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文檔簡介

1、 PAGE 5教學內容春曉課時2-1教學目標能學會演唱歌曲春曉教學重點教唱春曉教學難點指導學生融入感情演唱這首歌曲。教學準備教科書，電子琴教 學 流 程二次備課師 生 活 動設計意圖一、導入1、組織教學。2、演唱歌曲春風。3、讓學生回憶以前所熟悉的詩歌。二、賞析1、想一想這幅畫面最象哪首詩的意境？（課件展示畫面。）2、說一說不同的意見。3、提問：詩中的“曉”是什么意思？4、吟誦（個別學生、全班、老師）。三、學習歌曲1、教師有感情地范唱。（觀察老師的演唱表情。）2、教師帶唱一遍。3、學生跟琴用lu輕聲哼唱。4、師生接唱。5、情緒處理（課件展示畫面，讓學生很自然地體會歌曲的意境，注意朗誦跟合唱速度

2、一致。）四、起舞作畫以春為題，以繪畫或自己喜愛的的方式表現詩歌的情感。2、教師巡回指導。（課件展示春曉的音樂。） 讓學生用lu輕聲哼唱可以讓學生更快的了解旋律。板書設計 春曉 感情：中速 稍快 教學反思教學亮點不足之處改進措施教學內容春課時2-2教學目標能積極參與音樂活動教學重點指導學生深情地演唱歌曲春教學難點歌曲的銜接及恰當的表達出歌曲的情感教學準備教科書，光盤教 學 流 程二次備課師 生 活 動設計意圖一、活動激趣找春天1、春景圖導語：當嚴寒的冬天離開我們，銀裝素裹的世界悄悄換上綠裝。看，冰雪消融，柳樹的枝條吐著嫩芽，輕輕搖擺，花朵含苞待放，小草也從泥土中探出了小腦袋，小鳥正舒展著翅膀，高

3、興地在天空翱翔。真是一個生機勃勃的春天呀！在這充滿朝氣的春天里，我們的春天歌會正式拉開帷幕！同學們，準備好了嗎？（CAI展示：引導學生進入情境。）2、課件展示：春天的歌、春天的詩導語：同學們知道哪些有關春天的歌曲？來，唱一唱。3、唱一唱4、讀一讀小組朗誦后，學生自由朗讀。1、初聽春（課件播放春第一樂章。）導語：許多歌曲和詩歌都描繪了生機盎然的春天，在下面這段音樂中你能聽到春天的聲音嗎？（感受樂曲情緒，并展開想象。）詩歌（春天來了，鳥兒歌唱，無限欣喜，迎接春光。泉水淙淙，微風習習，好似喃喃細語。天空烏云籠罩，電閃雷鳴來把春報，轉瞬間風停雨止，鳥兒重又歌唱。）3、復聽春討論：樂曲中用的主要樂器是什么？模仿了什么的叫聲？4、隨樂哼唱通過讓學生有感情的朗誦歌

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