)薈萃(任選6)。六個模塊彩和主題式的“并聯(lián)”設(shè)計，沒有學(xué)習(xí)次序上的先后之分。每個模塊2學(xué)分。 建議：1一個模塊可采取下列兩種模式：(1)每周2課時，一學(xué)期完成，(2)每周4課時，一個學(xué)段完成。 2最好按照必修1、必修2、必修3的順序先后開設(shè)，必修模塊應(yīng)放在高中階段的前三個學(xué)期完成，學(xué)校要重點(diǎn)保證完成三個必修模塊的教學(xué)任務(wù)。 3選修

27、模塊最好放在高中后三個學(xué)期內(nèi)進(jìn)行。有志于選考文科和歷史專業(yè)的學(xué)生應(yīng)首選歷史上重大改革回眸和近代社會的民主思想與實(shí)踐，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件為這部分學(xué)生至少開設(shè)其中的一門課程。其它四門選修課程比較適合有興趣了解歷史知識的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)興趣。高二年級的兩個學(xué)期和高三年級第一學(xué)期，根據(jù)學(xué)校條件可面向全體學(xué)生有選擇地開設(shè)任選3、任選4、任選5、任選6。地理 6 必修課程：有三個模塊：地理13(必修1、必修2、必修3)，每模塊2分，遞進(jìn)學(xué)習(xí)。 選修課程：有七個模塊：地球與宇宙(任選1)、海洋地理(任選2)、自然災(zāi)害與防治(任選3)、旅游地理(任選4)、城鄉(xiāng)規(guī)劃(任選5)、環(huán)境保護(hù)(任選6)、地理信息技術(shù)應(yīng)

28、用(任選7)。 建議：必修課程按學(xué)期開設(shè)，選修課程按學(xué)段開設(shè)?？砂次摹⒗砟K組合開設(shè)選修課，在一個學(xué)期中重復(fù)兩次滾動開設(shè)，并可分成高考班和興趣班兩種類型，以滿足不同學(xué)生的需要。最好先開設(shè)文科類模塊組合(任選4、任選5、任選6)，后開設(shè)理科類模塊組合(任選1、任選2、任選3)，任選7可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自行確定是否開設(shè)、何時開設(shè)。高三學(xué)生可根據(jù)高考內(nèi)容需要跨年級補(bǔ)選在高二時沒有選學(xué)的文科或理科組合中的模塊。學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分模塊說明及開課、選課建議 科學(xué) 物 理 6 必修課程：有兩個模塊：物理1(必修1)和物理2(必修2)，各2學(xué)分。另必須從選修模塊中至少選擇一個模塊，獲得不少于2個學(xué)分，總共

29、不少于6學(xué)分。 選修課程：有三個系列 系列1：側(cè)重物理的人文性，2個模塊(任選系11、任選系12) 系列2：側(cè)重技術(shù)應(yīng)用角度，3個模塊；(任選系11任選系13) 系列3：側(cè)重理論物理角度，5個模塊。(任選系11任選系15) 建議：一般文科方向發(fā)展的學(xué)生，建議在選修系列1中或者選修系列2選擇一個模塊，每周1課時高二完成，以獲得畢業(yè)必須的學(xué)分；物理或物理相關(guān)發(fā)展方向的學(xué)生，可在系列3或系列2中選學(xué)模塊，每周3到5課時，可在高二或者高三用半年完成。3個系列中的第一模塊知識范圍基本相同，選修可不限于一個系列，例如同一個學(xué)生可選系列1的11模塊(任選系11)，再選系列2的22模塊(任選系22)?；瘜W(xué) 6

30、 必修課程：有兩個模塊：化學(xué)1和化學(xué)2(必修1、必修2)，各2學(xué)分。另必須從選修模塊中選擇一個模塊，獲2學(xué)分，共6學(xué)分。 選修課程：有六個模塊：化學(xué)與生活(任選1)、化學(xué)反應(yīng)原理(任選2)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(任選3)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)(任選4)、實(shí)驗化學(xué)(任選5)、化學(xué)與技術(shù)(任選6)，每個模塊2學(xué)分 建議：高一上學(xué)期每周3課時完成化學(xué)1(必修1)，下學(xué)期用周2或3課時完成化學(xué)2(必修2)。從高二開始，分別開設(shè)選修模塊。其中，選修模塊“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”可在高二上、下學(xué)期分別開設(shè)，每周2課時，供適合文科方向發(fā)展的學(xué)生獲得畢業(yè)必須的學(xué)分。有志于理科或化學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，上述選修模塊任選2任選

