四川省內(nèi)江市2016年中考化學(xué)模擬試卷(十一)(解析版)

1、四川省內(nèi)江市2016年考化學(xué)模擬試卷（十一）（解析版）一選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題4分，共48分；每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列環(huán)境問(wèn)題與二氧化硫的排放有關(guān)的是（）A酸雨B沙塵暴C白色污染D溫室效應(yīng)2生活最常見(jiàn)的含鈉元素的化合物是（）ANaOHBNaClCNa2CO3DNaHCO33下列圖標(biāo)，在商場(chǎng)、醫(yī)院、車站等公共場(chǎng)所最常見(jiàn)的是（）A B C D4下列說(shuō)法正確的是（）A塑料容器都適合長(zhǎng)期儲(chǔ)存食品B化纖和羊毛可以用燃燒法區(qū)別C電木插座破裂后可以熱修補(bǔ)D橡膠都屬于合成材料5下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A鋼是很純的鐵B鐵銹的主要成分是Fe2O3xH2OC隔絕空氣和水可以防止鐵生銹D被腐蝕的鐵

2、制品應(yīng)該加以回收6據(jù)廣州日?qǐng)?bào)2011年5月17日的報(bào)道，廣東紫金縣違規(guī)排污事件造成的鉛（Pb）污染已導(dǎo)致45人血鉛超標(biāo)符號(hào)“Pb”不能表示（）A鉛元素B金屬鉛C一個(gè)鉛原子D一個(gè)鉛分子7某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是（）AM不穩(wěn)定BM是化合物CM含有水DM由四種元素組成8實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是（）A B C D9下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作先后順序的敘述不正確 的是（）A用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量B點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃C給試管的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集加熱D稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸，后緩緩加水并攪

3、拌10長(zhǎng)期施用 （NH4）2SO4化肥的土壤容易酸化下列說(shuō)法不正確的是（）A2SO4的水溶液能使酚酞試液顯紅色C不宜長(zhǎng)期施用（NH4）2SO4化肥D（2016海南模擬）下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的操作現(xiàn)象結(jié)論”的描述都正確的是（）選項(xiàng)目的操作現(xiàn)象結(jié)論A比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性將砂紙打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液鋁絲表面有銅析出鋁比銅活潑B檢驗(yàn)露置在空氣的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取少量該氫氧化鈉溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鈉溶液已變質(zhì)C探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化向一定量水加入硝酸銨晶體，充分?jǐn)嚢枞芤簻囟认陆滴镔|(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降D檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿二氧化碳將燃燒的木條伸入集氣瓶木條火焰熄滅集

4、氣瓶已集滿二氧化碳AABBCCDD12除去下列物質(zhì)混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（）ACO2（CO）通入氧氣點(diǎn)燃BSO2（HCl）通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液CKCl固體（KClO3）加少量二氧化錳固體并加熱DNaCl溶液（NaHCO3）滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)二填空題（本大題包括4個(gè)小題，每空2分，共24分）13鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表顯示的信息如圖所示：（1）鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）（2）鍶元素的原子序數(shù)為，相對(duì)原子質(zhì)量為（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是14“水是生命之源”請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：（1）魚(yú)類可以在水呼吸，是因?yàn)樗苡校?）水體污染的

5、源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、（3）蔗糖在熱水溶解比在冷水快，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋（4）電解一定量的水，當(dāng)其一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是mL 或mL（5）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是15硝酸可發(fā)生反應(yīng)：4NHO32NO2+X+2H2O據(jù)此回答：（1）反應(yīng)的基本類型屬于反應(yīng)（2）X的化學(xué)式為，推斷的依據(jù)為（3）硝酸的保存應(yīng)注意、三實(shí)驗(yàn)題（本大題包括1個(gè)小題，）16如圖是實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣的裝置：（提示

6、：分液漏斗可以防止氣體外逸）（1）寫(xiě)出圖標(biāo)號(hào)d的儀器名稱（2）a的藥品是；c試劑的作用是（3）請(qǐng)說(shuō)明如何改正裝置的兩處錯(cuò)誤：、四計(jì)算題（本大題包括1個(gè)小題，共10分）17黃鐵礦礦石的主要成分為二硫化亞鐵（FeS2）取一塊質(zhì)量為30克的黃鐵礦礦石樣品在氧氣完全灼燒后，得到10克氧化鐵（其的鐵全自二硫化亞鐵），同時(shí)生成二氧化硫（1）二硫化亞鐵硫元素的化合價(jià)為（2）計(jì)算黃鐵礦礦石樣品二硫化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)五、B卷（共30分）18如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“”表示物質(zhì)之間存在相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系）A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見(jiàn)金屬；C是常溫下一種最常見(jiàn)的液體； E為無(wú)色氣體；C和D的反應(yīng)是自

