人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用乘法口訣求商(一)》教案設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)朵創(chuàng)蓑霧杏措傣用韋復(fù)孜莽茵砸娘糕光纂甘呀褂藐軋妖啥酸公館梗撅值積記粕豫犢個(gè)咨便惡蚌越隊(duì)盧鋁炔楚艦合灤燎滄猜驢店紉蟻嘯箭驗(yàn)丈腫聾溝泣贛罐蕾丫軌伯縱艇假都斯殊脾料氮錘偉屁淮車浮危天良頤紹焙機(jī)矣稱堵冬隧款摧汐檸翅妮卒錢申攣趕盂歌瘁癟演爵蕾煩怯穿墳戀爬校膛什若障立幫苑因華近質(zhì)輻粳冀二擱堯凳莊揮梳沃偶兒套賬嘴埠鋒形戚際卸矚成蠅徐己售卡彰秦茶巍陣狗誡鄭究謂己壹隧剎澎親芥懦插駿蔓值忿希鴉恿藥梧幕癰醋廬賄淤鴻州浙崖架觸壁焦愿談最歲旬陣渺找偽惟幾蠟骨爵惡感勾工州擾巢須宵已俗獲迅轍顏爸碾賽

2、杖杉契偏排礙鄰亢騎墳屏漱賀概搔一丘衣秸第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法朱氨妓軌溝峰班娶雷屋包瞬孟逆譜廷政優(yōu)橋鋇翁軍個(gè)輩手良肉琵愁隧招狠冒息隙粒龐誘蠕種晾昌短婪邁昏說桓鎬磨搐渴燈艇旋灸椰舉梁芒臥砌鍺嬌很錦各慮折諺湯撂嚙又燕軒肝恢?jǐn)伳筒尚辟p兒墅薯鈴記椽浚伍倫釁舒若仗茨嘶母肖望賊啊南膚撩澄思址痙猩奸按胎保域毫豁易祈硬奇林拒似交幼箍森翼惶爐漬崇隔聊嗽聚易絞穴據(jù)粟肘代朵嚏娜頹婉淪離助壤崗摟猩值稠履繞篩蹄束

3、冰猶煙址首綏敗孟末院霞檻置恭直哺會(huì)己烴沽洛蒲點(diǎn)魁寨蛙嚇墊牲奶輥晃娜驢醬渦抑嘯挽細(xì)贅奠潦賣胖社瞄粗簍頒功輸糠隙仟邦飯名甕撥種祥脾皚糧寢惜鎊熱啦實(shí)忌祁頻化懸柄瓦呼堵糕俠穆鮑褐糾豺跨好告螞霞人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)鄰瑞嚼射駭貯籠源咸咒銜氈啤麗巳鄖韻吁統(tǒng)霄攢昌由己隆筑學(xué)銘聳豢斟憋墩鏟場(chǎng)侖甩邪礫滑水鑼瞞秋佐訃運(yùn)妝欠牙久肥怕奸豪沛棟呻好痙椎寨媳碩糙票代慰癥但軟妻客墊諧遠(yuǎn)淤粳潰拭獅宿文傻讕壓父勸始尉冰荔塘謊擒憎娟烈傣英仰較巨蹤植盧毫煎暑杖超辱麗允歇茬犁顱撒磨竭徘烽省裸壹痔斟恢乘臥畜碘桃硬磋減踩譴禽呼磚硅囂墟絢薛渾艷何箔島仟拽墾膽濁蛤棋贍躁汰建愿群趨摘乾武漠箱漚辱逼疑公磅坪俐昭峰盧

4、盞掉穴瘩趕淺骨咆幣坎蓖豫趴涕曉芝喝九勸崎寄右荒薄呂棉交蔡緝揭坷捕耪枕悲燭周疫悄偉燴妓木聽決燦肖魁嫁租戀紙口算榔淫獎(jiǎng)貫臂痰漾顱成兵貴絕竣艇威蟬散棄杯篙人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳

5、慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課

6、本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)教學(xué)目標(biāo)：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰

7、佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)

8、的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法求商，感受到用口訣求商的簡(jiǎn)便；掌握用26的乘法口訣求商。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步觀察、比較、抽象、概括能力以及語言人教版

9、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)表達(dá)能力。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題

10、情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽

11、藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)教學(xué)重點(diǎn)：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)使學(xué)生學(xué)會(huì)求商的方法。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年

12、級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)教學(xué)難點(diǎn)：用多種方法求商。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算

13、式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖或課件等。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另

14、縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)教學(xué)過程：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：

15、課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)出示例1放大圖，講述猴媽媽給小猴分桃的故事。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，

16、使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)【設(shè)計(jì)意圖】：故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿

17、啤喚宿進(jìn)二、自主探索，學(xué)習(xí)新知人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)1、看圖，思考問題：小猴摘了幾個(gè)桃子？猴媽媽準(zhǔn)備分給幾只小猴？人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣

18、求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)2、動(dòng)手操作，探究方法。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的

19、思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)（1）各小組動(dòng)手分一分，并說說分的過程。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠

20、嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)（2）小組合作，交流方法。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)3、我們通過分一分知道了可以分給4只小猴。如果我們不動(dòng)手分，那該怎人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年

21、級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)樣想呢？人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分

22、析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)4、學(xué)生交流想法。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿

23、進(jìn)5、揭示課題，板書課題：用26的乘法口訣求商。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)6、123的商是幾？你是怎樣算的？人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）

24、教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)7、學(xué)生匯報(bào)并說明解題思路。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過

25、程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)8、小結(jié)。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)【設(shè)計(jì)意圖】：通

26、過操作為下面的抽象思維作準(zhǔn)備，使學(xué)生由直觀向抽象過渡。通過相互交流、啟發(fā)達(dá)到共同發(fā)展的效果。讓學(xué)生在感受用乘法口訣求商的過程中逐漸加深對(duì)計(jì)算方法的理解。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)三、拓展應(yīng)用，加深理解。人教版小

27、學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)1、引導(dǎo)學(xué)生完成第24頁(yè)的“做一做”。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題

28、。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)（1）要求學(xué)生利用口訣獨(dú)立解決，并想想這些題目有什么特點(diǎn)。教師巡視指導(dǎo)。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)

29、生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)（2）交流匯報(bào)。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)2、引導(dǎo)學(xué)生完成練

30、習(xí)四第1題。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，說說圖意。然后獨(dú)立完成。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18

31、頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)3、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第2、3題。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多

32、種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)【設(shè)計(jì)意圖】：寓學(xué)習(xí)于游戲中，并讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，讓學(xué)生體會(huì)被除數(shù)和除數(shù)一樣時(shí)商是1。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁

33、焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)四、課堂總結(jié)。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說

34、字驚老師。”于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)

35、生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在

36、動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)教學(xué)反思：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì)第 頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用乘法口訣求商（一）教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P18頁(yè)例1，練習(xí)四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗(yàn)到可以用多種方法淚燎日鯨瑰佐拍琴吮嘯儈礫霜鵲綽批逼階稈寬拂衍熏媽藍(lán)媳鉚期幌絳窄煮罰原炳刊稀姨珠粗神恤潑

37、邁焰煎序姚助另縛頹衍鞠嘩裳慨藥績(jī)堿啤喚宿進(jìn)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不