31、5都應(yīng)選學(xué)。建議先開設(shè)“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”和“實(shí)驗化學(xué)”，再開設(shè)“化學(xué)反應(yīng)原理”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”。前三個模塊最好在高二完成?！拔镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊的化學(xué)專業(yè)性強(qiáng)，建議高三第一學(xué)期開設(shè)，供有志于化學(xué)專業(yè)的學(xué)生選修。學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分模塊說明及開課、選課建議生物 6 必修課程：有三個模塊：生物1(必修1)(分子與細(xì)胞)、生物2(必修2)(遺傳與進(jìn)化)、生物3(必修3)(生態(tài)與環(huán)境)，各2學(xué)分。生物2和3設(shè)有學(xué)習(xí)順序。 選修課程：有三個模塊：生物技術(shù)實(shí)踐(任選1)、生物科學(xué)與社會(任選2)、現(xiàn)代生物科技專題(任選3)，每個模塊2學(xué)分。 建議：高二第一學(xué)期完成必修1和必修2。第二學(xué)期完成必修3和任選

32、1，高三上學(xué)期完成任選2、任選3。有志于生命科學(xué)研究的學(xué)生，三個選修模塊都應(yīng)選學(xué)。根據(jù)師資情況，也可提前到高一年級開設(shè)必修1和必修2。 技術(shù) 信 息 技 術(shù) 4 必修課程：有一個模塊：信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)，2學(xué)分。另必須從選修模塊中選擇一個模塊，獲2學(xué)分，共4學(xué)會。 選修課程：有五個模塊：算法與程序設(shè)計(任選1)、多媒體技術(shù)應(yīng)用(任選2)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用(任選3)、數(shù)據(jù)管理技術(shù)(任選4)、人工智能初步(任選5)。每模塊2學(xué)分。 建議：必修課安排在高一上學(xué)期完成，每周2課時。從高一下學(xué)期或高二開始滾動開設(shè)選修模塊，學(xué)生至少要從中選擇一個，以獲得畢業(yè)所必須的學(xué)分。通用技術(shù) 4 必修課程：有二個模塊：

33、技術(shù)與設(shè)計1、2(必修1、必修2)，各2學(xué)分。 選修課程：有七個模塊：電子控制技術(shù)(任選1)、建筑及其設(shè)計(任選2)、簡易機(jī)器人制作(任選3)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)(任選4)、家政與生活技術(shù)(任選5)、服裝及其設(shè)計(任選6)、汽車駕駛與保養(yǎng)(任選7)，每個模塊2學(xué)分。 建議：高一開設(shè)必修1、必修2，每周2課時。根據(jù)條件，學(xué)?？梢詮倪x修課程中選24個模塊，從高二開設(shè)；建議將任選1和任選5優(yōu)先開設(shè)，每周2課時。學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分模塊說明及開課、選課建議 音 樂 3 藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可用綜合課程(藝術(shù)，6學(xué)分)或分科課程(美術(shù)與音樂，各3學(xué)分)。根據(jù)我校目前的師資條件，主要用分科學(xué)習(xí)。 音樂課和美術(shù)課全部為

34、選修模塊，分別必修3個學(xué)分，共6學(xué)分。 音樂有六個模塊：音樂鑒賞(任選1)(2學(xué)分)；歌唱(任選2)、演奏(任選3)、創(chuàng)作(任選4)、音樂與舞蹈(任選5)，音樂與戲劇五個模塊各1學(xué)分。藝術(shù) 美 術(shù) 3 美術(shù)課分五個選修系列：美術(shù)鑒賞(任選1)；繪畫雕塑(任選2)；設(shè)計工藝(任選3)；書法篆刻(任選4)；現(xiàn)代媒體藝術(shù)(任選5)，每個系列有若干模塊。 建議：根據(jù)學(xué)校師資條件以及美術(shù)室、音樂室的數(shù)量，可以這樣安排：音樂模塊中的音樂鑒賞(任選1)在高中一年級都開設(shè)，每周1課時，開一年得2學(xué)分，同時開設(shè)其他選修課程(1 X18，重復(fù)開課2次)供不同愛好的學(xué)生選修； 美術(shù)從高一開設(shè)，每周均為1課時，二個學(xué)