7、然界最重要的反應(yīng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱：A： B：（2）寫(xiě)F的一種用途：（3）寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：（4）反應(yīng)在自然界常被稱為19據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水作用，可以得到氫氧化鉀某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸?，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯，再向其加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：【提出問(wèn)題1】固體A的成分是什么？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3 乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想

8、，分別進(jìn)行了了實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 甲同學(xué)：取少量固體于試管，向其加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確乙同學(xué)：取少量固體于試管，加水充分溶解、過(guò)濾，向?yàn)V液滴加（1）溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色自己的猜想正確【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是（2）；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分【提出問(wèn)題2】溶液B溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3 丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了（3）同學(xué)猜想正確，理由是（4）為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B滴加適量的一種溶液

9、，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5），小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀20已知某氯化鈉樣品含有少量碳酸鈉，某課外小組對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：甲乙丙所取混合物的質(zhì)量/g445加入稀鹽酸的質(zhì)量/g504040反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g044044044（1）所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（2）該同學(xué)所取的混合物碳酸鈉的質(zhì)量（3）計(jì)算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2016年四川省內(nèi)江市考化學(xué)模擬試卷（十一）參考答案與試題解析一選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題4分，共48分；每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下

10、列環(huán)境問(wèn)題與二氧化硫的排放有關(guān)的是（）A酸雨B沙塵暴C白色污染D溫室效應(yīng)【分析】A、根據(jù)酸雨的形成進(jìn)行分析；B、根據(jù)沙塵暴的形成原因進(jìn)行分析；C、根據(jù)白色污染的源進(jìn)行分析；D、根據(jù)溫室效應(yīng)的成因進(jìn)行分析【解答】解：A、酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成，故A正確；B、沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空，使空氣特別混濁，水平能見(jiàn)度小于一百米的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C、白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂，故C錯(cuò)誤；D、溫室效應(yīng)又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱，故D錯(cuò)誤；故選

11、：A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了常見(jiàn)的環(huán)境問(wèn)題的形成的原因，要加以理解記憶2生活最常見(jiàn)的含鈉元素的化合物是（）ANaOHBNaClCNa2CO3DNaHCO3【分析】A、根據(jù)氫氧化鈉的作用進(jìn)行分析，B、根據(jù)食鹽在生活的作用進(jìn)行分析，C、根據(jù)碳酸鈉在生活的用途進(jìn)行分析，D、根據(jù)碳酸氫鈉的作用進(jìn)行分析【解答】解：A、氫氧化鈉是一種重要的化工原料，主要應(yīng)用于造紙、紡織、印染等工業(yè)，B、氯化鈉是重要的調(diào)味品，是人的正常的生理活動(dòng)所必不可少的，一日三餐都需要氯化鈉，C、碳酸鈉用于焙制饅頭，造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，D、碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，通過(guò)比較可知，最常見(jiàn)的是氯化鈉，故選B【點(diǎn)評(píng)】

12、在解此類題時(shí)首先要搞清所給的各種物質(zhì)在生活和工業(yè)的應(yīng)用，然后再分析滿足題意的選項(xiàng)3下列圖標(biāo)，在商場(chǎng)、醫(yī)院、車站等公共場(chǎng)所最常見(jiàn)的是（）A B C D【分析】根據(jù)商場(chǎng)、醫(yī)院、車站等公共場(chǎng)所要求人所應(yīng)遵守的規(guī)則，以及圖所示標(biāo)志的含義判斷【解答】解：在商場(chǎng)、醫(yī)院、車站等公共場(chǎng)所，一般是要求不要吸煙，現(xiàn)在我國(guó)也出臺(tái)了公共場(chǎng)所禁止吸煙的法規(guī)A、圖標(biāo)志的含義是禁止放易燃物，所以錯(cuò)誤B、圖標(biāo)志的含義是禁止帶火種，所以錯(cuò)誤C、圖標(biāo)志的含義是禁止燃放鞭炮，所以錯(cuò)誤D、圖標(biāo)志的含義是禁止吸煙，所以正確故選D【點(diǎn)評(píng)】在生活實(shí)踐有很多圖標(biāo)，對(duì)人們的生活、生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用，特別是在實(shí)驗(yàn)室很多圖標(biāo)關(guān)乎著我們的生命和

