《導與練》2021屆高考語文一輪復習：3.7《文言文整體閱讀》

1、Word文檔，下載后可任意編輯 導與練2021屆高考語文一輪復習：3.7文言文整體閱讀課件353張PPT。第七節(jié)文言文整體閱讀 例 (2011年廣東卷第二大題)閱讀下面的文言文，完成59題。東鄉(xiāng)羅提督戰(zhàn)功，見于圣武記者詳矣。其智能亦自可韜，非徒以武力雄一時也。公嘗率兵入南山，搜余賊，村人苦猴群盜食田糧，晨必發(fā)火器驚之。公問故，令獲一猴來，剃其毛，畫面為大眼諸丑怪狀。明晨俟群猴來，縱之去，皆驚走。后不復至。官夔州游擊，夔關臨峽，山水迅急，瞬息千里，鹽梟至則鳴金叫呼，越關以過，船皆設炮械，兩旁系大竹，彎如弓。他船追及，斷系發(fā)之，船必覆，人莫敢攖。公募善泅者，持利鋸匿上流水中，俟船過，附而鋸其舵。抵

2、關適斷，船不能行，觸石破，盡獲之。 羅少亡賴，數(shù)行竊，令捕之杖斃，棄諸野。中夜而蘇，匍匐至一老嫗家，周之。乃改行，投身軍營，驍勇冠絕儕輩。當趙金龍之亂，羅受命，與總督盧公坤往平之，賊已困，將擒矣。時宣宗以尚書宗室禧恩來督軍，未至，諸公議待禧至，羅曰：“圍久師怠，賊必遁?！彼爝`眾一戰(zhàn)，殲賊且盡。羅每對人言生平作賊事，不少諱，并請文人歷敘其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人過門曰：“有方可救，但得錢三十千乃能配藥?！绷_自念貧窶，安得三十千錢，語其妻曰：“吾病且死，汝亦餓死耳。茍鬻汝，得錢買藥，則兩活矣?！逼奁鴱闹」?。羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報其鬻身

3、救夫之義也此事不足訓然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄之區(qū)殆不可以道里計天生豪杰磊磊落落安得以道學家之律繩之(選自葛虛存清代名人軼事將略篇，有刪改)5對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是()A村人苦猴群盜食田糧痛苦B明晨俟群猴來，縱之去 騰躍C官夔州游擊，夔關臨峽 做官D抵關適斷，船不能行 碰到C(A.為所苦，苦于，使困苦，困于。例：史記陳涉世家：“天下苦秦久矣?！?B釋放；放走。例：縱虎歸山，七擒七縱。D.到達，抵達。例：抵京，抵臨，平安抵達。)6下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是()A其智能亦自可韜 語其妻曰B非徒以武力雄一時也 越關以過，船皆設炮械C令捕之杖斃，棄諸

4、野 妻泣而從之，病果瘳D遂違眾一戰(zhàn)，殲賊且盡 吾病且死，汝亦餓死耳B(憑，介詞/連詞，相當于“而”，表順承。A.他的，代詞。C.他，代詞，代羅提督。D.將，將近，副詞。)7下列各句編為四組，都能表現(xiàn)羅提督“足智多謀”的一組是()公嘗率兵入南山，搜余賊畫面為大眼諸丑怪狀俟船過，附而鋸其舵乃改行，投身軍營羅曰：“圍久師怠，賊必遁?！钡缅X買藥，則兩活矣A BC DB(敘述他曾經(jīng)率兵到南山。敘述他投身行伍。敘述他跟妻子商量賣身以求錢治病的事，這點勉強可算是。)8下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A在南山的一個村子里，群猴偷吃莊稼，村民深受其害。羅提督巧用計策，幫助他們解決了猴患。B為了

5、對付鹽梟，羅提督因地制宜，巧妙部署，他令下屬避其鋒芒，暗中襲擊，取得了輝煌戰(zhàn)果。C羅提督年輕時曾經(jīng)誤入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定趙金龍之亂時，立下了汗馬功勞。D羅提督功成名就后，并不忌諱那段行竊經(jīng)歷，他讓人提醒自己，以此為鑒，再也不做違法之事。D( “他讓人提醒自己，以此為鑒，再也不做違法之事”無依據(jù)。)9斷句和翻譯。(1)用“/”給下面的文段斷句。羅 既 官 游 擊 乃 遣 人 訪 其 妻 以 重 金 贖 還 為 夫 婦 如 初 報 其 鬻 身 救 夫 之 義 也 此 事 不 足 訓 然 以 視 少 共 艱 苦 既 貴 而 厭 棄 其 糟 糠 者 其 厚 薄 之 區(qū) 殆 不 可 以

6、道 里 計 天 生 豪 杰 磊 磊 落 落 安 得 以 道 學 家 之 律 繩 之標點如下：羅既官游擊，乃遣人訪其妻。以重金贖還，為夫婦如初，報其鬻身救夫之義也。此事不足訓，然以視少共艱苦，既貴而厭棄其糟糠者，其厚薄之區(qū)，殆不可以道里計。天生豪杰，磊磊落落，安得以道學家之律繩之？(2)翻譯下面的句子。公募善泅者，持利鋸匿上流水中。譯文：_并請文人歷敘其事，洵奇男子也。譯文：_羅提督招募善于游水(或：泅渡)的人(或：士兵/勇士)，讓他拿著鋒利的鋸子隱藏(或：躲藏/藏匿)(在)上游的江水中。(羅提督)還(或：并且)邀請(或：延聘)文人(或：讀書人)詳細地(或：清晰地)記載他(做賊)的事情，(這種胸

7、襟，)確實是個非凡(或：異乎尋常/奇特/奇異)的男子漢??！附：參考譯文東鄉(xiāng)人羅提督的戰(zhàn)功在圣武記中記載得很詳細了。他的智慧也足可以謀劃大事，不只因為武力稱雄一時。羅提督曾經(jīng)率領軍隊進入南山，搜捕殘余的賊寇，村民深受猴群偷吃田里的糧食之苦，早晨必須用火器才能驚跑猴群。羅提督問明原因，讓人捕來一只猴子，剃除猴子身上的毛，在它身上畫上猴子的丑態(tài)。第二天早晨等群猴來時，把那只猴子放回去，猴群都被驚嚇跑了，以后再不來了。(羅提督)做官至夔州游擊時，夔州關靠近夔州峽，山水迅猛湍急，瞬間千里。販賣私鹽的船到了(往往)就敲鑼吶喊，越過夔州關走了，他們的船都配備大炮器械，船兩旁綁著大毛竹，像弓一樣彎著。有別的船