35、段完成一個模塊，可滾動開設(shè)兩次。 根據(jù)學(xué)校條件和特色，音樂可先設(shè)“音樂鑒賞”，再從另五個模塊中開設(shè)若干，學(xué)生至少從中選修一個；美術(shù)課可從五個系列中開設(shè)若干模塊，學(xué)生至少從中選修三個。體育與健康體育與健康 11 有7個系列：球類(任選系1)、體操(任選系2)、田徑(必修系3)、水上或冰雪(任選系4)、民族民間(任選系5)、新興運(yùn)動(任選系6)、健康教育專題(必修系7)。體育與健康課每周2學(xué)時，共11個學(xué)分，每個學(xué)分18學(xué)時，共198學(xué)時。每個系列包含若干模塊，模塊由某一運(yùn)動項目中相對完整的若干單元組成。學(xué)生每完成一個模塊中(18學(xué)時單元)的學(xué)習(xí)，且成績合格即可獲得1學(xué)分。每位學(xué)生必修田徑運(yùn)動和健

36、康教育專題各1學(xué)分。 建議：考慮到高中學(xué)生運(yùn)動愛好趨向集中和選項過多不利于加深對專項運(yùn)動的體驗和理解及形成運(yùn)動愛好和專長，在三年中選項總計不宜超過五項。根據(jù)學(xué)校目前的情況，暫不開設(shè)任選系4和任選系5，但可增開校本課程，繼續(xù)加強(qiáng)校田徑隊和壘球隊的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分模塊說明及開課、選課建議綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí) 5 研究性學(xué)習(xí)三年總學(xué)分?jǐn)?shù)為15分，一年級完成6學(xué)分，二年級完成6學(xué)分，三年級完成3學(xué)分。高一全年、高二全年和高三上學(xué)期開設(shè)，平均每周至少3課時，一般連堂上課，根據(jù)需要，課時可以以學(xué)段為單位靈活安排，分散與集中使用相結(jié)合。研究課題的內(nèi)容和形式可以多種，但學(xué)生應(yīng)在高一至高三上學(xué)期這五

37、個學(xué)期中，至少完成二個研究課題。社會實(shí)踐 6 社會實(shí)踐共6學(xué)分，三年中每年須參加三周，可獲2學(xué)分，三年共6學(xué)分。社區(qū)月務(wù) 2 社區(qū)服務(wù)共2學(xué)分，一般可在高一和高二完成，共需參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)并取得相關(guān)證明。選修 6 建議：選修為地方和校本課程，三年總學(xué)分?jǐn)?shù)為6，建議主要安排在前二年完成，每周2課時，完成個學(xué)段選修，可獲1學(xué)分，學(xué)生在高一和高二兩年八個學(xué)段中，至少應(yīng)完成六個學(xué)段“選修”的學(xué)習(xí)?！斑x修”可使用校內(nèi)自行開發(fā)編寫的校本教材，也可選用省、市推薦的地方教材?？紤]到我校的高中畢業(yè)生幾乎都參加高考，因此制定本方案時，語文、數(shù) 學(xué)、英語三個學(xué)科除了必修課外，某些選修課也指定作為必選

38、，學(xué)生在分別完 成各自必修的學(xué)分外，還必須選修其它部分模塊。因此，選修一可以獲得的最 少學(xué)分約為32分，要比課標(biāo)規(guī)定的選修一學(xué)分下限(22分)略多。 三、課程編排的原則和程序 1課程編排原則 (1)學(xué)校將有兩個課表：必修課表和選修課表。最好先排出必修課表，再 編排選修課表。 學(xué)生要有自己的個性化課表，個人課表至少包括三個要素：課程名稱、上 課時間和上課地點(diǎn)。 (2)原則上，高中三年必修課以行政班為基本單位進(jìn)行教學(xué)管理，輔之以 教學(xué)班組織教學(xué)。學(xué)生選課后，按選課人數(shù)形成教學(xué)班，允許學(xué)生跨班或跨年 級上課。在教育教學(xué)資源允許的條件下，學(xué)校在有利條件的情況下可以探索 打破班級或年級體制安排課程，實(shí)行

