江蘇省蘇南五市聯(lián)考2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1將足量潔凈的細(xì)鐵絲用食鹽水浸濕后，放入錐形瓶中，并按右圖連好實驗裝置。下列關(guān)于該實驗的敘述錯誤的是A紅色的水緩慢進(jìn)入錐形瓶B實驗過程中錐形瓶底部發(fā)熱C該實驗充分說明鐵生銹是氧氣和水的共同

2、作用D該實驗的原理可用來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)2下列滅火原理與 “釜底抽薪”相同的是（）A鍋內(nèi)油著火用鍋蓋蓋滅B用高壓水槍噴水滅火C砍掉部分林木形成隔離帶滅火D用二氧化碳滅火器滅火32019 年世界環(huán)境日主題聚焦“空氣污染”，以下有關(guān)空氣污染和防治的說法正確的是A常見的空氣污染物有 CO、SO2、CO2B加高煙囪將工廠廢氣排放到大氣中C植樹造林對治理大氣污染有促進(jìn)作用D利用廉價煤炭，大力發(fā)展火力發(fā)電4在化學(xué)王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是 ()A2K：“2”表示兩個鉀元素BCO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子C：“+2”表示鈣離子帶有兩個單位正

3、電荷DS2-：“2-”表示硫元素的化合價為負(fù)二價5為了檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶，正確的方法是（）A加入澄清石灰水B滴入紫色石蕊試液C用燃著的木條放在瓶口D用燃著的木條迅速伸入瓶底6下列操作不正確的是A取用固體藥品B稱量固體質(zhì)量C加熱液體D檢查裝置氣密性7下列說法錯誤的是A同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B化合物一定由不同種元素組成C同種元素可以組成不同種物質(zhì)D氧化物一定只含有兩種元素8甲烷在空氣中燃燒的微粒示意圖如下，則在方框內(nèi)需要填畫的微粒符號是ABCD9如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（）At1時a、c的飽和溶液中含溶質(zhì)質(zhì)量相等B分別將t3時a、b飽和溶液降溫至t2

4、，析出的固體質(zhì)量關(guān)系是：abC若t2=10，則b為易溶物質(zhì)D將t3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%的a溶液降溫至t2質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為21%10如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合下列說法中不正確的是A圖示有4種分子B圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變C圖示發(fā)生了置換反應(yīng)D圖示產(chǎn)物為混合物11下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，不合理的是A家用燃?xì)庵饡r關(guān)閉閥門 隔離可燃物B用水澆滅民宅火災(zāi) 降低可燃物的著火點C用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺 提供充足的氧氣D用液態(tài)二氧化碳撲滅檔案室火災(zāi) 隔絕氧氣和降低溫度12重慶市自2019年1月1日施行生活垃圾分類管理。廢棄物中，易拉罐屬于A可回收物B

5、餐廚垃圾C有害垃圾D其它垃圾二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)圖所示裝置回答問題。（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：_，_。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，應(yīng)選擇裝置_（選填序號）作發(fā)生裝置，但該裝置有一處明顯的錯誤，改正方法是_。若用D裝置收集氧氣，驗滿的操作是_，并觀察。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗時，觀察到的現(xiàn)象是_，生成黑色固體并放出熱量；集氣瓶中水的作用是_。（3）可用裝置F測量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時，集氣瓶未裝滿水_（選填“會”或“不會”）影響實驗結(jié)果。（4）既能用于制O2，又能用于制CO2和氫氣的發(fā)

6、生裝置是_（選填序號），選擇該裝置的原因是_。14下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖請寫出標(biāo)號儀器的名稱：a_；b _。實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為_（填字母）；在發(fā)生裝置的試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_。若要選擇上述儀器來制取二氧化碳，可選擇的發(fā)生和收集裝置是_（填字母）；在實驗室里依據(jù)_來選擇發(fā)生裝置，檢驗二氧化碳的方法是_。裝置B與裝置A比較，裝置B優(yōu)點是_。15如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）寫出標(biāo)示儀器的名稱：a _、b _。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；若用排水法收集氧