8、要追上時，就砍斷繩子將毛竹發(fā)射出去，追的船一定翻倒，沒人敢觸犯(他們)。羅提督招募擅長游泳的人，拿著鋒利的鋸子事先藏匿在上游的水中，等鹽船經(jīng)過時，靠近船用鋸子鋸鹽船的舵。鹽船抵達夔州關時舵正好斷掉，鹽船不能前行，觸碰礁石被撞破，販賣私鹽的人就全部被抓獲。羅提督年輕時是無賴之徒，多次行竊，縣令抓捕到他，用棍杖將他打暈，將他拋棄在荒野。(羅提督)半夜蘇醒過來，艱難地爬到一老婆婆家，老婆婆救了他。于是他改變品行，投身行伍，在同輩中是最驍勇善戰(zhàn)的。當趙金龍發(fā)動叛亂時，羅提督接受任命，和總督盧坤前往平叛。叛軍已經(jīng)疲困，就要被擒獲了。當時宣宗皇帝命令尚書宗室禧恩前來監(jiān)督軍隊，(禧恩)還沒有到，眾人認為要等

9、待禧恩來了再進攻。羅提督說：“包圍時間長了我方軍隊會懈怠，叛軍必定會逃跑?！庇谑沁`背眾人的意見馬上進攻，叛軍幾乎全部被消滅。羅提督常向別人講述自己年輕時做賊時的事，一點都不忌諱，并且請讀書人詳細地記載他做賊的事，真的是不一般的男子漢??！(羅提督)改變品行后，才娶了妻子，他忽然患上了怪病，各種方法都治不好。一個道人路過門前說：“我有辦法可以救你，只是要拿三萬錢才能給你配藥?！绷_提督自思家里貧窮，哪里拿得出三萬錢，就對他的妻子說：“我病得就要死了，你也會餓死。如果賣掉你，得到錢去買藥，那么我們倆都可以活了?！逼拮涌奁爮乃?，后來他的病果然好了。羅提督做游擊官后，就派人尋訪他的妻子，用重金將妻子贖

10、回，還像當初那樣做夫妻，報答妻子當年賣身救自己的恩情。這件事不值得效法，然而拿這與年輕時共同經(jīng)歷艱苦、富貴后厭惡糟糠之妻的人比較，這當中的重情與薄情的差別幾乎不能用路程來計算。羅提督天生豪杰，光明磊落，怎么能用道學家的法則來衡量呢？一、強化整體閱讀觀念高考文言文選材范圍有所擴大，要求我們在備考時要確立整體的閱讀觀, 提高閱讀效率。高考中的文言語段, 無論何種體裁，考生對字詞句的理解、對文章內(nèi)容的把握是關鍵。在平時的閱讀訓練中，我們往往是在了解文章大意之后，再回頭揣摩其中的文言實詞、虛詞、詞類活用、文言句式等。因此, 針對高考選材等方面的變化,熟悉高考文本的語言特點，確立以實詞為核心的文言文整體

11、閱讀觀，遷移拓展，貫通文意，這樣的訓練具有事半功倍的效果。按語法系統(tǒng)強化詞匯、句式之類的訓練, 只會事倍功半。采用正確的閱讀方法整體把握文意：1文意疏理法。即第一遍誦讀應能快速準確地把握這篇文言文寫了什么人(主要是傳記對象)，其生活在什么時代(朝代)，有些什么行為舉止(起因、經(jīng)過、結果)，通過這些行為舉止反映了人物的什么精神品格，這些事有什么意義，文中還涉及了什么人，他們與主要人物之間是什么關系，等等。2題目推導法。即先看試題的選擇題，根據(jù)選項提供的信息去理解文章內(nèi)容。自主命題的多數(shù)省(市)卷文言文試題的最后兩道選擇題，一般都是考查信息提取和文意把握的。前者一般是把能表現(xiàn)人物某一方面特點的若干

12、信息抽出來讓考生辨析，據(jù)此可判定文中涉及的是什么人，有怎樣的性格或品質(zhì)，及行為有何特征，等等。而后者則考查對文意的概述或分析，其中僅有一項不正確，所以正確的三項都是幫助考生整體把握文意的重要“提示”，把閱讀原文獲取的信息與之相對應，便可印證自己的閱讀結果正確與否。二、把握閱讀解題思路：通讀重讀讀懂高考文言文閱讀題解答的最佳思路，可用“通讀重讀讀懂”這6個字來概括。下面結合2010年高考語文重慶卷的相關試題進行解說。請先看試題閱讀下文,完成810題。查道字湛然，歙州休寧人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜親筆硯。未冠，以詞業(yè)稱。侍母渡江，奉養(yǎng)以孝聞。母嘗病，思鱖羹，方冬苦寒，市之不獲。道泣禱于河，鑿冰取

13、之，得鱖尺許以饋，母疾尋愈。端拱初，舉進士高第?？軠仕]其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使兩川者，得道公正清潔之狀以聞，優(yōu)詔嘉獎。遷秘書丞，俄徙知果州。時寇黨尚有伏巖谷依險為柵者，其酋何彥忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。詔書招諭之，未下，咸請發(fā)兵殄之。道曰：“彼愚人也，以懼罪，欲延命須臾爾。其黨豈無詿誤邪？”遂微服單馬數(shù)仆，不持尺刃，間關林壑百里許，直趨賊所。初悉驚畏，持滿外向。道神色自若，踞胡床而坐，諭以詔意?；蜃R之曰：“郡守也，嘗聞其仁，是寧害我者？”即相率投順羅拜，號呼請罪，悉給券歸農(nóng)。天禧元年，知虢州。秋，蝗災民歉，道不候報，出官廩米賑之，又設粥糜以救饑者，給

14、州麥四千斛為種于民，民賴以濟，所全活萬余人。二年五月，卒，訃聞，真宗軫惜之，詔其子奉禮郎循之乘傳往治喪事。道性淳厚，有犯不較，所至務寬恕，胥吏有過未嘗笞罰，民訟逋負者，或出己錢償之，以是頗不治。嘗出按部，路側有佳棗，從者摘以獻，道即計直掛錢于樹而去。兒時嘗戲畫地為大第，曰：“此當分贍孤遺?！奔熬泳?，家甚貧，多聚親族之煢獨者，祿賜所得，散施隨盡，不以屑意。與人交，情分切至，廢棄孤露者，待之愈厚，多所周給。初，赴舉，貧不能上，親族裒錢三萬遺之。道出滑臺，過父友呂翁家。翁喪，貧窶無以葬，其母兄將鬻女以襄事。道傾褚中錢與之，且為其女擇婿，別加資遣。又故人卒，貧甚，質(zhì)女婢于人。道為贖之，嫁士族。搢紳服

15、其履行。好學，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐終日，服玩極于卑儉。享年六十四。(節(jié)選自宋史查道傳)間關：輾轉。 逋負：拖欠稅賦。8對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A得鱖尺許以饋饋：進獻B或出己錢償之，以是頗不治 治：追究C兒時嘗戲畫地為大第 第：住宅D貧甚，質(zhì)女婢于人 質(zhì)：人質(zhì)9以下各組句子中，分別表現(xiàn)查道對親友“孝義”與對百姓“仁厚”的一組是()10下列對原文的理解和分析，不正確的一項是()A查道小時候性格沉穩(wěn)，不茍言笑，喜歡寫字作文，后來以詞業(yè)著稱。好學，喜歡弈棋。因奉養(yǎng)母親竭盡孝道而聞名當世。B查道舉進士高第，得到寇準的賞識。知果州時，尚有以何彥忠為首的賊黨伏巖谷依險為寇