39、“走班”制。 (3)規(guī)范、高質(zhì)量開設(shè)國家課程。高一年級以必修課程為主，在體育藝 術(shù)技術(shù)實(shí)行分項選修課程。高二年級以選修課程為主，學(xué)校根據(jù)需要開設(shè) 選修科目，各學(xué)科每一學(xué)段至少提供2個及以上模塊(包括專題)供學(xué)生選 擇，部分模塊提供多次選擇機(jī)會，學(xué)生跨班級選修。高三年級以提供高考備 考課程為主，學(xué)生根據(jù)自己升學(xué)方向選定復(fù)習(xí)課程。每學(xué)年內(nèi)學(xué)生必須在 每個領(lǐng)域獲得學(xué)分。 (4)創(chuàng)造性開設(shè)校本課程。在高一、高二開設(shè)校本選修、學(xué)生社團(tuán)、團(tuán)隊 培訓(xùn)課等校本課程。 (5)規(guī)劃學(xué)校課程。按學(xué)科課程進(jìn)度安排必修課，在保證必修課的基礎(chǔ) 上安排選修課，力求每天所排課程不超過5門。選修課程中某一個學(xué)科、某一 模塊的知

40、識需要其它學(xué)科知識支撐，或選修課的系列之間、模塊之間、專題之 間有遞進(jìn)關(guān)系的應(yīng)按頃序開設(shè)，沒有遞進(jìn)關(guān)系的可平行開設(shè)。 建議每門課程的周課時數(shù)為偶數(shù)，如每周2節(jié)或每周4節(jié)，選修課最好2 節(jié)連排。 可嘗試性地通過科目對開和連堂排課減少學(xué)段同時修習(xí)科目。物理、化 學(xué)、政治、歷史、生物、地理六個科目分為兩組(物理、歷史、地理為一組，政治、 化學(xué)、生物為另一組)實(shí)行模塊對開：14學(xué)段按順序間隔開設(shè)上述各科必修 1和必修2兩個模塊。 (6)學(xué)生選課以學(xué)期為單位，即一次選定本學(xué)期內(nèi)兩學(xué)段所有修習(xí)的課 程。學(xué)生選課在每學(xué)期末進(jìn)行，學(xué)校在下學(xué)期開學(xué)前基本完成排課。 (7)選修模塊開設(shè)的要求：45名以上學(xué)生選修的

41、，學(xué)校必須開設(shè)；3045 名學(xué)生選修的，學(xué)校盡可能開設(shè)；少于30名學(xué)生選修的，學(xué)?？梢圆婚_設(shè)。 (8)鼓勵跨校協(xié)作，校際間資源共享。鼓勵充分利用社區(qū)教育資源開辦 選修課程。課程編排程序(1)學(xué)校成立課程方案制定領(lǐng)導(dǎo)小組。該領(lǐng)導(dǎo)小組主要由校長、教務(wù)和教研部門負(fù)責(zé)人、各科目負(fù)責(zé)人組成。具體負(fù)責(zé)學(xué)校課程方案的制定和實(shí)施。(2)學(xué)科組提出開課方案。各學(xué)科組討論并提出本學(xué)科必修課和選修課開設(shè)意見和開設(shè)方案以及課程說明，報學(xué)校教務(wù)處。(3)學(xué)校公布課程清單。學(xué)校教務(wù)處對各學(xué)科提交的方案進(jìn)行匯總和調(diào)整，排出學(xué)校必修課課表，列出下一學(xué)期供學(xué)生選修的選修課清單，制定課程設(shè)置說明和選課指導(dǎo)意見，報校長(主管校長)

42、批準(zhǔn)。(4)學(xué)生選課。學(xué)生依據(jù)學(xué)校的必修課課表和選修課清單，在教師指導(dǎo)下，依據(jù)自己的意愿進(jìn)行選課，并填寫選課單；班主任對本班學(xué)生選課情況進(jìn)行統(tǒng)計、匯總，報年級組和學(xué)校課程方案制定領(lǐng)導(dǎo)小組。(5)學(xué)生在執(zhí)行修習(xí)計劃過程中，部分課程沒有通過課程考核，需要重修；學(xué)生興趣、志向發(fā)生變化，學(xué)生因轉(zhuǎn)學(xué)影響其修習(xí)計劃等可調(diào)整高中課程修習(xí)計劃。學(xué)生調(diào)整高中課程修習(xí)計劃必須在學(xué)期結(jié)束后向?qū)W校提出書面申請，在下一學(xué)期進(jìn)行調(diào)整。(6)學(xué)校排課。學(xué)校對全校學(xué)生選課情況進(jìn)行匯總、統(tǒng)計、調(diào)整，編排下一學(xué)期的選修課課程表。(7)個性化課程表。學(xué)生依據(jù)學(xué)校必修課課表和選修課課表制定自己的個性化課表。排課結(jié)束后，要求形成學(xué)校學(xué)