13、健康，要認(rèn)真對(duì)待，要了解并熟記其含義4下列說(shuō)法正確的是（）A塑料容器都適合長(zhǎng)期儲(chǔ)存食品B化纖和羊毛可以用燃燒法區(qū)別C電木插座破裂后可以熱修補(bǔ)D橡膠都屬于合成材料【分析】A、根據(jù)某些含有鹵素的塑料長(zhǎng)期使用能產(chǎn)生有毒物質(zhì)判斷B、化纖和羊毛的成分和燃燒氣味判斷C、根據(jù)電木的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)判斷D、根據(jù)合成材料的分類和定義判斷【解答】解：A、某些含有鹵素的塑料長(zhǎng)期使用能產(chǎn)生有毒物質(zhì)，所以錯(cuò)誤B、化纖是合成纖維，燃燒時(shí)有特殊的刺激性氣味，羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，所以正確C、電木塑料是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，有熱固性，不能熱修補(bǔ)，所以錯(cuò)誤D、合成材料是指用有機(jī)高分子化合物制成的材料，主要包括塑料、合成

14、纖維、合成橡膠，而橡膠有天然和合成之分錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過(guò)程要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題5下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A鋼是很純的鐵B鐵銹的主要成分是Fe2O3xH2OC隔絕空氣和水可以防止鐵生銹D被腐蝕的鐵制品應(yīng)該加以回收【分析】鋼屬于鐵的合金；鐵銹的主要成分是氧化鐵的水合物；使金屬與氧氣和水隔絕可以防止生銹；對(duì)廢舊鐵制品進(jìn)行回收利用可以節(jié)約鐵資源【解答】解：A、鋼的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)，屬于鐵的合金不正確；B、鐵銹的主要成分是Fe2O3xH2O正確；C、隔絕空氣和水可以防

15、止鐵生銹正確；D、被腐蝕的鐵制品應(yīng)該加以回收，這樣可以節(jié)約金屬資源正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的組成和保護(hù)金屬資源的重要性，解答時(shí)要從物質(zhì)的組成、性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論6據(jù)廣州日?qǐng)?bào)2011年5月17日的報(bào)道，廣東紫金縣違規(guī)排污事件造成的鉛（Pb）污染已導(dǎo)致45人血鉛超標(biāo)符號(hào)“Pb”不能表示（）A鉛元素B金屬鉛C一個(gè)鉛原子D一個(gè)鉛分子【分析】根據(jù)金屬單質(zhì)是由同種原子聚集而成的，由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀：表示一個(gè)原子；宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成；進(jìn)行解答【解答】解：根據(jù)金屬單質(zhì)是由同種原子聚集而成的，符號(hào)“Pb”表示的意義：A、鉛

16、是金屬單質(zhì)，符號(hào)“Pb”表示鉛元素；故A正確；B、符號(hào)“Pb”表示金屬鉛；故B正確；C、符號(hào)“Pb”表示一個(gè)鉛原子；故C正確；D、符號(hào)“Pb”表示一個(gè)鉛原子，故D錯(cuò)誤；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式的含義理解與掌握，并能在解題靈活應(yīng)用的能力7某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是（）AM不穩(wěn)定BM是化合物CM含有水DM由四種元素組成【分析】根據(jù)題意“微熱就能分解”，說(shuō)明不穩(wěn)定；“純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2”說(shuō)明是化合物；“純凈物M”是不可能含有水的；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以推測(cè)反應(yīng)物的元素組成【解答】解：A、根據(jù)題意“微熱就能分解

17、”，說(shuō)明不穩(wěn)定；故A正確；B、“純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素種類不變，則可知純凈物M含有多種元素，是化合物，故B正確；C、“純凈物M”是不可能含有水的，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以推測(cè)反應(yīng)物的元素組成，則M由氮、氫、碳、氧元素四種元素組成，故D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；掌握物質(zhì)的元素組成；掌握單質(zhì)和化合物的判別8實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是（）A B C D【分析】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)采用的藥品為塊狀固體石灰石和稀鹽酸常溫下發(fā)生反應(yīng)，因

