三年級(jí)下冊(cè)第三單元教材解析

1、 三年級(jí)下冊(cè)第三單元教材解析 馬海燕一、 本單元以以前學(xué)過(guò)的知識(shí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯table food eat drink juice noodles dumplings soup rice chicken fish fruit vegetables milk egg bread 及morning afternoon evening ，詞匯量的增加提高了學(xué)生們的聽說(shuō)技能。學(xué)生們學(xué)習(xí)的這些談?wù)撌澄锖瓦M(jìn)餐的詞匯可用于日常生活中。鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的語(yǔ)言技能進(jìn)行表達(dá)，與同學(xué)與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)會(huì)話，在無(wú)形當(dāng)中就提高了用英語(yǔ)表達(dá)的能力培養(yǎng)學(xué)生大膽自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生

2、學(xué)習(xí)的積極性。班級(jí)還可以進(jìn)行多種快樂(lè)閱讀和聽故事比賽，并以小組形式展示自己對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在語(yǔ)言情境中體會(huì)并使用語(yǔ)句。學(xué)生小組合作， 給學(xué)生更多的交流機(jī)會(huì)。運(yùn)用事物或圖片，學(xué)生更直觀的理解認(rèn)知詞匯。 第三單元共有六課，但是教師應(yīng)該考慮用多個(gè)課的時(shí)間來(lái)教授本單元。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生需要和興趣，來(lái)安排教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。比如:學(xué)習(xí)第13課時(shí)，我們可以先聽唱的三部分的歌曲，反復(fù)學(xué)唱三四遍后，學(xué)生們對(duì)本課的大致內(nèi)容有所了解，之后將第四部分編成說(shuō)唱形式，男生與女生分開進(jìn)行，有層次，有節(jié)奏，朗朗上口。學(xué)生對(duì)本課有了一定了解和把握后，學(xué)起第一部分就已經(jīng)事半功倍了。再比如學(xué)習(xí)第15課時(shí)，這兩個(gè)句型

3、很相似又讀起來(lái)很上口，我們就可以把它們編成Chant來(lái)練習(xí)，這樣效果非常好。三年級(jí)教學(xué)的關(guān)鍵在于興趣。 本單元有1節(jié)故事課，The Magic Stone這個(gè)故事讓孩子們初步以為有魔力的石頭可以變出很多食物，鼓勵(lì)孩子們說(shuō)出更多的食物，復(fù)習(xí)了整個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯，故事的最后每個(gè)人都付出一點(diǎn)就可以做出一鍋美味的湯，魔石不能真正的變出食物，真正有魔力的是人們自己。教師可以利用這一故事教育同學(xué)們個(gè)人的力量雖然重要，但集體的力量更加偉大。教育同學(xué)們做事要發(fā)揮集體的力量，熱愛班集體，為班集體的利益服務(wù)，這樣才能實(shí)現(xiàn)愿望，才能創(chuàng)造奇跡。世間沒(méi)有什么Magic Stone有的是人類的無(wú)窮力量。簡(jiǎn)單的問(wèn)候拉近與學(xué)

4、生之間的距離。在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)，深化上升到句子，在練習(xí)的過(guò)程中，深入對(duì)單詞單數(shù)和復(fù)數(shù)的了解。在游戲的最后，讓學(xué)生猜出“湯”這個(gè)單詞，很自然的過(guò)度到下面要講的內(nèi)容通過(guò)做湯需要食物，引出一個(gè)小男孩做湯需要石頭，提前接觸石頭這個(gè)單詞，通過(guò)操練，讓學(xué)生熟悉，在進(jìn)一步引出魔石本課題目。通過(guò)張貼人物圖片，讓學(xué)生更好的了解故事中所出現(xiàn)的人物，并更容易通過(guò)人物對(duì)應(yīng)情節(jié)。通過(guò)提問(wèn)，回答，深化主題。在故事中體現(xiàn)的互相幫助的深層含義。通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)故事。通過(guò)向父母以及朋友敘述這個(gè)故事，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)故事的印象，以及對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、 復(fù)習(xí)課通過(guò)一組小對(duì)話的設(shè)計(jì)通俗口語(yǔ)化的將本單元重點(diǎn)句型Whats your

5、 favourite food? I like . I dont like.進(jìn)行鞏固與練習(xí)。我們可以兩人或小組之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。第二與第三部分練習(xí)聽力和單詞拼寫，題型好學(xué)生們愛做，這方面的題型可以考慮多練。教師將所學(xué)過(guò)的表示食物的卡片背面展示給學(xué)生，請(qǐng)他們猜測(cè)Whats this? （本單元要求掌握的單詞：chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables）當(dāng)學(xué)生回答正確后，教師作為獎(jiǎng)勵(lì)將卡片贈(zèng)送給學(xué)生。將所學(xué)的單詞分類， 如：1三餐（breakfast lunch supper） ，2時(shí)間（morning

6、afternoon evening），3食品（chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables），4-狀態(tài)(hungry thirsty), 5-動(dòng)作(eat ,drink)各組選擇一個(gè)，重組新句。 I eat 三餐 in the 時(shí)間 .I like 食品 for _三餐 .I like食品.I dont like食品.Im _狀態(tài) . I want to _動(dòng)作_.Talk about “My day.”學(xué)生自由發(fā)言u(píng)se the words and sentences we have learn.如：In the morning ,I eat breakfast. Whats for breakfast？I like _ for breakfast. Then I go to school. In the afternoon,I eat lunch. Now, its Lunch-time!Let eat l