43、段(或?qū)W期)課程表、學(xué)生個人課程表、教師個人課程表、場室(包括：課室、實(shí)驗室、操場、自習(xí)室等)課程表。課程編排流程圖：教務(wù)處：匯總、調(diào)整、排出必修課，列出下一學(xué)期選修課程清單學(xué)科組：開課方案和課程說明，上報課程方案制定領(lǐng)導(dǎo)小組教務(wù)處：匯總、調(diào)整、排出下學(xué)期選修課程表校長：批準(zhǔn)、公布學(xué)生：選課、填寫選課單，叫班主任學(xué)生：根據(jù)必修課程表和選修課程表指定個性化課程表班主任：統(tǒng)計、上報附課程開設(shè)參考方案清單：學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目高一年級 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第1學(xué)段 第2學(xué)段 第3學(xué)段 第4學(xué)段 模塊 課時 模塊 課時 模塊 課時模塊性質(zhì) 課時語言與文學(xué)語文必修1 4必修2 4必修3 4必修4 4英語必修1

44、4必修2 4必修3 4必修4 4數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)必修1 4必修2 4必修3 4必修4 4人文與社會思想政治必修12必修12必修22必修22歷史必修12必修12必修22必修22地理必修12必修12必修22必修22科學(xué)物理必修12必修12必修22必修22化學(xué)必修12必修12必修22必修22生物必修12必修12必修22 必修22技術(shù)信息技術(shù)必修12必修12選修152選修152通用技術(shù)必修12必修12必修22必修22藝術(shù)音樂音樂欣賞1音樂欣賞1音樂欣賞1音樂欣賞1美術(shù)美術(shù)鑒賞1美術(shù)鑒賞1任選251任選251體育與健康體育體育2體育2體育2體育2校本課程心理健康心理健康1心理健康l選修1選修1綜合實(shí)踐活動研究性

45、學(xué)習(xí)必修1必修1必修1必修1社會實(shí)踐高一年級社會實(shí)踐：軍訓(xùn)(共35學(xué)時)必修社區(qū)服務(wù)參加10個工作日以上的社區(qū)服務(wù)（高一暑假期間進(jìn)行）必修注：每周課時34節(jié)，其中班會1節(jié)?？颇?第5學(xué)段 第6學(xué)段 第7學(xué)段 第8學(xué)段 第9學(xué)段第10學(xué)段語文口必5口11唐宋散文選讀口13中國現(xiàn)代散文選讀口51論語選讀口12唐詩宋詞元散曲選讀口21中國古代小說選讀口31傳記選讀口13中國現(xiàn)代散文選讀口32史記選讀口22外國小說欣賞口23短篇小說欣賞口41語言文字的應(yīng)用口12唐詩宋詞元散曲選讀口4 2寫作口2 3短篇小說欣賞口4 1語言文字的應(yīng)用英語口必5口選6口選7口選8口選9口選10數(shù)學(xué)口必5口41幾何證明選講

46、口11邏輯用語等口21圓錐曲線等口45不等式口12統(tǒng)計推理、數(shù)系口22導(dǎo)數(shù)、數(shù)系等口44坐標(biāo)系與參數(shù)方程口23計數(shù)、概率口42矩陣與變換口44坐標(biāo)系與參數(shù)方程政治口必3口必3口必4口選3國家與國際組織口選4科學(xué)思維口選6公民道德與倫理口必4口選4科學(xué)思維口選6公民道德與倫理口選1科學(xué)學(xué)社會主義口選2經(jīng)濟(jì)學(xué)口選5生活中的法律歷史口必3口必3口選1歷史大改革口選2近代民主口必3口選3 20世紀(jì)口選5歷史的奧秘口必3口選4中外歷史人物口選6文化遺產(chǎn)地理口必3口必3口必3口選1宇宙與地球口選4城鄉(xiāng)規(guī)劃口必3口選3旅游口選6環(huán)?？谶x2海洋口選5災(zāi)害與防治口選7地理信息技術(shù)應(yīng)用物理口11口21口31口11