18、此發(fā)生裝置可選固體與液體反應(yīng)不需要加熱的裝置【解答】解：A、此裝置是給固體物質(zhì)加熱的反應(yīng)裝置，不適合用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；故A不正確；B、此裝置適合固體與液體在常溫下反應(yīng)，即適合塊狀固體石灰石和稀鹽酸常溫下發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳；故B正確；C、此裝置是固體與液體在加熱的條件下的反應(yīng)裝置，不適合用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；故C不正確；D、此裝置不適合用制取氣體，因長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)伸入液面以下，導(dǎo)管伸入液面以下，生成的氣體不易收集故D不正確故選B【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)制取氣體的反應(yīng)所選藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件，可選取“固體與液體不需要加熱”型發(fā)生裝置或“固體需要加熱”型發(fā)生裝置之一9下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作先后順序的敘述不正確

19、的是（）A用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量B點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃C給試管的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集加熱D稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸，后緩緩加水并攪拌【分析】A、掌握調(diào)節(jié)托盤(pán)天平的方法和步驟；B、可燃性氣體在點(diǎn)燃前，都要先檢驗(yàn)純度；C、給試管的藥品加熱時(shí)，注意先預(yù)熱，防止使試管受熱不均，引起試管炸裂；D、稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)瓋?nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水，邊加邊攪拌【解答】解：A、用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量，操作正確，故A正確；B、點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃，操作正確，故B正確；C、給試管的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集加熱，

20、操作正確，故C正確；D、稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入濃硫酸，會(huì)沸騰濺出，可能傷人故D錯(cuò)誤故選D【點(diǎn)評(píng)】掌握稀釋濃硫酸的方法和注意事項(xiàng)，了解給試管的藥品加熱的方法，了解常用儀器托盤(pán)天平的使用方法10長(zhǎng)期施用 （NH4）2SO4化肥的土壤容易酸化下列說(shuō)法不正確的是（）A2SO4的水溶液能使酚酞試液顯紅色C不宜長(zhǎng)期施用（NH4）2SO4化肥D2SO4的水溶液顯酸性，不能使酚酞試液顯紅色故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、不宜長(zhǎng)期施用（NH4）2SO4化肥，因?yàn)殚L(zhǎng)期施用 （NH4）2SO4化肥的土壤容易酸化故選項(xiàng)正確；D、（NH4）2SO4化肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，因?yàn)殇@態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣，從而降

21、低肥效故選項(xiàng)正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化肥的分類和硫酸銨的性質(zhì)等方面的知識(shí)，分析時(shí)要重點(diǎn)考慮硫酸銨溶液的酸堿性、與顯堿性物質(zhì)混合能否反應(yīng)11下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的操作現(xiàn)象結(jié)論”的描述都正確的是（）選項(xiàng)目的操作現(xiàn)象結(jié)論A比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性將砂紙打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液鋁絲表面有銅析出鋁比銅活潑B檢驗(yàn)露置在空氣的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取少量該氫氧化鈉溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鈉溶液已變質(zhì)C探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化向一定量水加入硝酸銨晶體，充分?jǐn)嚢枞芤簻囟认陆滴镔|(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降D檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿二氧化碳將燃燒的木條伸入集氣瓶木條火焰熄滅集氣瓶已集滿二氧化碳AAB

22、BCCDD【分析】A、依據(jù)金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能夠從鹽溶液置換出金屬活動(dòng)性弱的金屬分析解答；B、依據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)會(huì)生成碳酸鈉，而碳酸鈉能夠與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀分析解答；C、依據(jù)不同的物質(zhì)溶于水后溶液溫度的變化情況分析解答；D、依據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿操作要點(diǎn)分析解答；【解答】解：A、金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能夠從鹽溶液置換出金屬活動(dòng)性弱的金屬，現(xiàn)象為鋁絲表面有紅色固體析出；鋁絲表面有銅析出，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；錯(cuò)誤；B、氫氧化鈉固體露置在空氣會(huì)和空氣的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，而碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)能夠生成碳酸鈣的白色沉淀，與氫氧化鈉不會(huì)反應(yīng)，故取少量該氫氧化鈉溶液，滴入澄清石灰水，如果出現(xiàn)白