16、，查道以仁德感化，使他們歸順為農(nóng)。知虢州時，遇蝗災，查道千方百計賑災，救活了一萬多人。C查道性格淳厚，即使有人犯了法也能寬恕。胥吏有過失的，他不笞罰；老百姓拖欠稅賦的，他自己出錢償還；仆從摘棗以獻，他掛錢于樹；待廢棄孤露者，尤其優(yōu)厚。D查道對親族朋友有情有義。居京師時，家里貧窮，也要供養(yǎng)親族之煢獨者；傾其所有為友人辦喪事、擇婿嫁女，自己生活卻極為節(jié)儉?，F(xiàn)在說說解題思路：“通讀重讀讀懂”。通讀就是通讀選文，整體把握文意。在閱讀時，力求整體把握全文大意，不要盯著一個字，一個詞或一句話不放，遇到攔路虎，姑且繞道走，堅持把全文讀完。初讀時卡殼的地方，在通讀后，往往會恍然大悟。如，文中的“質(zhì)女婢于人”是

17、何意？乍看不解，但通讀后，一聯(lián)系后文便知，后文是 “道為贖之，嫁士族”，便會明白，這“質(zhì)”， 不是人質(zhì)的“質(zhì)”， 是“典當、抵押”的意思。這幾句是說到這樣一件事：查道的一個老朋友去世了，家里沒錢，便將女兒抵押給別人 當婢女，查道知道后，出錢贖回來，并把她嫁給了一讀書人家。所以，通讀上下文，本文第8題便迎刃而解了。另外，如果文中有冷僻的字詞，命題者一般會給出解釋；如果沒有，那就可能與命題點無關，考生可以跳過，經(jīng)過通觀來理解全文，如上文大致可以理解為四部分：一是查道奉養(yǎng)母親竭盡孝道；二是查道做官公正，有威望，治盜有方；三是查道心地厚道，賑災愛民，善待部下；四是查道對親友有情有義，樂于相助。重讀就是

18、先讀選擇題中的內(nèi)容理解題。這類文章理解通常是“四選一”的“選非”題。“四選一”的“選非”題，選項中必有三個正確項，即使是那個“選非”的應選項，也會有可利用的信息。這就告訴我們：試題中至少有75%的信息可以為我所用。2010年重慶卷文言文閱讀文意理解題是第10題，題干是“下列對原文的理解和分析，不正確的一項是”，這個題干實際上告訴我們，試題有三個選項內(nèi)容是幫我們“分析和概括”選文的。在通觀之后即研讀此題，從原文中找與選項對應的語句，咀嚼品味，辨出微殊，無疑是把握全文主旨與內(nèi)容最便捷的方法。與該題C項相關的語段是：道性淳厚，有犯不較，所至務寬恕，胥吏有過未嘗笞罰，民訟逋負者，或出己錢償之，以是頗不

19、治。多所周給。查道心地厚道，為官清正，保民愛民，善待部下，對親友有情有義，樂于相助。這是一個有能力，心地好，負責任的好官，如果C項理解為：“即使犯了法也能寬恕”，那查道就是一個昏官，糊涂官，而非好官了，因為毫無原則，犯法也沒事。此處“犯”，非“犯人”，也非“犯法”，而是“冒犯”的意思。并且，是老百姓拖欠賦稅，而攤上官司的，查道有時拿出自己的錢替他們償還。 所以， C項即屬于“不正確”的一項。“倒讀”，可以說是巧用試題信息，把握文章基本內(nèi)容的好方法。讀懂就是帶著包括通讀和重讀所獲信息在內(nèi)的全部有效信息再讀原文，不留閱讀障礙。并結合語境對試題答案進行推斷。第8題：此題考查文言實詞詞義的理解。可將各

20、詞義代入原句，結合上下文理解，看是否符合語境。第9題：解這類試題的方法，就是緊扣題干旨意 “表現(xiàn)查道對親友孝義與對百姓仁厚”，逐個分析這4個選項，結合通觀所得段意進行貫通，可知除B項外，其他三項都有問題。貫通這四項，答案B不言也自明了。這樣的“讀懂”還可以延伸到解答第四大題第11題第(2)小題。11(2)將第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。母嘗病，思鱖羹，方冬苦寒，市之不獲。譯文：_遂微服單馬數(shù)仆，不持尺刃，間關林壑百里許，直趨賊所。譯文：_文言文翻譯一般來說有三個關鍵處一定要處理好。一是詞類活用要譯出，常見的是名詞作動詞、名詞作狀語，動詞使動和意動等用法；二是關鍵實詞要譯準

21、，特別是那些句中表達重要內(nèi)容的詞語；三是要體現(xiàn)出特殊文言句式的特點：三個關鍵處貫通了，譯句便不成問題了。此題關鍵詞語有：“鱖羹”“市之”“尺刃”“間關”。答案：(查道的)母親曾經(jīng)患病，想喝鱖魚湯，正是冬天嚴寒的時候，集市上不能買到(鱖魚)。(查道)于是不穿官服獨自騎馬帶幾名仆人，連短刀也不拿，輾轉山林溝壑一百來里，徑直奔向賊寇的住地?！巴ㄗx、重讀，讀懂”可以說是解答文言文閱讀題的“六字訣”。附：參考譯文查道，字湛然，安徽歙州休寧人。查道幼年時沉穩(wěn)聰慧,超出同輩，很少言談嬉笑，但喜歡寫字作文。查道不滿二十歲，就因詞業(yè)著稱。查道陪同母親南渡長江，侍養(yǎng)母親,因竭盡孝道而聞名當世。他的母親曾經(jīng)生病，想

22、喝鱖魚羹湯，正是冬天嚴寒的時候，買不到鱖魚。查道就在河邊哭著祈禱，鑿開冰捕魚，捕得一條一尺多長的鱖魚，拿它獻給母親享用，母親的疾病不久就痊愈了。端拱初年，查道考中進士，成績優(yōu)等?？軠释扑]他為賢才，他被授予著作佐郎。淳化年間，蜀地賊寇反叛，朝廷任命查道擔任遂州通判。有一個到兩川的官員，聽說查道公正清廉，就把情況上報朝廷。朝廷下詔書嘉獎了他。后來，查道升任秘書丞，不久又調(diào)任果州知州。當時，還有 賊盜隱匿在巖谷，憑依險要之地架設柵欄，他們的頭目何彥忠聚集了二百多黨徒，阻住了西充的運木通道，張弓露刀(行不軌之事)。朝廷發(fā)詔書招安他們，但沒成功，大家都請求發(fā)兵消滅他們。查道說：“他們是愚民，因為害怕承擔