7、氣，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時，不能就開始收集，原因是_。（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_一般采用向上排空法收集，則收集時驗滿的方法是：_若用C 、D裝置來測量反應(yīng)生成的CO2體積，則與e端管口相連的是_（填“c”或“d”），植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_（填“有”或“無”）明顯影響。16某學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實驗。（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_。（2）隨著水溫升高，溫度計顯示45時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_。（3）本實驗裝置的A部

8、分還可以用于制取的氣體是_；也可用于制取氣體_，化學(xué)方程式是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某校九年級綜合實踐活動小組為探究雞蛋殼的成份中含有多少碳酸鈣，稱取10g的雞蛋殼，用足量的稀鹽酸與之充分反應(yīng)后，得到一種無色氣體，最后所得氣體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示。(1)待反應(yīng)結(jié)束時，共產(chǎn)生什么氣體(寫化學(xué)式)多少克？(2)試計算10g雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18將質(zhì)量為7. 4g的氫氧化鈣放置在空氣中一段時間后，向此時的“氫氧化鈣”（水分沒有損失）中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后制得二氧化碳2.2 g。（1）根據(jù)化學(xué)方程式計算，此時的“氫氧化鈣”中碳酸鈣的質(zhì)量_。（

9、2）計算此時的“氫氧化鈣”中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（計算結(jié)果保留到0.1%）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）化學(xué)與生活息息相關(guān)，請回答下列問題：（1）溫泉度假村是人們休閑度假的好去處。溫泉水中富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是_填字母序號）A分子 B原子 C元素 D物質(zhì)向溫泉水樣中加入適量_，攪拌，若觀察到_，則該溫泉水為硬水。（2）吸煙有害健康。不吸煙的人 也 能聞到煙味，從微觀角度分析，能聞到煙味的原因是_。（3）稀有氣體可作焊接保護(hù)氣，是因為_。（4）自然界中最硬的物質(zhì)是_（填物質(zhì)名稱），可用做地質(zhì)勘探的鉆頭。（5）冬季是“煤氣中毒”的高發(fā)季節(jié)

10、，使人中毒的主要氣體是_，預(yù)防中毒的措施 是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【分析】將足量潔凈的細(xì)鐵絲用食鹽水浸濕后，放入錐形瓶中，鐵絲會生銹，生成氧化鐵，消耗氧氣?！驹斀狻緼、氧氣被消耗，瓶內(nèi)氣壓減小，紅色的水緩慢進(jìn)入錐形瓶，故選項正確；B、緩慢氧化過程是放熱的，所以實驗過程中錐形瓶底部發(fā)熱，故選項正確；C、該實驗充分說明鐵生銹是氧氣和水的共同作用，故選項正確；D、該實驗的原理不可用來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，因為氧氣不能全部被消耗，且耗時大，故選項錯誤。故選D。2、C【分析】釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是

11、清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用。【詳解】A、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋，是隔絕空氣滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不同，故不符合題意；B、用高壓水槍滅火，是降溫到可燃物的著火點以下滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不同，故不符合題意；C、砍掉部分林木形成隔離帶相當(dāng)于清除了可燃物，達(dá)到滅火的目的，與“釜底抽薪”滅火原理相同，故符合題意；D、用二氧化碳滅火，是利用二氧化碳不支持燃燒和密度大于空氣的密度的原理，隔絕空氣滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不同，故不符合題意；故選C【點睛】滅火的原理有：清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；隔絕氧氣或空氣；使溫度降到可燃物的著火點以下。3、C【詳解