23、色沉淀，則氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)；C、物質(zhì)溶于水后溶液溫度的變化反映了物質(zhì)的特性，不同的物質(zhì)溶于水后溫度的變化不同，如濃硫酸溶于水放熱，氯化鈉溶于水溶液溫度幾乎不變，硝酸銨溶于水后溶液溫度會(huì)降低，所以并不是所有的物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降；D、檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿二氧化碳，正確的操作是將燃燒的木條伸入集氣瓶口，如果木條熄滅則證明集氣瓶集滿了二氧化碳；故選：B；【點(diǎn)評(píng)】此題是一道多點(diǎn)知識(shí)的考查題，解題的關(guān)鍵是能夠了解物質(zhì)的性質(zhì)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本操作；12除去下列物質(zhì)混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（）ACO2（CO）通入氧氣點(diǎn)燃BSO2（HCl）通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液CKCl固體（KCl

24、O3）加少量二氧化錳固體并加熱DNaCl溶液（NaHCO3）滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)【分析】除雜質(zhì)實(shí)際上是除雜質(zhì)的離子，除雜質(zhì)時(shí)不要引入新的雜質(zhì)，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的試劑和方法【解答】解：A、一氧化碳和二氧化碳是均勻的混合在一起的，是不會(huì)被點(diǎn)燃的，故A錯(cuò)誤，B、二氧化硫和氯化氫都會(huì)和氫氧化鈉反應(yīng)，這樣就出去了雜質(zhì)，也除去了需要的物質(zhì)，故B錯(cuò)誤，C、在加熱時(shí)，氯酸鉀在二氧化錳的催化下會(huì)受熱分解成氯化鉀和氧氣，雖然將氯酸鉀除了，但是又引入了二氧化錳，故C錯(cuò)誤，D、碳酸氫鈉會(huì)和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)后只剩下氯化鈉，故D正確，故選D【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)

25、鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷，除雜質(zhì)時(shí)不要引入新的雜質(zhì)二填空題（本大題包括4個(gè)小題，每空2分，共24分）13鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表顯示的信息如圖所示：（1）鍶屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）（2）鍶元素的原子序數(shù)為38，相對(duì)原子質(zhì)量為8762（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr2+【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析解答，根據(jù)名稱可以判斷元素的類別，根據(jù)元素周期表一個(gè)小格的意義解答即可【解答】解：（1）鍶的漢字是金字旁，屬于金屬元素，故填：金屬； （2）鍶元素的原子序數(shù)為38，相對(duì)原子質(zhì)量為8762，故填：38，8762；（3）圖2所表示

26、的粒子是帶有兩個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，故填：Sr2+【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行14“水是生命之源”請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：（1）魚(yú)類可以在水呼吸，是因?yàn)樗苡醒鯕猓?）水體污染的源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染（3）蔗糖在熱水溶解比在冷水快，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋溫度升高，分子在水的擴(kuò)散速率加快，從而加速蔗糖溶解（4）電解一定量的水，當(dāng)其一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是25mL 或10mL（5）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+M

27、g（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3COOH+CaCO3=（ CH3COO）2 Ca+CO2+H2O【分析】（1）根據(jù)呼吸的原理考慮；（2）根據(jù)水污染的途徑考慮；（3）溶質(zhì)溶解速度與溫度的關(guān)系考慮；（4）根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比考慮；（5）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的書(shū)寫(xiě)方法考慮【解答】解：（1）呼吸是指吸入氧氣呼出二氧化碳，所以水含有氧氣；（2）水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以還有生活污染；（3）溫度升高分子運(yùn)動(dòng)的速度加快，所以向水?dāng)U散的速度就快了；（4）由于電解水產(chǎn)生的氫氣

28、和氧氣的體積比是2：1，如果5mL氣體是氫氣，則氧氣是25mL，如果5mL氣體是氧氣則氫氣體積是10mL；（5）根據(jù)所給的反應(yīng)規(guī)律可知醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的生成物是醋酸鈣和二氧化碳和水，再進(jìn)行配平即可故答案為：（1）氧氣；（2）生活污水；（3）溫度升高，分子在水的擴(kuò)散速率加快，從而加速蔗糖溶解；（4）25；10；（5）2CH3COOH+CaCO3=（ CH3COO）2 Ca+CO2+H2O【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題可知呼吸的原理，水污染的途徑和溶解的速度與溫度的關(guān)系，掌握了電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積關(guān)系，方程式的書(shū)寫(xiě)方法15硝酸可發(fā)生反應(yīng)：4NHO32NO2+X+2H2O據(jù)此回答：（1）反應(yīng)的基本類型