23、罪過，打算(拼死抵抗以)多活一會兒而已！那些黨徒中難道就沒有被人連累而獲罪的嗎？”于是，查道不穿官服獨自騎馬帶幾名仆人，連短刀也不拿，輾轉山林溝壑一百來里，徑直奔向賊寇的住地。起初，賊人都驚慌畏懼，拉滿弓弦面對查道。查道神色自若，端坐在胡床上，把朝廷招安的意圖向寇賊們講明白。有認識查道的人說：“這是郡守，曾聽說他很仁慈，這樣的人難道會害我們嗎？”寇賊們隨即相繼投降，并環(huán)繞下拜，大聲號叫著向查道請求赦免罪過。查道給所有投降的人全都發(fā)放憑證，讓他們回家務農(nóng)。天禧元年，查道到虢州任知州。秋天，遇蝗災百姓歉收，查道不等朝廷的批復，便拿出官倉的米賑救災民，又設置粥飯來救濟災民，又給予四千斛麥子作為百姓的

24、種子。老百姓靠他的救助得以保全性命一萬余人。天禧二年五月，查道去世。訃告?zhèn)鞯骄?，真宗十分痛惜，下詔書讓查道的兒子按禮法沿襲查道的身份前往操持喪事。查道性格淳樸厚道，有人冒犯了他，他也不計較，所到之處務求寬大包容。小官吏如果有過錯，查道未曾鞭笞處罰他們。百姓因拖欠賦稅而攤上官司的，查道有時拿出自己的錢來替人償還，因此欠稅人就不再被追究了。查道曾外出巡查，路邊有好吃的棗子，隨從的人摘下棗子來讓他吃，查道就計算價值，把錢掛在樹上才離去。查道兒時曾在地上畫大宅第玩，說：“這些大宅第應該分給那些孤苦沒有依靠的人住。”等他住到京城之后，家中很貧窮，他卻聚集了不少孤單無靠的同宗之人，他所得到的俸祿以及賞賜

25、，全部分散施予了這些人，一點也不在意。查道與人交往，情感懇切周至，對那些被拋棄和孤單無所蔭庇的人，他對待他們更加優(yōu)厚，更多地周濟他們。當初，查道去參加科舉考試時，因貧困不能上路，家屬及同宗族的人湊了三萬的路費給他。查道走出滑臺時，去拜訪父親的朋友呂翁。呂翁已去世，家很貧窮，沒有辦法來安葬他，他的舅舅想要賣掉呂翁的女兒來辦成呂翁的喪事。查道就拿出袋里所有的錢給呂家，并且為呂翁的女兒選擇了女婿，另外還給了出嫁的錢。又遇到好朋友去世了，家里極為貧窮，女兒抵押給了別人做奴婢。查道替朋友把女兒贖了出來，并把她嫁給了士族。仕宦官吏都很佩服查道的德行。查道喜好學習，喜歡下棋。平素查道大多只吃蔬菜，有時一天只

26、吃一頓，靜默地坐一整天，服飾器用玩好之物都極其簡陋。享年六十四歲。閱讀下面的文言文，完成15題。錢神論西晉魯褒錢之為體，有乾坤之象。內(nèi)則其方，外則其圓。其積如山，其流如川。動靜有時，行藏有節(jié)。市井便易，不患耗折。難折象壽，不匱象道。故能長久，為世神寶。親之如兄，字曰孔方。失之則貧弱，得之則富昌。無翼而飛，無足而走。解嚴毅之顏，啟難發(fā)之口。錢多者處前，錢少者居后；處前者為君長，在后者為臣仆。君長者豐衍而有余，臣仆者窮竭而不足。詩云：“哿矣富人，哀此煢獨?！必M是之謂乎？ 錢之為言泉也，百姓日用，其源不匱。無遠不往，無幽不至。京邑衣冠，疲勞講肄，厭聞清談，對之睡寐，見我家兄，莫不驚視。錢之所佑，吉無

27、不利。何必讀書，然后富貴。昔呂公欣悅于空版漢祖克之于贏二文君解布裳而被錦繡相如乘高蓋而解犢鼻官尊名顯皆錢所致?？瞻嬷撂?，而況有實。贏二雖少，以致親密。由此論之，謂為神物。無德而尊，無勢而熱，排金門而入紫闥。?？墒拱?，死可使活，貴可使賤，生可使殺。是故忿爭非錢不勝，幽滯非錢不拔，怨仇非錢不解，令問非錢不發(fā)。洛中朱衣，當途之士，愛我家兄，皆無已已，執(zhí)我之手，抱我終始。不計優(yōu)劣， 不論年紀，賓客輻輳，門常如市。諺曰：“錢無耳，可暗使?！必M虛也哉？又曰：“有錢可使鬼?！倍鴽r于人乎？子夏云：“死生有命，富貴在天?！蔽嵋运郎鸁o命，富貴在錢。何以明之？錢能轉禍為福，因敗為成，危者得安，死者得生。性命長短，相

28、祿貴賤，皆在乎錢，天何與焉？天有所短，錢有所長。四時行焉，百物生焉，錢不如天；達窮開塞，賑貧濟乏，天不如錢。若臧武仲之智，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，可以為成人矣。今之成人者何必然？唯孔方而已！凡今之人，惟錢而已。故曰：軍無財，士不來；軍無賞，士不往。仕無中人，不如歸田。雖有中人而無家兄，不異無翼而欲飛，無足而欲行。(本文選自魏晉南北朝抒情散文賞析，原出處晉書隱逸傳，有增刪)1對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A市井便易，不患耗折 便：(價格)便宜B文之以禮樂，可以為成人矣 文：修飾C哿矣富人，哀此煢獨 哿：快樂D賓客輻輳，門常如市 輻輳：像車輪的輻聚集A(便：方便，便于。)

29、2下列各句中加點的“而”字，與“而況于人乎”的“而”字意義和用法相同的一項是()A排金門而入紫闥B死而有知，其幾何離C以其求思之深而無不在也D有如此之勢，而為秦人積威之所劫C(連詞，表遞進。A.連詞，表并列。B.連詞，表假設，如果。D.連詞，表轉折。)3給文中畫波浪線的部分斷句最恰當?shù)囊豁検?)A昔呂公欣/悅于空版/漢祖克之于贏/二文君解布裳/而被錦繡/相如乘高蓋/而解犢鼻/官尊名顯皆錢所致。B昔呂公欣悅于空版/漢祖克之于贏/二文君解布裳而被錦繡/相如乘高蓋而解犢鼻/官尊名顯/皆錢所致。C昔呂公欣/悅于空版/漢祖克之于贏二/文君解布裳/而被錦繡/相如乘高蓋/而解犢鼻/官尊名顯皆錢所致。D昔呂公

30、欣悅于空版/漢祖克之于贏二/文君解布裳而被錦繡/相如乘高蓋而解犢鼻/官尊名顯/皆錢所致。D4把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 君長者豐衍而有余，臣仆者窮竭而不足。譯文：_(2)是故忿爭非錢不勝，幽滯非錢不拔。譯文：_(3)雖有中人而無家兄，不異無翼而欲飛，無足而欲行。譯文：_(1)那些做君長的富足且有閑錢，那些做臣仆的貧困且錢財不夠用。(2)所以，和人爭辯、打官司，沒有錢就不能獲勝；失意不得進仕的人，沒有錢就不會被提拔。(3)即使有朝中公卿大臣(“中人”譯為“從中提攜幫助的人”視為正確)，卻沒有孔方兄，那么和沒有翅膀卻想要飛翔，沒有腳卻想要行走沒有什么不同。5顧愷之認為，好