47、口21口31口22口33口34口23口34口35化學(xué)口化學(xué)與生活口物質(zhì)結(jié)構(gòu)口化學(xué)反應(yīng)原理口化學(xué)與生活口化學(xué)反應(yīng)原理口物質(zhì)結(jié)構(gòu)口化學(xué)與生活口化學(xué)與技術(shù)口有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)口實(shí)驗化學(xué)口化學(xué)與生活口化學(xué)與技術(shù)口實(shí)驗化學(xué)口有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)科目 第5學(xué)段 第6學(xué)段 第7學(xué)段 第8學(xué)段 第9學(xué)段第10學(xué)段生物口必3口必3口選3現(xiàn)代生物科技專題口必3口選1生物技術(shù)實(shí)踐口必3口選2生物科學(xué)與社會信息技術(shù)選15選15選15選15通用技術(shù)選16選16選16選16選16選16體育選16選16選16選16藝術(shù)選111選111選111選111綜合研究性學(xué)習(xí)：每學(xué)期按3個學(xué)分開設(shè)實(shí)踐每學(xué)年參加一周社區(qū)服務(wù)和一周社會實(shí)踐*第510學(xué)

48、段課程清單根據(jù)當(dāng)時情況開設(shè)。四、學(xué)生選課指導(dǎo)制度 新課程極大地增強(qiáng)了學(xué)生對課程的選擇性，這也正是此次高中課程改革的核心價值。但如果學(xué)生不能科學(xué)有效地選擇課程，高中課程改革預(yù)期目標(biāo)就無法實(shí)現(xiàn)，所以指導(dǎo)和幫助學(xué)生選課是非常必要的。 1學(xué)生選課指導(dǎo)是在校長(主管校長)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)。 2學(xué)校要做好選課前的動員學(xué)習(xí)，讓學(xué)生、家長、教師充分參與進(jìn)來，充分了解高中課程方案及其核心精神。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校課程計劃和選課手冊，了解選課要求，熟悉選課的方法。家長應(yīng)充分參與指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、合理分配學(xué)分。對于初入學(xué)的高一新生，要進(jìn)行預(yù)選練習(xí)。 3學(xué)校編制學(xué)生選課指導(dǎo)手冊，主要內(nèi)容包括： (1)編制手冊

49、的目的、意義。 (2)高中課程結(jié)構(gòu)簡介。包括：課程總體結(jié)構(gòu)、選課基本要求及注意事項、不同發(fā)展方向的選課模式、成績考核方式及高校招生要求等方面內(nèi)容。 (3)高中畢業(yè)的基本學(xué)分要求。 (4)選課基本程序及模式說明。 (5)選修課程簡介。如：課程代碼，主要對象，課程的頃序性等。 4協(xié)助學(xué)生選課是全體教師的職責(zé)。學(xué)校在選課指導(dǎo)方面有許多舉措，最重要的措施是全體教師積極參與，把對學(xué)生的選課指導(dǎo)看成是自己必不可少的一項職責(zé)。 5學(xué)校嘗試建立導(dǎo)師制。原則上，每個學(xué)生自進(jìn)入高中后都有一位導(dǎo)師指導(dǎo)，并保持穩(wěn)定，三年基本不變。導(dǎo)師制和班主任制并行，互為補(bǔ)充。 導(dǎo)師產(chǎn)生的方式有：學(xué)生選擇教師；教師選擇學(xué)生；師生相互

50、選擇；學(xué)校委派指定等形式。原則上要充分考慮學(xué)生的意愿。 學(xué)校應(yīng)建立導(dǎo)師工作制度，對導(dǎo)師的工作任務(wù)、對象、內(nèi)容、考評、補(bǔ)貼等方面做出具體規(guī)定。6學(xué)生選課指導(dǎo)流程圖：學(xué)生：在了解自己學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上選課教務(wù)處學(xué)校：發(fā)放選課指導(dǎo)手冊及選課清單學(xué)生：學(xué)習(xí)、了解要求，掌握方法，進(jìn)行選課，填寫選課單，上交班主任、導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)個人課表上課、學(xué)習(xí)教務(wù)處：統(tǒng)計整理排出下學(xué)期選修課表學(xué)生依據(jù)課選修和必修課表制定個性化課表班主任：統(tǒng)計本班學(xué)生選課情況，上報第三部分綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案 綜合實(shí)踐活動旨在打破教室的束縛，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué) 習(xí)經(jīng)歷與生活體驗，構(gòu)建一個更為真實(shí)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)