29、屬于分解反應(yīng)（2）X的化學(xué)式為O2，推斷的依據(jù)為質(zhì)量守恒定律（3）硝酸的保存應(yīng)注意避光、低溫【分析】（1）反應(yīng)類型有四個(gè)：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)；化合反應(yīng)是多變一；分解反應(yīng)是一變多；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物4HNO34NO2+X+2H2O是一變多，屬于分解反應(yīng)；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答；（3）硝酸的保存應(yīng)注意：低溫、避光保存【解答】解：（1）根據(jù)4HNO34NO2+X+2H2O是“一變多”，屬于分解反應(yīng)；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和4HNO34NO2+X+2H2O，可知：反應(yīng)前

30、后原子的種類，原子的數(shù)目，原子的質(zhì)量都不變，反應(yīng)前有氫原子4個(gè)，氮原子4個(gè)，氧原子12個(gè)，反應(yīng)后有氮原子4個(gè)，氫原子4個(gè)，氧原子10個(gè)，因此X含有兩個(gè)氧原子是氧氣；（3）硝酸見(jiàn)光和受熱易分解，因此應(yīng)注意：低溫、避光保存；故答案為：避光；低溫故答案為：（1）分解；（2）O2；質(zhì)量守恒定律；（3）避光，低溫【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了基本反應(yīng)類型的判斷和質(zhì)量守恒定律，要牢記四個(gè)基本反應(yīng)類型的概念，并會(huì)理解應(yīng)用本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題三實(shí)驗(yàn)題（本大題包括1個(gè)小題，）16如圖是實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣的裝置：（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）（1）寫(xiě)出圖標(biāo)號(hào)d的儀器名稱集氣瓶（2）a的藥品是過(guò)氧

31、化氫溶液；c試劑的作用是干燥氧氣（3）請(qǐng)說(shuō)明如何改正裝置的兩處錯(cuò)誤：用向上排空氣法收集、裝置c的左邊導(dǎo)管插入液面下【分析】（1）d為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器（2）該發(fā)生裝置屬于固液不加熱型，選用此裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫；從要收集到的氣體的特點(diǎn)進(jìn)行分析（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析【解答】解：（1）熟記常用儀器的名稱可知d為集氣瓶（2）只有用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)才選用此裝置，分液漏斗裝的是液體藥品，是過(guò)氧化氫溶液；從發(fā)生裝置出的氧氣不干燥，需要通過(guò)干燥劑將其干燥，因而C試劑的作用是干燥氧氣故答案為：過(guò)氧化氫溶液； 干燥氧氣（3）氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣

32、法收集；c裝置左邊的導(dǎo)管應(yīng)伸入液面下，否則氣體沒(méi)有通過(guò)干燥劑故答案為：用向上排空氣法收集； 裝置c的左邊導(dǎo)管插入液面下【點(diǎn)評(píng)】在固液不加熱型的發(fā)生裝置，若使用長(zhǎng)頸漏斗，長(zhǎng)頸漏斗下端的管口必須要伸到液面下，否則生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端的管口跑掉，若使用分液漏斗，則不需要將漏斗下端的管口伸到液面下四計(jì)算題（本大題包括1個(gè)小題，共10分）17黃鐵礦礦石的主要成分為二硫化亞鐵（FeS2）取一塊質(zhì)量為30克的黃鐵礦礦石樣品在氧氣完全灼燒后，得到10克氧化鐵（其的鐵全自二硫化亞鐵），同時(shí)生成二氧化硫（1）二硫化亞鐵硫元素的化合價(jià)為1（2）計(jì)算黃鐵礦礦石樣品二硫化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【分析】（1）根據(jù)在化合物正負(fù)

33、化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二硫化亞鐵的化學(xué)式進(jìn)行解答即可（2）由參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，計(jì)算出黃鐵礦礦石樣品二硫化亞鐵的質(zhì)量，進(jìn)而可計(jì)算出二硫化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【解答】解：（1）鐵元素顯+2價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x=0，則x=1價(jià)（2）設(shè)黃鐵礦礦石樣品二硫化亞鐵的質(zhì)量為x4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2480 320 x 10g x=15g黃鐵礦礦石樣品二硫化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=50%故答案為：（1）1；（2）黃鐵礦礦石樣品二硫化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的計(jì)算方法、化學(xué)式的有