12、】A、常見的空氣污染物有CO、SO2；CO2不是污染物，是空氣的成分，故選項錯誤；B、加高煙囪將工廠廢氣排放到大氣中，沒有減小污染物，仍會污染空氣；故選項錯誤；C、植樹造林對治理大氣污染有促進(jìn)作用，故選項正確；D、利用廉價煤炭，大力發(fā)展火力發(fā)電生成有害氣體和煙塵，故選項錯誤。故選C。4、B【詳解】A、2K中的表示鉀原子的個數(shù)為2，元素只講種類，不論個數(shù) ，錯誤；B、中的“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子，正確；C、中的+2表示鈣元素的化合價為，錯誤；D、中的2-表示一個硫離子帶有2個單位的負(fù)電荷，錯誤。故選B。5、C【解析】因為二氧化碳本身不會燃燒，它也不支持燃燒，將燃著的木條放在瓶口，

13、若熄滅則證明收滿；二氧化碳是密度比空氣重的氣體，所以先進(jìn)入瓶中的二氧化碳會沉到瓶的底部，把燃著的木條伸入內(nèi)部是不會檢驗到二氧化碳是否滿到可以溢出瓶口的現(xiàn)象；故選C6、C【詳解】A、取用固體藥品用藥匙，取下瓶塞，倒放在桌面上，藥匙伸入廣口瓶中直接取用，A選項正確，不符合題意；B、用托盤天平稱量固體藥品的質(zhì)量，藥品放在左盤，砝碼放在右盤，事先在左右兩盤放上相同的小紙片，B選項正確，不符題意；C、用試管給液體加熱，試管中液體不能超過試管容積的三分之一，試管夾夾持在試管的中上部，并用酒精燈外焰加熱，圖中試管內(nèi)液體超過試管容積的三分之一，沒有用外焰加熱，C選項不正確，符合題意；D、檢查裝置氣密性，將導(dǎo)管

14、一端伸入水中，用手握住試管外壁，若導(dǎo)管口形成氣泡，說明氣密性良好，D選項正確，不符合題意。故選C。7、A【詳解】A、同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，與臭氧和氧氣的混合物是由同種元素構(gòu)成，但是屬于混合物，故A不正確；B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，故B正確；C、同種元素可以組成不同種物質(zhì)，例如氧氣和臭氧，故C正確；D、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，故D正確。故選A。8、D【詳解】甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故方框內(nèi)需要填畫的微粒符號是2個氧分子。故選D。9、C【詳解】A. t1時，a、c溶解度相等，但不確定a

15、、c的飽和溶液質(zhì)量，不能確定所含溶質(zhì)質(zhì)量，說法錯誤；B. 不確定a、b飽和溶液質(zhì)量，不能確定析出的固體質(zhì)量關(guān)系，說法錯誤；C. b的溶解度隨溫度升高而增大，t2時b的溶解度為25g，若t2=10，20b的溶解度大于10g,則b為易溶物質(zhì)，說法正確；D. a的溶解度隨溫度降低而減小，將t3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%的a溶液降溫至t2析出晶體，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于21%，說法錯誤。故選：C。10、C【詳解】A. 由圖可知，圖示中有4種分子，此選項正確； B. 由圖可看出，圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，此選項正確；C. 由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)。圖示中是一種化合物與一種單

16、質(zhì)反應(yīng)生成兩種化合物，不是置換反應(yīng)，此選項錯誤； D. 圖示產(chǎn)物為兩種物質(zhì)，兩種物質(zhì)組成的是混合物，此選項正確。故選C?！军c睛】能從圖中獲取正確的化學(xué)信息是解答此題的關(guān)鍵。11、B【解析】可燃物燃燒時需同時具備三個條件：可燃物、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點；滅火的原理是：隔絕可燃物、降低溫度到可燃物的著火點以下、隔絕氧氣三者具備其一即可?！驹斀狻緼家用燃?xì)庵饡r關(guān)閉閥門屬于隔離可燃物滅火，故A說法合理；B用水澆滅民宅火災(zāi)是降低可燃物的溫度至其著火點以下而滅火，著火點是個物理量，不能改變，故B說法不合理；C用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺是提供充足的氧氣，故C說法合理；D用液態(tài)二氧化碳撲滅

