山東省濟寧市曲阜一中2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

2、下列說法正確的是（）AT2時，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲乙BT2時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1時，析出晶體的質(zhì)量相等C若丙中混有少量的甲，可采用降溫結(jié)晶的方法提純丙DT1時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液2下列關(guān)于空氣和氧氣的說法正確的是（）A通常情況下，空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%B工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取液氧是分解反應(yīng)C植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源D魚類能夠在水中生活，證明氧氣易溶于水3化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識和理解世界。下列說法中不正確的是A變化與平衡：依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)（碳顆粒），可推測砂糖中含有碳元素B推理

3、與模型：魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣C宏觀與微觀：氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同D探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否能作過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率即可4如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）Aa的溶解度大于b的溶解度BP點表示t1時a、c兩物質(zhì)溶解度相等C將t1飽和的c溶液升溫到t2，得到的是不飽和溶液D將t2，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：ba=c5下列各選項中，解釋與事實不吻合的是選項事實解釋A打開汽水瓶蓋時，汽水自動噴出氣體的溶解度隨壓強的減小而減

4、小B充氣的籃球有彈性分子間有間隔C金剛石很堅硬，而石墨卻很軟碳原子的排列方式不同D酒精做溫度計的填充物酒精分子的體積大小隨溫度升降而改變AABBCCDD6一天一個蘋果，醫(yī)生遠離我。剛剛削了皮的青蘋果果肉略顯淺綠色，當(dāng)暴露在空氣中一段時間后，果肉的顏色由淺綠色變?yōu)辄S色，這與空氣中的哪一種物質(zhì)有關(guān)（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體7中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（）A日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川B爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干8青少年正處于成長期，需要攝入足量鈣，這里的“鈣”是指（）A原子B元素C分子D單質(zhì)9電

5、熱水壺用久后，內(nèi)壁附著一層水垢（主要成分為CaCO3）。下列物質(zhì)中，能用來除去水垢的是A醬油B白醋C食鹽水D水10下列過程中未發(fā)生化學(xué)變化的是（）A自然界的碳、氧循環(huán)B分子運動現(xiàn)象C洗滌劑除油污D煤制成煤氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用化學(xué)知識解釋下列問題:（1）“鐵強化醬油”可補充人體所需的鐵元素，鐵元素攝入不足可能會引起哪種疾病?_（2）合成橡膠除了制作橡膠跑道外還廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、國防、交通及日常生活中，合成橡膠與天然橡膠相比，合成橡膠有哪些優(yōu)良的性能？_（答一點即可）（3）金屬回收的意義_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12實驗室用如下圖所示的裝置進

6、行相關(guān)實驗，請回答下列問題（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：_、_。（2）如果用碳酸鈉和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式_。為了完成該實驗，你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置為_（填“A”、“B”或“C”），該裝置最大的優(yōu)點是：_。（3）用D裝置測量產(chǎn)生的二氧化碳氣體，量筒中凹液面的最低處與圖E中_（填“a”或“b”）處保持水平，讀出體積為6.0mL。實驗中產(chǎn)生二氧化碳的實際體積_（填“大于”、“等于”或“小于”）6.0mL，其理由是_。（4）用F裝置驗證二氧化碳與水反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水和二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是：_（填序號）。從d端通氮氣從C端通二氧化碳從分液漏斗中加適量水

7、將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié).請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：方案一：如圖1所示（1）請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（2）該實驗?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是_；方案二：根據(jù)如圖2裝置所示請回答下列問題：（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去）（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（2）CO氣體應(yīng)由_（填a“或“b）通入，在C中混合后，由另一導(dǎo)管導(dǎo)出.（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：干燥氣體，減少實驗誤差；_方案三：測定某鈣片（主要成分CaCO

8、3）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用如圖3裝置進行如下實驗：取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入過量的稀鹽酸，置于電子天平上測出裝置總質(zhì)量.打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞，待氣泡不再冒出時，測出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量.整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表反應(yīng)前總質(zhì)量（克）275.58反應(yīng)后總質(zhì)量（克）274.92（1）小明結(jié)合表中數(shù)據(jù).計算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).（其它成分不與鹽酸反應(yīng)）._（2）該實驗中，如果裝置中不加固態(tài)干燥劑（干燥劑的作用：吸水但不吸二氧化碳），則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量將_（填偏大“偏小“不變”）.14根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：（1）實驗室里用A裝置來加熱氯酸

