湖北省襄陽市樊城區(qū)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第1頁
湖北省襄陽市樊城區(qū)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第2頁
湖北省襄陽市樊城區(qū)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第3頁
湖北省襄陽市樊城區(qū)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第4頁
湖北省襄陽市樊城區(qū)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知:1全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1齊白石最大尺幅黑白作品松柏高立圖篆書四言聯(lián)以4.255億人民幣拍出,其畫用墨汁的主要成分為炭黑,它能使畫很長時間不褪色,這是因為墨汁中的炭黑具有A可燃性B還原性C穩(wěn)定性(常溫下不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng))D吸附性2在化學(xué)王國里,數(shù)字被賦

2、予了豐富的內(nèi)涵。下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是 ()A2K:“2”表示兩個鉀元素BCO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子C:“+2”表示鈣離子帶有兩個單位正電荷DS2-:“2-”表示硫元素的化合價為負二價3只用一種試劑一次性就能把氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和氯化鈉溶液鑒別開來,這種試劑是()A石蕊溶液B氯化鋇溶液C酚酞溶液D硝酸銀4油炸食物不宜多吃,因為食物長時間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛(化學(xué)式C3H4O)等有毒物質(zhì),會損害人體健康下列有關(guān)的說法不正確的是()A丙烯醛是氧化物B丙烯醛是由碳、氫、氧三種元素組成C丙烯醛中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為3:4:1D該物質(zhì)碳、氫、氧元素的質(zhì)

3、量比是9:1:45一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下:下列分析不正確的是A該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變B物質(zhì)甲由碳、氧、氫三種元素組成C該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有2種氧化物D物質(zhì)甲中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12:3:166下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別氮氣和二氧化碳使用紫色石蕊溶液B除去氯化鉀中混有少量的氯酸鉀充分加熱固體至質(zhì)量不再減少C驗證Fe、Cu、Ag的金屬活潑性將銅分別伸入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液D探究甲烷中僅含碳元素和氫元素點燃甲烷,檢驗到有水和二氧化碳生成AABBCCDD7在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片,加入足量的稀鹽酸,下圖能正確表

4、示反應(yīng)過程的是:ABCD8化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。下列實驗操作中,不正確的是A傾倒液體B 加熱液體C滴加液體D檢查裝置氣密性9推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( )A某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水,所以該物質(zhì)中一定含有氫元素B金屬單質(zhì)能導(dǎo)電,所以能導(dǎo)電的單質(zhì)只能是金屬C離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子D因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同10鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉在二氧化碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體,它可能是()A碳酸鈉B硫酸鈉C碳酸氫鈉D氫氧化鈉二、填空題(本大題共1小題,共4分)11山西的酒文化、醋文化馳名中外,我們能聞到食醋的濃

5、烈酸味,從微觀角度看,其原因是_。濃度較高的白酒可以燃燒,其化學(xué)方程式為_。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12實驗是學(xué)習(xí)與研究化學(xué)的一種重要方式。(1)用如圖一裝置進行實驗,擠出濃氨水。實驗現(xiàn)象是_。該實驗說明微粒具有的性質(zhì)是_。(2)如圖二為粉塵爆炸的實驗裝置。用空氣吹散烘干的面粉,瞬間 發(fā)生爆炸,硬紙板蓋被沖飛,蠟燭熄滅。吹散面粉的目的是_。儲存面粉、汽油等易燃物或易爆物時,應(yīng)注意_。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(圖乙)。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展

6、以下探究活動。(提出問題)木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)?(查閱資料)若木炭與CuO的反應(yīng)進行得不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)。Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng)(Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O)。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。(做出猜想)紅色固體的成分:全部是Cu;全部是(Cu2O);_。若猜想成立,請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(實驗探究)(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水_,此時停止加熱。(3)待玻璃管冷卻后,

7、提取里面的紅色固體,進行如下表所示的實驗驗證:步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中,滴入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)。紅色固體部分減少,溶液變?yōu)樗{色。猜想_錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為2.08g猜想_正確。(反思與評價)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是_(寫一條即可)。(拓展)由上述探究可知,反應(yīng)生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式_;根據(jù)上述探究(3)的實驗結(jié)果可知,2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_。14根據(jù)下列裝置圖,回答問題:(1)儀器a的名稱是_。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反

