內(nèi)蒙古通遼市2021年中考化學試題真題(Word版+答案+解析)

1、內(nèi)蒙古通遼市2021年中考化學試卷一、單選題（2021通遼）青少年正處于生長發(fā)育期，需適量補充蛋白質(zhì)。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（）蘋果B.牛奶C.地瓜D.米飯（2021通遼）廚房中下列變化不屬于化學變化的是（）天然氣燃燒B.食品變質(zhì)C.活性炭除冰箱異味D.鐵鍋生銹（2021通遼）正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（）B.配制溶液-.5=20hoC.振蕩試管MHO.A下振浙D.檢查裝置氣密性京先關閉止水夾J然/后注水觀察長頸漏斗內(nèi)液面變化（2021通遼）分類是學習化學的重要方法，下列各組物質(zhì)按氧化物、混合物、有機物順序排列的是（五氧化二磷、汽水、乙酸氧化鎂、加碘食

2、鹽、碳酸鈣氧氣、稀鹽酸、乙醇干冰、液氮、甲醇（2021通遼）歸納梳理是一種重要的學習方法，以下對知識的歸納正確的是（）CO、CO2都是非金屬氧化物，都能與堿溶液反應生成鹽和水金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，都有導電性氫氧化鈣溶液與硫酸銅溶液、稀硫酸反應都體現(xiàn)堿的通性C02、SO2都能與水反應生成酸，它們都是引起酸雨的重要氣體6.（2021通遼）“宏觀辨識與微觀探析是重要的學科素養(yǎng)。下圖為某反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）化學反應前后分子發(fā)生變化該反應中不變的粒子是H、O、C該反應不屬于四種基本反應類型參加反應的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1：37.（2021通遼）人類常利用化學反應得到所需要的物質(zhì)，如圖

3、是X、Y、Z、W四種物質(zhì)的轉化關系（都能通過一步反應實現(xiàn)），則X、Y、Z、W依次可能是（）XWYZC、CO、C02、H2CO3H2O2、O2、H2O、H2CaO、Ca（OH）2、CaCl2、CaCO3Cu、CuO、Cu（OH）2、CuSO48.（2021通遼）下列實驗操作或方法能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作或方法A粗鹽提純?nèi)芙狻⑦^濾、洗滌、干燥B除去硝酸鉀溶液中的硫酸鉀加入過量硝酸鋇溶液，過濾C鑒別羊毛纖維和合成纖維燃燒，聞氣味D檢驗實驗室制取的氧氣已收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復燃AB.BC.CD.D（2021通遼）下列四個圖像對應的變化過程正確的是（）f氧氣J

4、SSg有MildC.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣rZZ反應時間弓向足量的硫酸銅溶液中加入鐵和鎂固體混合物（2021通遼）硫酸氫鈉（NaHSO4）溶于水形成無色溶液，小明預測其化學性質(zhì)并設計實驗驗證。下列有關說法錯誤的是（）依據(jù)Ba2+與so：-反應生成BaSO4沉淀，預測NaHSO4能與含Ba2+的鹽反應向NaHSO4溶液中滴入BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，則證明NaHSO4能與含Ba2+的鹽反應向少量NaOH溶液中滴入NaHSO4溶液，通過觀察溶液顏色的變化，驗證NaHSO4與堿反應的預測是否符合題意向NaHSO4溶液中滴入Na2CO3溶液，有氣泡產(chǎn)生，證明NaHSO4溶液

5、呈酸性二、填空題（2021通遼）用所學化學知識，按要求完成下列問題。（1）請用合適的化學用語填空：TOC o 1-5 h z2個氦原子。+7價氯的氧化物。酸溶液中的陽離子。（填“金屬或“非金屬）原子，其構成的單質(zhì)可用于制炊具，主要利用單質(zhì)的（3）當今，中國力量震撼全球，港珠澳大橋的落成舉世矚目，其主橋為三座大跨度鋼結構斜拉橋?！颁摗睂儆谙铝胁牧现械模ㄌ钭帜感蛱枺秃喜牧虾铣刹牧辖饘俨牧霞{米材料（2021通遼）水和溶液在生產(chǎn)生活中用途廣泛，請回答下列問題。（1）自來水廠在凈化水的過程中加入明礬的作用是（填“殺菌”或“使懸浮物沉淀”）；水能滅火的主要原因是。（2）生活中的下列物質(zhì)屬于溶液的是（填

6、字母序號，下同）。白酒豆?jié){C糖水D.泥漿（3）在2021年全國兩會上，“藍天、碧水凈土保衛(wèi)戰(zhàn)”成為聚焦重點，下列符合這一目標的是。生活污水任意排放工業(yè)廢水堅持達標排放大量使用農(nóng)藥和化肥，增加農(nóng)作物產(chǎn)量農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌（4）t2C時，向盛有10mL水的I、口兩支試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。圖2是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。請回答：圖2中表示甲物質(zhì)溶解度曲線的是（填“a”或b”）。根據(jù)圖2分析，下列說法正確的是：。乙中混有少量甲，可用降溫結晶法提純乙等質(zhì)量甲、乙飽和溶液由t2C降溫至tC，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等升溫可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簍C