31、的藝術作品應使人“遷想妙得”。所謂“遷想”，即由此及彼的聯(lián)想，“妙得”即經(jīng)過揣摩后所獲得的心得體會。請簡要談談本篇帶給你的“遷想妙得”。答：_答案要點提示：選文首段，側重說“錢”的形象和意義。中間段，由表及里，從縱深處加以分析，且對世人追逐金錢的丑態(tài)作了形象的描繪，而對當時社會風氣的批判，矛頭又直指權門勢要，甚至最高封建統(tǒng)治者。尾段，卒章顯志，“凡”突出普遍性，最后三句更是點睛之筆，不僅亮出全篇的旨意，并且將的憤懣之情傾瀉而出。這樣，把人們習以為常、天天都能見到的現(xiàn)象放在一起進行藝術加工，賦予了它新的內(nèi)容，既從中抒發(fā)了強烈的憤懣之情，又使人讀后震驚，進而在思索中“遷想妙得”。答題要求：這是一道

32、開放題，考生談自己的“遷想妙得”，可從文本內(nèi)容出發(fā)，也可聯(lián)系現(xiàn)實生活，拓展、提升自己的感受、認知。不要求面面俱到，僅針對某點集中生發(fā)，言之成理即可。附：參考譯文錢作為一個實體，有天和地的形象。它的內(nèi)部效法地的方，外部效法天的圓。把它堆積起來，就好像山一樣；它流通起來，又好像河流。它的流通與儲蓄，都有一定的規(guī)則。在市場上做買賣方便交易，不用擔心它消耗虧損。它很難折斷，好像那些長壽的人；它像大自然一樣運行不息，不會缺乏。所以它能夠流傳這么久，成為世間的神明寶貝，大家像敬愛兄長那樣愛它，便給它起了個名字叫“孔方”。沒有了它人們就會貧窮軟弱，得到了它人們就會富足強盛。它沒有翅膀卻能飛向遠方，它沒有腳卻

33、能到處走動。它能夠使 嚴厲剛正的面孔露出笑臉，使口風很嚴的人開口。錢多的人干什么都能占先，錢少的人便得乖乖地排在后面。排在前面的人就是君長，而排在后面的只是臣仆。那些做君長的富足且有閑錢，那些做臣仆的貧困且錢財不夠用。詩經(jīng)里說：“富人哪，總是那么歡樂；孤獨的人，好悲傷！”難道說的就是這個嗎？“錢”得名于“源泉”的“泉”，百姓每天都要用到它，它的源泉是不會缺乏的。再遠的地方它也能去，再深的地方它也能到。京城里的達官顯貴，在講學的地方總是疲倦得打不起精神，對于清談一事也厭倦聽聞，面對它便瞌睡得很，可是見到孔方兄便沒有人不驚醒凝視的。錢所能給人們帶來的佑護，是吉祥而沒有不利的。為什么要讀了書然后才達

34、到富貴呢？以前呂公對寫上錢數(shù)的空頭帖子欣慰喜悅，漢高祖劉邦制勝在蕭何多出二百錢，卓文君脫下粗布爛衣穿上錦繡綢緞，司馬相如乘上高蓋華車解下犢鼻圍裙。官尊名顯，都是由錢所達到的?？疹^帖子本來就很虛，更何況有實？多出的二百錢雖少，卻帶來了親密的關系。由此說來，錢可真是神物了。它沒有德行卻受人尊敬，沒有勢力卻那么紅火，它能夠推開富貴官宦之家的朱門、紫闥。(有錢的時候，)可以化危為安，可以讓死的重新復活；(可要是沒錢了，)那貴的就要變成賤的，活的也得把它殺掉。所以，和人爭辯、打官司，沒有錢就不能獲勝；失意不得進仕的人，沒有錢就不會被提拔；愁怨忿恨，沒有錢就沒法化解；好的名聲，沒有錢便不能 被傳播。 洛陽

35、城中的富貴人家，身居官位的那些人，對于孔方兄的熱愛，從來都不曾停止。他們拉著它的手，一直懷抱著，不管它們是優(yōu)是劣，也不管它們的年份遠近。在孔方兄家中，賓客總是從四面八方聚來，門前如同集市一樣熱鬧。諺語說：“錢雖然沒有聽覺，卻可以暗中指使別人?！边@話難道是假的嗎？又說：“有錢便可以役使鬼神?！备螞r是人呢？子夏說：“死生有它的命數(shù)，富貴在于上天。”我卻以為，死生沒有命數(shù)，富貴在于錢而已。憑什么明白這點呢？那是因為錢可以轉禍為福，變失敗為成功，使危險的人變得平安，使死人得以生還。性命的長短，官位、俸祿的高低，都在于錢的多少，天又怎么能參與這事？天有 所短，錢有所長。四季運行，萬物生長，錢比不上天；

36、使窮困的人顯達，使處境窘迫的人得以擺脫，上天就不如錢了。如果有臧武仲的智慧，卞莊子的勇敢，冉求的才藝，再用禮儀和音樂來修飾，就可以算得上一個完人了。如今要成為一個完人又何必那樣？只靠孔方兄便可以了。大凡現(xiàn)今的人，只要錢罷了。所以說，軍隊沒有錢財士兵就不會前來；軍隊沒有獎賞士兵就不會前進。做官如果沒有朝中公卿大臣作靠山，那還不如歸田務農(nóng)。即使有朝中公卿大臣，卻沒有孔方兄，那么和沒有翅膀卻想要飛翔，沒有腳卻想要行走沒有什么不同。1人物傳記選材范圍越來越廣，散文贏得一定的席位。多年來，高考文言文選文大多選擇淺易的史傳文，特別是名臣廉吏的傳記和蘊含傳統(tǒng)美德教育的平常人物傳記。字數(shù)在600左右。湖南省2

37、007年和2009年選擇的文言文體裁均為散文，2008年為碑銘，2010年為人物評論，2011年為書序，由此可見，湖南卷在文言體裁選擇上的開放化趨勢。當然就2011年高考17套試卷，仍有人物傳記11篇這一事實來說，學生在復習時各種體裁的文體都應有意識地涉及，不可偏廢。2文言文高考與教材結合越來越緊。教育部考試中心的有關專家明確指出：“在文言文測試方面，對文言虛詞和實詞的考查與課文聯(lián)系非常密切?？疾槲难蕴撛~和實詞實際上是對知識內(nèi)容的測試因此，文言文試題的文段雖然選自課本以外，但所考查的知識卻都在課本以內(nèi)。”隨著“新課標”的實施，新教材中文言文比例的增大，高考文言文試題與教材的結合將更加緊密。這是

