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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2018-2019第一學(xué)期七年級英語教學(xué)計劃富縣初級中學(xué) 趙玲霞一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個體差異;采用活動途徑,倡導(dǎo)參與,采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與和合作等方式,實現(xiàn)目標(biāo);注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價
2、體系??傊?,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。二、學(xué)生基本情況分析小學(xué)英語課沒有受到足夠的重視,在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,字母還不能規(guī)范的書寫,語音也有需要糾正的地方。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。三、教材分析本學(xué)期初一英語使用人教版教材,有兩個部分。第一部分是準備部分,
3、有三個單元。重點是音標(biāo)和簡單基礎(chǔ)詞匯。第二部分是正式課程,分為九個單元。 本冊教材編寫編寫理念新穎,編排體例活潑,與每單元話題相配套的任務(wù)活動設(shè)計比較合理,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力很有幫助。每個單元內(nèi)學(xué)習(xí)的板塊較多,信息量與詞匯量很大,為學(xué)生的學(xué)和教師的教提供了豐富的資源,同時也能使不同層次的學(xué)生受益。 然而該套教材相對難以把握,使用這套教材對于習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)模式的中學(xué)英語教師來說難度很大,對教師來說是一個很大的挑戰(zhàn)。究其原因我認為主要是以下兩個方面:首先是教學(xué)內(nèi)容和技能訓(xùn)練多而雜,會讓教師感覺不知從哪里入手和如何確定重點。其次是教材中的生詞量太大,不管是老師還是學(xué)生都覺得有些難度。四、
4、教學(xué)目標(biāo)鉆研新課標(biāo)新教材,不斷提高教師的知識水平和教學(xué)水平,做到教學(xué)相長。五、具體措施1.每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。2.每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。4.對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。5.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。6.實施任務(wù)型的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力7.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。8.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。9.要充分利
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