17、檔案室火災(zāi)是隔絕氧氣和降低溫度而滅火，故D說法合理。故選B。12、A【解析】易拉罐的材質(zhì)是金屬材料，回收利用廢舊金屬不僅能保護(hù)環(huán)境，更能節(jié)約資源，施行生活垃圾分類管理，廢棄物中易拉罐屬于可回收物。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 錐形瓶 A 在試管口放一小團(tuán)棉花 將帶火星的木條放在b口 鐵絲劇烈燃燒、火星四射 防止濺落的熔融物炸裂瓶底 不會 B 反應(yīng)所需的藥品的狀態(tài)均為固體和液體，且反應(yīng)不需要加熱（合理即可） 【詳解】（1）圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：是酒精燈，是錐形瓶。（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：，用高錳酸鉀制取氧

18、氣時，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，應(yīng)選擇裝置A作發(fā)生裝置。高錳酸鉀粉末易進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置有一處明顯的錯誤，改正方法是在試管口放一小團(tuán)棉花。氧氣的密度大于空氣，若用D裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a端通入，當(dāng)b端處存在氧氣，則氧氣已集滿。驗滿的操作是將帶火星的木條放在b口，并觀察。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗時，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體并放出熱量；鐵絲在氧氣中燃燒物放出大量的熱，生成物的溫度較高，濺落瓶底時，集氣瓶易炸裂。集氣瓶中水的作用是防止濺落的熔融物炸裂瓶底。（3）可用裝置F測量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時，由于排出水的體積等于收集氧氣的體積，集氣瓶未裝滿水不

19、會影響實驗結(jié)果。（4）既能用于制O2，又能用于制CO2和氫氣的發(fā)生裝置是B，選擇該裝置的原因是反應(yīng)所需的藥品的狀態(tài)均為固體和液體，且反應(yīng)不需要加熱（合理即可）?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、錐形瓶 集氣瓶 AC 防止高錳酸鉀的粉塵進(jìn)入導(dǎo)管 BE 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件 將氣體通入澄清的石灰水中 ，若石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳 節(jié)約能源或操作簡單 【詳解】據(jù)圖可知儀器a是錐形瓶，b是集氣瓶；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣需要加熱，應(yīng)用發(fā)生裝置A，排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純；要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置為C

20、；試管口放棉花團(tuán)是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管；實驗室用稀鹽酸和大理石或石灰石制取二氧化碳，應(yīng)用發(fā)生裝置B，二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，應(yīng)選擇裝置E；在實驗室里要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置；檢驗二氧化碳時，可以用澄清石灰水，由于二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水；裝置B與裝置A比較，裝置B優(yōu)點是節(jié)約能源或操作簡單。15、酒精燈 錐形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 剛開始排出的是空氣 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 用燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅，則已收滿 c 無 【詳解】（1）儀器的名稱：a酒精燈、b 錐

21、形瓶。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用固體加熱裝置是A，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若用排水法收集氧氣，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時，不能就開始收集，原因是：剛開始排出的氣體是裝置內(nèi)的是空氣。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，二氧化碳，不能燃燒，也不能支持燃燒，則收集時驗滿的方法是：用燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅，則已收滿；若用C 、D裝置來測量反應(yīng)生成的CO2體積，二氧化碳?xì)怏w從d進(jìn)入裝置，將C裝置中的液體壓入量筒中，則與e端管口相連的

22、是c，植物油可以隔絕空氣（或二氧化碳與水接觸，）植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無明顯影響。16、溫度沒有達(dá)到著火點 二氧化碳 氫氣 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 【詳解】（1）打開活塞，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，白磷與氧氣接觸，但是白磷不燃燒，說明溫度沒有達(dá)到白磷的著火點；（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：； （3）裝置A適用于固、液不加熱反應(yīng)制取氣體，實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，故適用于制取二氧化碳；該裝置還可用于實驗室中鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、CO2；2.2；50%【