9、鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，請將A圖方框中氣體的發(fā)生裝置補畫完整。利用補畫完整后的裝置完成后面的實驗_。（2）寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學(xué)方程式_。（3）過氧化鈉（Na2O2）固體可在潛水艇里作為氧氣的來源，因為它能與CO2在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（4）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理_。（5）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟_。（6）實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體，通常情況下，甲烷的密度比空氣小且難溶于水則實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝

10、置是_（填標(biāo)號），欲用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體，進氣口應(yīng)為_端（填a或b）。（7）實驗室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克_？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15我市有豐富的石灰石資源，為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12.5g樣品放入燒杯，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗鹽酸50g，放出的氣體在常溫下體積為2.2L。（1）常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L，則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為_g。（2）若石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，計算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_16氯化鋅是無機鹽工業(yè)的重要產(chǎn)品之一，應(yīng)用廣泛。某工廠急需氯化鋅13.

11、 6kg，請計算至少需要多少質(zhì)量的鋅和足量的鹽酸（HCl） 反應(yīng)才能供應(yīng)工廠需求?相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（寫出計算過程）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、T2時，甲的溶解度大于乙，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量乙甲，選項A錯誤；B、T2時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1時，因為沒有說明飽和溶液的質(zhì)量，所以析出晶體的質(zhì)量無法判斷，選項B錯誤；C、若丙中混有少量的甲，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純丙，降溫結(jié)晶法錯誤，選項C錯誤；D、T1時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液正確，因為該溫度下，甲和乙的溶解度相等，都是30g,選項D正確

12、。故選D?！军c睛】本題解答時首先要根據(jù)題目信息和溶解度曲線弄清：甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高變化比較小。2、C【詳解】A、通常情況下，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不符合題意；B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取液氧是物理變化，而分解反應(yīng)是化學(xué)變化，不符合題意；C、植物通過光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，故植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源，符合題意；D、魚類能夠在水中生活，只能說明水中溶有一定量的氧氣，不證明氧氣易溶于水，故D說法錯誤，不符合題意。故選C。3、D【詳解】A、依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)（碳顆粒），根據(jù)元素守恒可

13、推測砂糖中含有碳元素，故不符合題意；B、魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣，故不符合題意；C、氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同，故不符合題意；D、探究氧化銅是否能作過氧化氫分解的催化劑，不僅需要設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率，還要設(shè)計實驗證明反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，故符合題意；故選D。4、B【詳解】A.根據(jù)溶解度曲線判斷t1時，a的溶解度小于b的溶解度，t2時，a的溶解度大于b的溶解度,選項錯誤；B.P點表示t1時a、c兩物質(zhì)溶解度相等，選項正確；C.c的溶解度隨溫度升高而減小，將t1飽和的c溶液升溫到t2，得到的是飽和溶液，選項錯誤；D.將t2，a、b、c三種

14、物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1時，a、b所得溶液為飽和溶液，c為不飽和溶液，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：bac，選項錯誤。故選B?！军c睛】本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5、D【詳解】A、打開汽水瓶蓋時，氣壓減小，汽水自動噴出，說明氣體的溶解度隨壓強的減小而減小，解釋與事實吻合；B、充氣的籃球有彈性，說明分子間有間隔，解釋與事實吻合；C、金剛石很堅硬，而石墨卻很軟，是因為碳原子的排列方式不同，解釋與事實吻合；D、酒精做溫度計的填充物，酒精分子間的間隙隨溫度升降而改變，解釋與事實不吻

15、合。故選：D。6、B【詳解】剛剛削了皮的青蘋果果肉略顯淺綠色，說明果皮里含有亞鐵離子，當(dāng)暴露在空氣中一段時間后，果肉的顏色由淺綠色變?yōu)辄S色，是因為青蘋果中的亞鐵離子被氧化成了鐵離子，與空氣中的氧氣有關(guān)，故選B。7、A【詳解】A、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故符和題意；B、爆竹聲中一歲除中鞭炮爆炸，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；C、粉身碎骨渾不怕中有新物質(zhì)生成生成，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；D、蠟炬成灰淚始干中有蠟燭燃燒，屬于化學(xué)變化，故不符合題意8、B【解析】青少年正處于生長發(fā)育期，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下適當(dāng)補鈣，這里的“鈣”指的是不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這