38、湖南考生應該注意的問題，對教材的研讀不可缺少。3內(nèi)容多元化，題量增加，注重能力。2011年湖南卷考查了文言實詞、虛詞、斷句、歸納概括、翻譯五項，其他卷中，考查了篩選信息(全國卷、天津卷等)、詞類活用(山東卷、安徽卷)、斷句(北京卷、重慶卷、廣東卷等)，整體來看，基礎知識考查全面，非選擇題的題型多樣化，題量趨于增加，分值也在不斷攀升。用整體的解題審讀觀排除干擾，要注意以下三點：1考生在答題時，要建立整體的審讀解題觀，文章文段、題干選項、尾注等，不可或缺。2作為應試的文言文閱讀可分三步進行：第一步，不要在個別詞語上糾纏，只需初步了解文意即可；第二步，細讀題目，一一落實要求解答的字、詞、句、段在材料

39、中的對應位置，利用好如實詞解釋、分析 概括等題目中大量關于文段理解的信息(一定注意：這幾個題信息量非常大)；第三步，重讀材料，從更高的層次上認知全文，加深對文意的理解，對前兩步出現(xiàn)的偏誤進行糾正，這是一個深入兼復核的過程。3一般說來，高考文言語段下面會有一些附加的解釋(尾注)，這部分解釋應引起高度重視。事實上，試卷既然把一些知識標注出來，就肯定是有用的，甚至是必不可少的，考生如果不加以很好地利用，就很可能會對文意的理解和翻譯形成障礙。文言文整體閱讀高考真題課時訓練(17題，選文4篇) 第三十四課時一、(2011年重慶卷)閱讀下文，完成811題。江公皋傳清藍千秋江公諱皋，字在湄，號磊齋，世居桐城

40、之龍眠山下。性敏慧，弱冠舉于鄉(xiāng)。未幾，成進士，除瑞昌令。瑞昌隸九江，負山帶湖，民疲苶多盜，逋賦日積。公至日，前令坐系凡三輩，其一竟以累死，妻子不能歸，公慨然白府，身任所逋，悉罷遣前令，歸其妻孥?？h郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集貲筑堤，為完久計，民號之曰“江公堤”。是時閩、楚告警，瑞昌與楚鄰，奸民乘間行剽劫，吏議發(fā)兵剿，公曰：“此輩迫饑寒為盜，撫之甚易，迫即走楚壤藉寇耳?！币蚶锗l(xiāng)堡長宣諭利害，督丁壯材勇者巡察，時刺取其渠魁擊殺之，盜遂息。未幾，遷鞏昌守。時大軍入蜀，道鞏昌，軍興旁午，民疲困，卒益驕悍，或竊出漁奪，無敢呵者。公行部出郊，見數(shù)騎馳突過車，斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛(wèi)肅然

41、莫敢犯。越四歲，移刺柳州。柳僻南服，俗獷悍。時新收粵西，兵留鎮(zhèn)柳州，軍中多掠奪婦女，哭泣思歸。公白大府，檄營帥籍所掠赴郡訊之, 懇歸者量遠近給資遣還, 凡數(shù)百人。明年，柳帥卒，餉不繼，士擐甲嘩軍門，公遽出，與期匝月給，士卒信公，稍解去。即馳書告臺省趣發(fā)餉。餉應期至，軍乃戢?；浳魃骄?，柳尤邃險，萬石離立，斤斧所不及，頗多巨木。時上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民問所產(chǎn)巨木地，令前導，公騎偕使者往視木。行數(shù)里，至絕巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下臨崖谷，馬不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有難色。公曰：“上命也，木茍可出，守臣當先以身殉?！彼於桃鲁煮蹋瑨秲尚?/p>

42、吏先登，使者強隨之，半崖路絕，無置足所。公仰視木顧使者曰：“何如？”使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取。”公曰：“木具在是，賴使者為上言不可取狀。”使者遂還，奏免，柳民歡呼戴上恩德。公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有聲績。為人孝友恬淡，通達時務，習吏事，始終潔白一節(jié)，賢達皆嘆仰之。(有刪節(jié))逋賦：拖欠的賦稅。渠魁：首領。軍興旁午：軍隊征斂繁多。 8對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A檄營帥籍所掠赴郡訊之籍：登記B即馳書告臺省趣發(fā)餉 趣：通“趨”，前往C使者采木且及柳 且：將要D公仰視木顧使者曰 顧：回頭看B(B項，“趣”：c，通“促”，催促，督促的意思。)9以下六句話分

43、別編為四組，全部表現(xiàn)江皋“所在有聲績”的一組是()性敏慧，弱冠舉于鄉(xiāng)為完久計，民號之曰“江公堤”時刺取其渠魁擊殺之，盜遂息餉應期至，軍乃戢守臣當先以身殉柳民歡呼戴上恩德A BC DB(表現(xiàn)江皋的敏慧；表現(xiàn)江皋忠于職守；是柳州人民對皇帝感恩戴德。)10下列對原文的理解和分析，不正確的一項是()A江皋到瑞昌任縣令時，當?shù)刎毨Ф啾I，百姓長期拖欠賦稅，前任縣令也因此受到牽累。江皋慨然承擔所拖欠的賦稅，讓前縣令和妻兒離去；又率先捐出俸祿集資修筑河堤，造福當?shù)匕傩?。B江皋能體諒民情。他反對發(fā)兵剿滅“迫饑寒為盜”的平民，只殺掉了賊寇首領，消除了盜患；對軍中被掠奪而思歸的婦女，量遠近給資遣還，凡數(shù)百人。C江皋

44、處理政事冷靜果決。有軍人驕橫兇悍，漁奪百姓，他嚴厲懲治，使軍隊不再擾民；駐柳州軍隊因欠餉喧嘩軍門，他迅速應對，設法應期發(fā)給軍餉，平息了事端。D江皋通曉吏事，做事靈活有謀略。朝廷修太和殿，派使者來粵西山中采集巨木。江皋邀使者親臨巨木產(chǎn)地，其地勢險要令人咋舌，使者返回后據(jù)實奏免，減輕了百姓的負擔。A(A項“讓前縣令和妻兒離去”說法錯誤，原文是說把前縣令的妻子兒女送回家。)11(1)把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此輩迫饑寒為盜，撫之甚易，迫即走楚壤藉寇耳。譯文：_斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛(wèi)肅然莫敢犯。譯文：_這些人是為饑寒所迫淪為盜賊的，安撫他們很容易，如果威逼，就會使

45、他們跑到楚地去依靠強盜了。(江皋)呵斥他們停下來，審問得到實情，立刻捆綁起來送到大帥那里斬首示眾，從此駐軍紀律嚴明，沒有誰敢危害百姓了。(題“之”、“走”、“耳”為關鍵點?！爸睘榇~，代指那些盜賊；“走”譯為“跑”；“耳”為語氣助詞，譯為“罷了”“了”。題“以”、“徇”、“是”以及省略句的翻譯是關鍵點?！耙浴北沓薪?，不譯；“徇”譯為“示眾”；“是”譯為“這”；句首為“斥”，動詞，缺乏主語，根據(jù)上下文判斷其主語為江皋，所以應該補全。)(2)用斜線(/)給下面文言文中加曲線的部分斷句。君子之于射也，內(nèi) 志 正 外 體 直 持 弓 矢 審 固 而 后 可 以 言 中 故 古 者 射 以 觀 德 德