8、應(yīng)的化學(xué)方程式為_,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用_(填裝置序號)。(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_。(4)甲烷是一種極難溶于水的可燃性氣體。實驗室可用加熱無水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷,制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(填裝置序號) ;若用如圖所示裝置收集甲烷,氣體從b通入,請把裝置補充完整(只畫導(dǎo)氣管)_。(5)取500g石灰石置于容器中,向其中加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),得到176g二氧化碳氣體。請計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_。五、探究題(本大題共2小題,共13分)1

9、5我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5),是一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命。試根據(jù)青蒿素的化學(xué)式計算:(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量為_;(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為(化成最簡整數(shù)比)_;(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為(計算結(jié)果精確到0.1%)_。16丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。(注:“”表示氮原子;“”表示碳原子;“”表示氧原子;“”表示氫原子,“”表示原子之間相互連接)。計算:(1)丙氨酸中含有_種元素,其中碳、氧2種元素質(zhì)量比為_;(2)其相對分子質(zhì)量是_。890克丙氨酸中氮元素的質(zhì)量_克。參考答案

10、一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【詳解】墨汁的主要成分為炭黑,它能使畫很長時間不褪色,這是因為墨汁中的炭黑具有穩(wěn)定性(常溫下不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。故選C。2、B【詳解】A、2K中的表示鉀原子的個數(shù)為2,元素只講種類,不論個數(shù) ,錯誤;B、中的“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子,正確;C、中的+2表示鈣元素的化合價為,錯誤;D、中的2-表示一個硫離子帶有2個單位的負電荷,錯誤。故選B。3、A【詳解】A. 石蕊溶液遇堿性溶液變藍,遇酸性溶液變紅,氫氧化鈉溶液呈堿性,稀鹽酸呈酸性,氯化鈉溶液呈中性,可以一次區(qū)分;B. 氯化鋇溶液滴入以上三種溶液均無明顯現(xiàn)象,不能一次區(qū)分;C. 酚酞

11、溶液遇堿變紅,遇酸、或中性溶液不變色,不能一次區(qū)分;D. 硝酸銀滴入氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中均產(chǎn)生白色沉淀,不能一次區(qū)分;故選:A。4、A【分析】化合物中各元素質(zhì)量比等于各原子的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比?!驹斀狻緼、氧化物是由兩種元素組成的,而丙烯醛是由三種元素組成的,不屬于氧化物,故A不正確;B、丙烯醛是由碳、氫、氧三種元素組成的,故B正確;C、1個丙烯醛是由3個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,則該物質(zhì)的分子中原子個數(shù)比為341,故C正確;D、該物質(zhì)中碳、氫、氧元素間的質(zhì)量比,故D正確。故選A。5、D【詳解】根據(jù)在一定條件下,一氧化碳與氫氣反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律,該反應(yīng)的化學(xué)

12、方程式為:2CO+4H2 C2H6O+H2O。A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,故A正確;B、物質(zhì)甲由碳、氧、氫三種元素組成,故B正確;C、該反應(yīng)的反應(yīng)物CO和生成物H2O屬于氧化物,共有2種氧化物,故C正確;D、物質(zhì)甲中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為:(122):(16):16=12:3:8,故D錯誤。故選D。6、D【詳解】A、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅,氮氣不溶于水,不能使紫色石蕊試液變紅,故可以用紫色石蕊試液鑒別氮氣和二氧化碳,不符合題意;B、氯酸鉀在加熱的條件下可生成氯化鉀和氧氣,故充分加熱固體至質(zhì)量不再減少,可以除去氯化鉀中混有的少

13、量氯酸鉀,不符合題意;C、將銅分別伸入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液中,銅能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,能觀察到銅表面附著一層銀白色固體,說明在金屬活動性順序里,銅位于銀之前,銅不和硫酸亞鐵反應(yīng),說明在金屬活動性順序里,銅位于鐵之后,故可以驗證Fe、Cu、Ag的金屬活潑性,不符合題意;D、點燃甲烷,檢測到有水和二氧化碳生成,只能證明甲烷中含有碳元素和氫元素,不能證明甲烷中不含氧元素,因此該實驗不能證明甲烷中僅含碳元素和氫元素,符合題意。故選D。7、B【詳解】A、在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片,加入足量的稀鹽酸,鐵銹中的氧化鐵先與鹽酸反應(yīng),鐵再與鹽酸反應(yīng),所以加入一定量的鹽酸后,才會出現(xiàn)氣體,故A錯