16、里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選B。9、B【詳解】A、碳酸鈣難溶于水，不與醬油反應(yīng)，故A錯誤；B、碳酸鈣難溶于水，白醋中含有醋酸，能夠和碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣、水和二氧化碳，能用來除去水垢，故B正確；C、碳酸鈣難溶于水，不與食鹽水反應(yīng)，故C錯誤；D、碳酸鈣難溶于水，用水不能除去水垢，故D錯誤。故選B。10、C【解析】A、自然界的氧氣與二氧化碳循環(huán)，屬于化學(xué)變化；故選項錯誤。B、濃氨水揮發(fā)出的氨氣與酚酞溶液中的水反應(yīng)形成氨水，然后使酚酞變紅，屬于化學(xué)變化；故選項錯誤。C、洗滌劑除油污，屬于乳化作用，沒有發(fā)生化學(xué)變化；故選項正確。D、將煤干餾后可知制取一氧化碳（煤氣）

17、，屬于化學(xué)變化；故選項錯誤。故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、貧血或缺鐵性貧血 高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫、不易老化等 節(jié)約金屬資源、節(jié)約能源、減少污染等 【詳解】（1）鐵元素是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運輸，如果人體缺鐵會收起貧血（缺鐵性貧血），故填：貧血或缺鐵性貧血；（2）天然橡膠是從橡膠樹等植物中獲取的，具有優(yōu)良的回彈性、絕緣性、隔水性及可塑性等特性，但同時也具有不耐高溫、易老化、耐油和酸性能較差等缺點。合成橡膠是由人工能過化學(xué)方法合成的橡膠，雖然在某些性能上不如天然橡膠，但它具有高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫和不易老化等性能，故填：高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫、不易

18、老化等；（3）廢舊金屬隨意丟棄，不僅是對金屬的浪費，還會對環(huán)境造成污染，威脅人類的健康。對廢舊金屬的回收利用，不僅可以節(jié)約金屬資源，節(jié)約冶煉金屬的能源，還可減少金屬對環(huán)境的污染，故填：節(jié)約金屬資源、節(jié)約能源、減少污染等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 長頸漏斗 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O C 可以控制反應(yīng)速率 a 大于 有部分CO2溶于水 【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器是試管，是長頸漏斗；（2）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)屬于固體不加熱的反應(yīng)，且反應(yīng)速率較快，最合適的發(fā)生裝置是C，該裝置

19、的最大優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率；（3）用D裝置測量產(chǎn)生的CO2氣體的體積，量筒中凹液面的最低處與圖E中a處保持水平，讀出體積為6.0mL；產(chǎn)生二氧化碳的實際體積大于6.0mL，其理由是一部分二氧化碳溶解在水中；（4）應(yīng)該采取的實驗操作順序是：先將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，再從c端通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，再從d端通氮氣，排出二氧化碳，再從分液漏斗中滴加適量水，用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色，說明水不能使石蕊變色，再從c端通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅色，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。四、簡答題（本大題共2小題，

20、共8分）13、 一氧化碳沒有完全反應(yīng)，同時反應(yīng)生成二氧化碳 b 通過觀察兩種氣體的氣泡數(shù)量可以判斷兩種氣體的體積比 37.5% 偏大 【詳解】方案一：（1）硬質(zhì)玻璃管中，氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）該實驗?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是一氧化碳過量，同時反應(yīng)生成二氧化碳。方案二：（1）裝置A中，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）CO氣體應(yīng)由b通入，在C中混合后，由另一導(dǎo)管導(dǎo)出。（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：干燥氣體，減少實驗誤差；通過觀察兩種氣體的氣泡數(shù)量可以判斷兩種氣體的體積比。方

21、案三：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為275.58g-274.92g=0.66g，設(shè)該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為x，則解得x=1.5g；該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（2）該實驗中，如果裝置中不加固態(tài)干燥劑，則二氧化碳逸出過程中帶出部分水蒸氣，會導(dǎo)致計算出的二氧化碳質(zhì)量偏大，從而導(dǎo)致最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量偏大。【點睛】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。14、 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止 在集氣瓶中裝滿水，氧氣通過b導(dǎo)管通入集氣瓶中 A b 25g 【詳解】（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣是固體受熱生成氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置，故裝置圖為。（2）用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的的反應(yīng)是高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）過氧化鈉（Na2