46、 也 者 得 之 于 其 心 也。(明)王守仁觀德亭記內(nèi)志正/外體直/持弓矢審固/而后可以言中/故古者射以觀德/德也者/得之于其心也。(文言斷句應考慮動詞的位置，如“持”等，再進行主賓的劃分，同時要照顧到文言句式特點，如“者也”，以及文言的對稱性，如“內(nèi)志正，外體直”，這些都是斷句不可忽視的細節(jié)。)附：參考譯文江公名皋，字在湄，號磊齋，世代居住在桐城的龍眠山下。生性聰慧，二十歲就在鄉(xiāng)試中中舉。沒多久，考取進士，授官瑞昌縣令。瑞昌隸屬九江，依山傍水，百姓貧困多盜賊，長期拖欠賦稅。江公到的時候，以前的縣令因為收不上賦稅被囚系的有三任，其中一個竟然因為受牽累死去，他的妻子兒女不能回家，江公慨然稟告官

47、府,自身承擔拖欠的賦稅，釋放前任的縣令，把受牽累死去的縣令的妻子兒女送回家?？h里的城郭連著河,河岸崩潰堵塞了原先的道路，江公捐出俸祿首先倡議集資筑堤, 為長久之計，百姓稱河堤為“江公堤”。當時閩地楚地有警訊。瑞昌與楚地相鄰，奸民利用 小路打劫，官吏們建議派兵剿滅他們，江公說：“這些人是為饑寒所迫淪為盜賊的，安撫他們很容易，如果威逼，就會使他們跑到楚地去依靠強盜了?！庇谑蔷屠樟钹l(xiāng)里堡長曉諭利害關系，派勇敢的壯丁巡查路況，后來抓獲了劫匪首領并處死了他，盜賊于是就平息了。不久，升遷鞏昌太守。當時大軍進入蜀地，取道鞏昌，軍隊征斂繁多，民眾疲乏窘困，士兵卻更加驕橫強悍，有的私自去民間掠奪，也沒有人敢呵斥

48、他們。江公巡行他所管轄的地區(qū)考核下屬政績，到了郊外，看到幾個騎兵飛快地經(jīng)過他的車隊，江皋呵斥他們停下來，審問得到實情，立刻捆綁起來送到大帥那里斬首示眾，從此駐軍紀律嚴明，沒有誰敢危害百姓了。過了四年，調(diào)任柳州刺史。柳州地方偏僻，穿著蠻服，民俗獷悍。當時剛剛收取粵西，軍隊留鎮(zhèn)柳州，士兵經(jīng)常掠奪婦女，婦女們哭泣著想回家。江公稟告大府，大府發(fā)文告命令營帥登記掠奪的婦女到郡中訊問，想回家的婦女衡量路的遠近給錢遣還，總共數(shù)百人。第二年，柳州的統(tǒng)帥去世，糧餉不能接繼，士兵穿著盔甲在軍門喧嘩，江公立刻出來，與他們約定一個月供給糧餉，士卒相信江公，慢慢散去。江公立即派人騎馬送信稟告臺省催促發(fā)餉。糧餉如期到了，

49、軍隊才安定?；浳鞯纳礁呔盖?，柳州尤其深邃險峻，數(shù)萬石頭分散挺立，斧子砍伐不到的地方，有很多巨 木。當時朝廷正修建太和殿，使者采購木頭將要到柳州，柳州的百姓非?？只?。沒多久，使者來到，江公就叫來柳州的百姓問產(chǎn)巨木的地方，讓他們做向?qū)?，江公騎馬偕同使者前往看木頭。走了數(shù)里，到了陡峭的山下，山石嶙峋，樹木繁密挺出，下面臨近崖谷，馬不能向前走。江公解下馬鞍，坐在地上稍微休息，徒步邀請使者登山，使者面有難色。江公說：“這是皇上的命令，木頭如果能運出，我應當首先為之而死?！庇谑谴┲桃履弥终?，扶 著兩個小吏先登，使者勉強跟隨，到了半崖道路斷絕，沒有放腳的地方。公抬頭看著樹木回頭對使者說：“怎么辦？”使

50、者咋舌，大呼立刻回去，說：“這是不能運出的?！苯f：“木頭都在這里，還要依靠使者你對皇上說不能運送的情形?！笔拐哂谑欠祷?，上奏免除采購木頭，柳州的百姓歡呼感激皇上的恩德。江公享年八十一歲，在康熙乙未年去世。江公生性廉明，故任官的地方都有聲績。為人至孝好交友，生性恬淡，通達時務，熟悉吏事，自始至終品格高潔堅守，賢達的人都贊嘆仰慕他。二、(2011年江蘇卷)閱讀下面的文言文，完成58題。陳公弼傳蘇軾公諱希亮，字公弼。天圣八年進士第。始為長沙縣令。浮屠有海印國師者，交通權貴人，肆為奸利，人莫敢正視。公捕置諸法，一縣大聳。去為雩都。老吏曾腆侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，

51、愿自新。公戒而舍之。巫覡歲斂民財祭鬼，謂之春齋，否則有火災。公禁之，民不敢犯, 火亦不作。毀淫祠數(shù)百區(qū), 勒巫為農(nóng)者七十余家。盜起，知房州。州素無兵備，民凜凜欲亡去。公以牢城卒雜山河戶得數(shù)百人，日夜部勒，聲振山南。民恃以安，盜不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，逐盜至竹山，甲不能戢士，所至為暴?；蚋嬗写蟊I入境且及門，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命士持滿無得發(fā)。士皆植立如偶人，甲射之不動，乃下馬拜，請死，曰：“初不知公官軍也?！崩羰空垟丶滓葬摺９豢?，獨治為暴者十余人，使甲以捕盜自贖。淮南饑，安撫、轉運使皆言壽春守王正民不任職，正民坐免。詔公乘傳往代之。轉運使調(diào)里胥米而蠲其役，凡十三萬石，謂之折役米

52、。米翔貴，民益饑。公至則除之，且表其事，又言正民無罪，職事辦治。詔復以正民為鄂州。徙知廬州?；⒁碥娛客蛪鄞赫咭灾\反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬。士方自疑不安。一日，有竊入府舍將為不利者，公笑曰：“此必醉耳?！辟J而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫。為京西轉運使。石塘河役兵叛，其首周元，震動汝洛間。公聞之，即日輕騎出按。斬元以徇，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁恕，故嚴而不殘。(選自蘇軾文集，有刪節(jié))5對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A一縣大聳聳：震驚B以公少年易之 易：更換C甲不能戢士 戢：約束D轉運使調(diào)里胥米而蠲其役 蠲：免除B易，動詞，據(jù)上下文，應解釋為“輕視，看