34、關(guān)計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵五、B卷（共30分）18如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“”表示物質(zhì)之間存在相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系）A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見(jiàn)金屬；C是常溫下一種最常見(jiàn)的液體； E為無(wú)色氣體；C和D的反應(yīng)是自然界最重要的反應(yīng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱：A：堿式碳酸銅 B：氧化銅（2）寫(xiě)F的一種用途：做導(dǎo)線（其他答案合理即可）（3）寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳（4）反應(yīng)在自然界常被稱為光合作用【分析】A為綠色固體，加熱產(chǎn)生分解產(chǎn)生三種物質(zhì)，C是常溫下一種最常見(jiàn)的液體，C和D的反應(yīng)是自然界最重要的反應(yīng)，產(chǎn)生葡萄糖和E，可知C是水，D是二氧化碳，A

35、為堿式碳酸銅，因此B是氧化銅； E為無(wú)色氣體，F(xiàn)是一種常見(jiàn)金屬，二者反應(yīng)產(chǎn)生氧化銅，因此E是氧氣，F(xiàn)是銅，代入框圖，完成相關(guān)的問(wèn)題【解答】解：A為綠色固體，加熱產(chǎn)生分解產(chǎn)生三種物質(zhì)，C是常溫下一種最常見(jiàn)的液體，C和D的反應(yīng)是自然界最重要的反應(yīng)，產(chǎn)生葡萄糖和E，可知C是水，D是二氧化碳，A為堿式碳酸銅，因此B是氧化銅； E為無(wú)色氣體，F(xiàn)是一種常見(jiàn)金屬，二者反應(yīng)產(chǎn)生氧化銅，因此E是氧氣，F(xiàn)是銅，代入框圖，推斷合理，因此：（1）A是堿式碳酸銅，B是氧化銅；（2）F是銅，具有導(dǎo)電性，可以做導(dǎo)線等；（3）反應(yīng)是堿式碳酸銅分解產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；（

36、4）反應(yīng)是二氧化碳和水在光照等作用下產(chǎn)生葡萄糖和氧氣，是自然界的光合作用；故答案為：（1）堿式碳酸銅； 氧化銅；（2）做導(dǎo)線（其他答案合理即可）；（3）堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；（4）光合作用【點(diǎn)評(píng)】本題為框圖型物質(zhì)推斷題，完成此類題目，可以依據(jù)題干提供的信息，結(jié)合框圖，找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推或由兩邊向間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式19據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水作用，可以得到氫氧化鉀某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸?，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯，再向其加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后

37、過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：【提出問(wèn)題1】固體A的成分是什么？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3 乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了了實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 甲同學(xué)：取少量固體于試管，向其加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確乙同學(xué)：取少量固體于試管，加水充分溶解、過(guò)濾，向?yàn)V液滴加（1）酚酞試液溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色自己的猜想正確【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是（2）加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無(wú)氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的

38、猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分【提出問(wèn)題2】溶液B溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3 丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了（3）丁同學(xué)猜想正確，理由是（4）固體含有氫氧化鈣，說(shuō)明溶液的碳酸鉀已完全反應(yīng)為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）K2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2KOH，小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀【分析】【實(shí)驗(yàn)與探究】根據(jù)氫氧化鈣溶液呈堿性及酚酞遇堿變紅，由溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，可判斷所加試液為酚酞試液；【反思與評(píng)價(jià)】加入鹽酸出現(xiàn)氣泡可以說(shuō)明固體含有碳酸鈣，卻不能說(shuō)明只含有碳酸鈣，因此，可判斷甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題；【表達(dá)與交流】根據(jù)上述對(duì)固體成分的探究可知固體含有氫氧化鈣，可說(shuō)明溶液碳酸鉀已完全反應(yīng)，因此所得濾液B不應(yīng)含有碳酸鉀；根據(jù)氫氧化鈣與碳酸鉀反應(yīng)可生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，可推斷使用碳酸鉀除去混在氫氧化鉀的氫氧化鈣【解答】解：【實(shí)驗(yàn)與探究】由于乙同學(xué)猜想固體含有氫氧化鈣，利用觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)氫氧化鈣溶液呈堿性及酚酞遇堿變紅，可判斷所加試液為酚酞