品牌專業(yè)群課程平臺建設

1、1.構建基于工作過程的專業(yè)群課程體系借鑒德國巴登-符騰堡雙元制應用技術大學相關專業(yè)課程體系，對機電一體化技術品牌專業(yè)群現(xiàn)有課程進行改革完善。以典型機電產(chǎn)品的企業(yè)職業(yè)崗位能力借鑒需求為宗旨，加強專業(yè)群課程體系整合優(yōu)化，校企合作開發(fā)以平臺為基礎的專業(yè)群課程體系構，建以核心職業(yè)能力培養(yǎng)為主線“，基礎通用、平臺共享、各具特色”工學結合的專業(yè)群課程體系。專業(yè)群共享課程主要是培養(yǎng)電工電子工具儀表使用、電子產(chǎn)品及電氣線路裝調、機械工具應用、機床應用、計算機應用等職業(yè)基礎能力。部分專業(yè)共享課程和專業(yè)方向課程主要培養(yǎng)學生自動化設備裝調與維護、液壓與氣動系統(tǒng)裝調與維護、電子產(chǎn)品設計與裝調、數(shù)控加工與編程、模具設計

2、與制造等職業(yè)核心能力。專業(yè)拓展課主要培養(yǎng)學生崗位能力提升、可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新能力。以專題講座、課題研究、企業(yè)實習等形式，培養(yǎng)學生接受新技術、新工藝和新知識。企業(yè)頂崗實習包工豆子應甲技術、機械就圖與計算機繪I、機械設計技術佶力學）、3D設計r單片孔蟲用技術、會屬材料與掛處毘、含公差-液E牙豈丟拽術、市場營銷1I111.匸1i甲AA專業(yè)拓展課思想品德槿養(yǎng)與柱律基礎、思想品德修養(yǎng)與袪肄基礎、入學與國防教育、大學英語、應用數(shù)學、犬學生心理健康鞍肓、犬學生職業(yè)生睚規(guī).、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)敕肓、體育、計算機應用基礎專業(yè)群課程體系2.優(yōu)化專業(yè)群優(yōu)質核心課程建設教學資源管理平臺、網(wǎng)絡課程制作平臺，充實并整合網(wǎng)絡教學資源，以核心課程教學資源開發(fā)為重點，借助易途網(wǎng)絡平臺建成數(shù)控車削工藝與編程和CREO3.0機械設計及3D打印技術專業(yè)群公共核心課程兩門在線資源共享課程。利用清華在線平臺建立機電一體化專業(yè)群教學資源庫，建設機械制圖與計算機繪圖、數(shù)控加工工藝與編程、電工電子技術、液壓與氣動技術自動化生產(chǎn)線安裝與調試電氣控制與PLC應用數(shù)控機床調試與維修模具CAD/CAM模具設計與制造無人機操控技術實訓無人機應用技術等12門優(yōu)質資源共享課程。完成工學結合校本教材開發(fā)10本。工學結合校本教材建設情況序號課程名稱負責人1機械制造技術2數(shù)控加工工藝與編程3電工電子技術4機械制圖與計算機繪圖5液壓與氣動技術6自動化生