53、不起”。原文中“老吏曾腆侮法粥(同鬻，賣)獄”，而且陳希亮剛到任，所以“易”解釋為“更換”錯誤。再者“更換”是“易”的基本義，是望文生義之解。6下列句子中，全都表現(xiàn)陳公弼治事“嚴而不殘”的一組是()公戒而舍之公禁之，民不敢犯民恃以安，盜不敢入境獨治為暴者十余人，使甲以捕盜自贖虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬斬元以徇，其余悉遣赴役如初A BC DD(首先要審好題，“嚴而不殘”是就陳公弼的仁慈而言的，是言其“威嚴而不殘忍”，也就是他“恩威并施”的做法，由此，答案就不難選擇了。句言其禁巫之事，不能體現(xiàn)“嚴而不殘”；句從側面言其治軍之事，亦不能體現(xiàn)“嚴而不殘”；句說的是“虎翼軍士”，

54、而非陳公弼。)7下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A雩都當?shù)氐奈讕?，每年春天的時候，都以祭鬼免除火災為借口，大肆搜刮百姓財物，陳公弼到任后，嚴令禁止。B陳公弼到房州后，面對盜賊橫行、缺乏兵備、百姓惶恐的情況，組織了數(shù)百人，晝夜布防，聲威赫赫，終于保得一方安寧。C淮南發(fā)生饑荒，安撫、轉運使指責壽春太守王正民救災不力，王被免職。繼任者陳公弼認為王正民無罪，安排他到鄂州做官。D陳公弼為官一任，造福一方，曾經(jīng)逮捕法辦為非作歹的海印國師，嚴懲危害百姓的雷甲部下，后來又平息了周元的叛亂。C(C項“安排他到鄂州做官”，這并非陳公弼所做之事，他只是“表其事，又言正民無罪，職事辦治”，所以朝廷才

55、“詔復以正民為鄂州”。)8把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。譯文：_(2)身居前行，命士持滿無得發(fā)。譯文：_(3)貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫。譯文：_(1)(陳公弼)拆毀幾百處惑亂人心的祠堂，強制巫師務農(nóng)的人有七十多家。翻譯此句關鍵在于理解“淫”“勒”兩詞的意思，而且還不能一味依據(jù)詞典的解釋，而應依據(jù)上下文的語境對這些詞進行合理的揣度，所以“淫”解釋為“迷亂”“惑亂”比較好。(2)(陳公弼)親自處在隊伍的前列，命令士兵把弓箭拉滿但不要射出。此句的翻譯，關鍵把握“居”“前行”“持滿”，這些都得根據(jù)上下文語境來作出正確的譯解。(3)

56、(陳公弼)饒恕并流放了他，把其余的士兵全部交給公府左右使令, 并且讓他們把守倉庫。此句的翻譯, 關鍵要把握 “貸” (嚴懲不貸)“流”和句式以及語順。附：參考譯文公名為希亮，字公弼。天圣八年考取進士。起初為長沙縣令。有個僧人海印國師，與幾個顯貴的人(公卿大夫之類)交往勾結，任意為非作歹，人們沒有誰敢正眼看他，陳希亮收捕懲治他，在法律上定他的罪，全縣的人都很震驚。離開長沙到雩都做縣令。資深的官吏曾腆輕視法律，買賣官司。因為陳公年輕就輕視他。陳公就任的那天，首先查得他的重大罪責，曾腆叩頭以至于出血，愿意改過自新。陳公警誡他，寬免了他。當?shù)氐奈讕熋磕晁压伟傩盏腻X財祭鬼，把這稱為“春齋”，他們說，不這

57、樣做就會發(fā)生火災。陳希亮禁止了這項活動，百姓不敢犯禁，火災也沒有發(fā)生。陳希亮拆毀惑亂人心的祠堂上百個，強制巫師成為農(nóng)民的有七十多家。盜賊起事時，陳公擔任房州知州。房州平素沒有軍隊守備，百姓很是恐懼想要逃亡離開這里。陳公率領幾百名牢城的士卒和民眾，晝夜訓練檢閱，名聲震動山南。百姓依靠他們而得以安定，盜賊不敢進入房州境內(nèi)。然而殿侍雷甲帶領百余名兵士，追捕盜賊到竹山，雷甲不能轄制(管制)士兵，士兵所到之處做下殘暴之事。有人上報有大盜入境將要到達城門，陳公親自統(tǒng)帥士兵在水邊阻止抵御盜賊。陳公親自處于最前列，號令士兵將弓箭拉滿但不射出。士兵都如同木頭人一樣筆挺站立，雷甲向他們射箭：他們毫不動搖，雷甲于是

58、下馬拜服，請求處以死罪，說：“起初不知道是您的軍隊啊。”吏士請求斬殺雷甲來示眾。陳公不答應，只處置了做下兇暴行為的十幾人，勸告其余的人并使他們離開，讓雷甲用捕捉盜賊的方式贖自己的罪?；茨习l(fā)生了饑荒，安撫使和轉運使都報告稱壽春太守王正民不稱職，王正民因此被罷免?；实巯略t讓陳公乘車前往代理壽春太守。轉運使正調(diào)運里胥的米來減輕勞役，一共得到米十三萬石，說這是“抵勞役的米”。米更加貴，百姓更加饑餓。陳公到壽春就廢除了這種做法，并且上表其事，陳公又說正民無罪，認為他是忠于職守治理地方?；实墼t令讓正民管理鄂州。(陳公被)調(diào)任做廬州知府。屯駐在壽春的虎翼軍士兵因為謀反被誅殺，遷移其余沒有謀反的士兵數(shù)百人到廬

59、州，士兵正惶惑不安。一天，有暗中進入公府房屋將要做不利之事的人，陳公笑著說：“這必 定是喝醉酒而已。”陳公寬恕并流放了他，把其余士兵全部交給公府左右使令，并且讓他們把守倉庫。陳公做京西轉運使。石塘服河役時發(fā)生士兵叛亂，他們的首領周元，震動汝州、洛州兩地。陳公聽說了這件事，當天率領輕騎出去巡視。按律殺死了周元來示眾，其余都還像當初一樣派遣他們?nèi)プ鰟谝邸Ｍ诵莺笫攀?，享年六十四。他為人仁慈，所以嚴厲但不殘酷。第三十五課時 三、(2011年山東卷)閱讀下面的文言文，完成913題?；腹珕栔蚊裼诠茏印９茏訉υ唬骸胺材撩裾?，必知其疾，而憂之以德，勿懼以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也?！?桓公曰：“善，勿

60、已。如是，又何以行之？” 管仲對曰：“質(zhì)信極仁，嚴以有禮，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“請聞其說?！惫苤賹υ唬骸靶乓舱?，民信之；仁也者，民懷之；嚴也者，民畏之；禮也者，民美之。語曰：澤命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；堅中外正，嚴也；質(zhì)信以讓，禮也?！被腹唬骸吧圃?！”桓公又問曰：“寡人欲修政以干時于天下，其可乎？”管子對曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子對曰：“始于愛民?！惫唬骸皭勖裰滥魏?？”管子對曰：“公修公族，家修家族，使相連以事，相及以祿，則民相親矣。省刑罰，薄賦斂，則民富矣。鄉(xiāng)建賢士，使教于國，則民有禮矣。出令不改，則民正矣。此愛民之道也?！被腹谖?，管仲、隰朋見。立