14、誤;B、在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片,加入足量的稀鹽酸,氧化鐵與鐵都能與稀鹽酸反應(yīng)生成可溶性的物質(zhì),固體的質(zhì)量不斷減小,鐵片存在不溶于稀鹽酸的物質(zhì)(如碳等)固體質(zhì)量最后不為零,故B正確;C、在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片,加入足量的稀鹽酸,鹽酸是足量的,反應(yīng)最后HCl質(zhì)量不為零,故C錯誤;D、在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片,加入足量的稀鹽酸,鐵片中鐵完全反應(yīng)后,氯化亞鐵的質(zhì)量不再增大,不是一直增大,故D錯誤。故選B?!军c睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢,確定正確的

15、圖像。8、C【詳解】A、傾倒液體時,瓶塞倒放在桌上,標(biāo)簽對著手心(防止標(biāo)簽被腐蝕),瓶口要緊挨著試管口,試管傾斜,使液體緩緩地倒入試管,故A正確;B、給試管內(nèi)液體加熱時,所裝液體體積不能超過試管容積的三分之一,故B正確;C、用膠頭滴管滴加液體時,滴管位于試管口上方垂直懸空滴加,故C不正確;D、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,故D正確。故選C。9、A【詳解】A、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水,水是由氫、氧兩種元素組成的,所以該物質(zhì)中一定含有氫元素;故選項正確;B、金屬單質(zhì)能導(dǎo)電,所以能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定是金屬,例如石墨屬于非金屬,但也能導(dǎo)電

16、;故選項錯誤;C、離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子不一定是離子,例如電子帶負電荷;故選項錯誤;D、因為H2O和H2O2的組成元素相同,但分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同;故選項錯誤;故選:A。10、A【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和,是因為化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變?!驹斀狻緼、白色固體可能是碳酸鈉,故A正確;B、白色固體不可能是硫酸鈉,這是因為反應(yīng)物中不含有硫元素,故B不正確;C、白色固體不可能是碳酸氫鈉,這是因為反應(yīng)物中不含有氫元素,故C不正確;D、白色固體不可能是氫氧化鈉,這是因為反應(yīng)物中不含有氫

17、元素,故D不正確。故選A。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、分子是不斷運動的 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 【詳解】打開食醋瓶蓋,可以聞到濃烈的酸味,說明分子是不斷運動的;酒精燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、酚酞試液變紅 分子在不斷運動 增大面粉與空氣的接觸面積 禁止明火、配備消防器材或有明顯的安全標(biāo)志等 【解析】(1)濃氨水有揮發(fā)性,氨氣溶解在酚酞試液中的水中,使其變紅;濃氨水中的氨分子由于不斷運動到達空氣中。(2)吹散面粉的目的是增大面粉與空氣的接觸面積。儲存有易燃物和易爆物的廠房

18、或倉庫,應(yīng)注意的問題是禁止明火,以及滅火措施和防火措施,例如禁止明火、配備消防器材或有明顯的安全標(biāo)志等?!军c睛】燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)如果可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒,就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹而引起的爆炸。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、既有Cu也有Cu2O 變渾濁 節(jié)約藥品等(其他合理答案也可以) 1.44g 【詳解】作出猜想:紅色固體的成分:全部是Cu;全部是Cu2O;既有Cu也有Cu2O;木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;實驗探究:(2)按圖乙連好實驗裝置,檢查氣密性,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色

19、粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水變渾濁,此時停止加熱;(3)a 取2.88g紅色國體裝入試管,滴入足量的稀硫酸,充分反應(yīng),紅色固體部分減少,溶液變?yōu)樗{色,是因為氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅,實驗過程如下所示:步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中,滴入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)。紅色固體部分減少,溶液變?yōu)樗{色。猜想錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為2.08g猜想正確。評價反思:(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是節(jié)約藥品;(2)要證明氯化鈣CaC12是催化劑還需要驗證CaCl2反應(yīng)前后質(zhì)量不變。拓展:木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O,同時生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式;設(shè)紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為x。 x=1.44g根據(jù)上述探究(3)的實驗結(jié)果可知,2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為1.44g。14、集氣瓶 2H2O22H2O+O2 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 將燃著的木條伸到集氣瓶口,木條熄滅,說明已滿 A 80% 【詳解】(1)儀器a的名稱是:集氣瓶;(2)實驗室用過氧化氫溶液在二氧化錳制催化作用下產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為:2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論