51、生整體、和諧 的發(fā)展。一、實(shí)施依據(jù) 1在普通高中課程方案(實(shí)驗)中，綜合實(shí)踐活動是新課程八大領(lǐng)域之 一，它是普通高中課程計劃中規(guī)定的一門必修課程，它是與學(xué)科并列而不是從 屬或依附于學(xué)科的綜合課程。 2綜合實(shí)踐活動，包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐三個方面的內(nèi) 容，共23個必修學(xué)分。綜合實(shí)踐活動的三個部分，一方面相互聯(lián)系，不可分 割；另一方面，作為側(cè)重點(diǎn)不同的各個部分，在目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施時間安排及組 織方式上都有差異。因此，三者應(yīng)獨(dú)立實(shí)施，而不宜合并實(shí)施。 3綜合實(shí)踐活動改變了學(xué)生以單純接受教師傳授知識為主的學(xué)習(xí)方式， 為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識，并將學(xué)到的知識在實(shí)踐中 加以

52、綜合應(yīng)用的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得親自參與研究探索與社會活動的 體驗，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，培 養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感，學(xué)會分享和合作。二、課程內(nèi)容 1研究性學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容 研究性學(xué)習(xí)主要有課題研究和項目(活動)設(shè)計兩大類。課題研究以認(rèn) 識和解決某一問題為主要目的，從研究方式上來分，具體包括文獻(xiàn)研究、調(diào)查 研究、實(shí)驗研究等類型；從內(nèi)容范圍上來劃分，又包括自然環(huán)境研究、社會生活 研究、歷史文化研究、科學(xué)技術(shù)研究、個人發(fā)展研究等。 項目(活動)設(shè)計以解決一個比較復(fù)雜的操作問題為主要目的，一般包括社會性活動的設(shè)計和科技類項目的設(shè)計兩種類型。前者如一次環(huán)境保護(hù)

53、活動的策劃，后者如某一設(shè)備、設(shè)施的制作、建設(shè)或改造的設(shè)計等，也可以是經(jīng)過研究后提出的解決某一實(shí)際問題的方案、對策建議書、活動設(shè)計(如一次主題班會、一項扶貧活動、一項環(huán)保宣傳活動)等。 充分利用社區(qū)資源開展研究性學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生素質(zhì)是我校實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的一條基本思路。 2社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容 參加學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)的各種公益活動，其內(nèi)容包括： (1)社區(qū)文化活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、科普活動、電腦培訓(xùn)、助學(xué)幫困、擁軍擁屬、文娛活動等。 (2)社區(qū)環(huán)境建設(shè)：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)活動，如環(huán)保衛(wèi)生、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)學(xué)校輔導(dǎo)、板報櫥窗制作

54、、交通秩序維護(hù)及其他志愿活動等。 (3)見習(xí)社區(qū)干部活動：調(diào)查社區(qū)社情，參與社區(qū)規(guī)劃，提出社區(qū)建設(shè)合理化建議，體驗社區(qū)干部工作。 (4)志愿者活動：在學(xué)校建設(shè)的志愿者基地，以小組為單位組織活動。在公共活動場所(如公園、圖書館)參與管理服務(wù)等。 3社會實(shí)踐的內(nèi)容 社會實(shí)踐活動包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容包括以下幾方面。 軍訓(xùn)：這是一個必修項目，主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。 校內(nèi)實(shí)踐活動：主要開展日常生活技能競賽活動、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動。 參觀、訪問和調(diào)查活動：可以以郊游或遠(yuǎn)足的形式，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育

55、(例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓)等；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。 社會生產(chǎn)勞動和社區(qū)建設(shè)活動：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、商業(yè)性活動、社會公益勞動(例如義務(wù)植樹等)，還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳或政策制訂，參與企業(yè)策劃等。 科技性實(shí)踐活動：如進(jìn)行某項科技設(shè)計或制作，參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計或改造等。 社會實(shí)踐活動內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的綜合。學(xué)校為學(xué)生提供兩個、三個或多個選修模塊供學(xué)生選擇，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長，充分利用社會資源，創(chuàng)造性地選題和開展實(shí)踐活動。 4特別事項 (1)研究

56、性學(xué)習(xí)的專項考察活動、社會調(diào)查等不在社會實(shí)踐范圍。 (2)學(xué)校日常教育活動如升旗儀式、班會課，三操活動，節(jié)日紀(jì)念活動、行政班的主題活動等不在社會實(shí)踐范圍。 、 (3)運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)也不列入，其競賽獲獎成績直接記人成長報告單。三、實(shí)施方案 (一)研究性學(xué)習(xí) 1課程設(shè)置 研究性學(xué)習(xí)三年總學(xué)分?jǐn)?shù)為15分，一年級完成6學(xué)分，二年級完成6學(xué)分，三年級完成3學(xué)分。高一全年、高二全年和高三上學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一安排的課時內(nèi)完成，原則上每學(xué)年必須完成一個課題，并記載人“學(xué)生學(xué)習(xí)報告單”。 各年級研究性學(xué)習(xí)課時安排采用分散與集中相結(jié)合，上學(xué)期每周安排一課時，下學(xué)期集中安排四天，期末安排一天進(jìn)行學(xué)習(xí)活動成果展示，一學(xué)年

57、共54課時。 2課題研究的組織 考慮到我校的實(shí)際狀況，學(xué)校不提倡采用個人獨(dú)立研究，鼓勵學(xué)生自由組合成立研究小組，每組人數(shù)一般在58人左右，設(shè)組長一人。班主任要關(guān)注小組成員的個性、特點(diǎn)、能力及男女生比例等，需要及時與學(xué)生協(xié)商作適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生可在本班組建小組，也可跨班組建小組，暫時不提倡跨年級、跨學(xué)校、跨地區(qū)組建小組。 組內(nèi)每個學(xué)生都要承擔(dān)一部分相對獨(dú)立自主的課題工作，確保真正參與 課題研究。 3課題研究的實(shí)施 (1)培訓(xùn)教育。對于高一學(xué)生，由于很多都是第一次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，學(xué) 校通過講座、課堂教學(xué)、網(wǎng)站、板報等多種形式，就如何開展研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行基 礎(chǔ)理論知識培訓(xùn)。在每次開展活動前進(jìn)行安全、禮儀、

58、法制等方面的教育。 基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括；研究性學(xué)習(xí)的地位和作用，研究性學(xué) 習(xí)的目標(biāo)，研究性學(xué)習(xí)含義及特點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般程序，研究性學(xué)習(xí) 的評價等?；A(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)不應(yīng)是孤立的，要和課題研究結(jié)合，運(yùn)用所學(xué) 知識指導(dǎo)課題研究。 (2)選擇課題。由學(xué)生根據(jù)自身的興趣，在教師(各年級成立選題指導(dǎo)委 員會)指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提 倡課題的綜合性、社會性、探究性、開放性、獨(dú)特性；強(qiáng)調(diào)課題的需求性、創(chuàng)造 性、科學(xué)性、可行性。鼓勵課題形式的多樣性，可以是文獻(xiàn)研究、觀察報告、項 目設(shè)計、科學(xué)實(shí)驗、社會調(diào)查、問題追蹤等。 (3)制定計劃。課題小組確定研

59、究課題后要填寫課題實(shí)施方案表格，內(nèi) 容包括課題名稱、課題背景說明、課題的意義與價值、小組成員及分工、指導(dǎo)老 師、研究目的與計劃、活動步驟、活動場地與器材申報、預(yù)期成果等，參加課題 開題論證。 (4)搜索資料。根據(jù)計劃，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過圖書館查詢、網(wǎng) 絡(luò)搜索、參觀訪問、問卷調(diào)查、實(shí)驗記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，建議 學(xué)生作好記錄，有條件的可進(jìn)行錄像、攝像、錄音、下載等。 (5)整理總結(jié)。對搜集到的各種資料，研究小組一定要進(jìn)行討論和分析， 各成員都要表達(dá)自己對問題的認(rèn)識與理解，然后對資料作出處理，如發(fā)現(xiàn)還缺 少材料，可繼續(xù)進(jìn)行搜集，在這一過程中，學(xué)生可通過不斷的整理、分析、驗證、

60、提煉等，形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報告、小論文、項目設(shè)計、 實(shí)驗報告、科技作品等。 (6)交流評價。(詳見下文“學(xué)分評定”部分) 4課程管理研究性學(xué)習(xí)課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下展開，具體由學(xué)校 教科室和教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施，選題指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題確定， 指導(dǎo)教師對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)全過程負(fù)責(zé)。 (二)社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù) 1課程設(shè)置 社會實(shí)踐：每學(xué)年2個學(xué)分，每學(xué)年考核一次，并記載人“學(xué)生學(xué)習(xí)報告 單”。課程內(nèi)容課時分配學(xué)分分配軍訓(xùn)或?qū)W工、農(nóng)一周2校內(nèi)公益活動累計18課時1校內(nèi)值周或兼職累計18課時1校外實(shí)踐活動一周2社區(qū)服務(wù)：學(xué)校不統(tǒng)一安排時間，學(xué)生可在高一或高二期