7、時，將20g甲物質(zhì)加入50g水中充分溶解，得到70g溶液（2021通遼）已知A、B、C、D、E、F分別為氫氧化鈉溶液、硝酸鈉溶液、稀鹽酸、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、氯化鐵溶液中的一種。小明同學為鑒別以上六種溶液，進行如下實驗：I：觀察顏色發(fā)現(xiàn)只有E溶液呈黃色，其余為無色?？冢簩o色溶液兩兩混合F與D,有氣體生成；D與B,有白色沉淀生成?；卮鹣铝袉栴}：（1）E的溶質(zhì)是（寫化學式）。（2）B與D反應的化學方程式為。（3）小華認為小明的實驗無法鑒別出兩種物質(zhì)，它們是。為一次鑒別二者，可選用以下試劑或用品中的（填序號）繼續(xù)實驗。a.石蕊溶液b.硫酸銅溶液c.pH試紙d.氯化鎂溶液三、綜合題（2021通遼

8、）請根據(jù)下圖回答相關問題。實驗一實驗二實殮三實殮四（1）實驗一點燃氫氣前要。2）實驗二探究的是對溶解速率的影響。3）實驗三中，將膠頭滴管中的水滴入錐形瓶后，預期觀察到的現(xiàn)象是4）實驗四存在的明顯不正確是。（2021通遼）下圖是實驗室制取氣體的有關儀器和裝置，據(jù)圖回答下列問題。（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應選（從AG中選擇，填字母序號，下同）組合裝置，反應的化學方程式為。（2）實驗室制取二氧化碳，為了便于控制反應速率，組合發(fā)生裝置應選。將氣體通入H裝置（從m口進入），還可以進行許多實驗。下列實驗不能達到預期目的的是（填序號）。收集二氧化碳；H中盛澄清石灰水，檢驗二氧化碳；H

9、中盛滿水，n口連接量筒，測二氧化碳的體積；H中盛氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳中的氯化氫氣體。（3）小明同學設計一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置（如圖），其突出優(yōu)點是。該發(fā)生裝置（填“能”或“不能”）用于稀硫酸和鋅粒反應制氫氣。（2021通遼）果蔬洗鹽既能去除水果和蔬菜表面的農(nóng)藥，又能殺菌、去小蟲，近幾年比較流行。某品牌果蔬洗鹽常溫下為白色固體，小敏取用時不小心將其灑落在天然氣的火焰上，發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色，這引起了小敏探究其成分的興趣。（查閱資料）鈉及其化合物灼燒時火焰呈黃色。農(nóng)藥大多數(shù)呈酸性。（1）（提出猜想）猜想一：碳酸鈉二：碳酸氫鈉三：碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物小敏做出以上猜想的依據(jù)是。（2）（查

10、閱資料）碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生二氧化碳、碳酸鈉和水。（進行實驗）實驗步驟實驗現(xiàn)象分析與結論取一定量果蔬洗鹽加熱至固體質(zhì)量不再改變，將生成的氣體全部通入足量澄清石灰水中有氣體生成，澄清石灰水中產(chǎn)生白色沉淀生成氣體的化學方程式：該品牌果蔬洗鹽中含有將加熱后殘留固體全部溶于水，加入足量氯產(chǎn)生白色沉淀/化鈣溶液分別測量和產(chǎn)生沉淀質(zhì)量中產(chǎn)生沉淀2.5g,中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量大于2.5g該品牌果蔬洗鹽中含有碳酸鈉（3）（繼續(xù)探究）小敏想到媽媽以前常用食鹽水洗水果，猜想該品牌果蔬洗鹽中還可能含有氯化鈉。她向其水溶液中加入至溶液呈酸性，再加入溶液，觀察到有白色沉淀生成，證明有氯化鈉。（拓展延伸）該品牌果蔬洗鹽不可直接

11、食用，使用后，要用清水沖洗。四、計算題17.（2021通遼）磷酸二氫鈉（NaH2PO4）是我國自主研發(fā)的新型冠狀病毒滅活疫苗（Vero細胞）的輔料之一。請計算：（1）磷酸二氫鈉中有種元素；（2）磷酸二氫鈉中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（填最簡比）。18.（2021通遼）硝酸溶解廢舊CPU所得溶液中含有CU2+和Ag+，用適當濃度的鹽酸、氯化鈉溶液、氨水和鐵粉，按照如下方法回收Cu和Ag（圖中標注的試劑均不同）。（1）加入過量Fe粉發(fā)生的主要反應為（寫化學方程式）。（2）試劑1和試劑3的名稱依次是。（3）若向66g物質(zhì)1中加入100g試劑2后，恰好完全反應，剩余固體質(zhì)量為60.4g，求所得溶液中溶質(zhì)

12、的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）。答案解析部分一、單選題【答案】B【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素，均衡營養(yǎng)與健康【解析】【解答】A、蘋果富含維生素，不符合題意；B、牛奶富含蛋白質(zhì)，符合題意；C、地瓜富含淀粉，淀粉屬于糖類，不符合題意；D、米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥咳?、蛋、奶類食物中富含大量蛋白質(zhì)?！敬鸢浮緾【考點】物理變化、化學變化的特點及其判別【解析】【解答】A、天然氣燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；B、食品變質(zhì)，有微生物等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；C、活性炭除冰箱異味，是因為活性炭具有吸附性，無新物質(zhì)生

13、成，屬于物理變化，符合題意；D、鐵鍋生銹有氧化鐵等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)有無新的物質(zhì)生成來區(qū)分物理變化與化學變化?！敬鸢浮緿【考點】實驗室常見的儀器及使用，藥品的取用，檢查裝置的氣密性【解析】【解答】A、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快的散發(fā)出去，不能將水注入濃硫酸中，不符合題意；B、不能在量筒中配制溶液，應在燒杯中進行，不符合題意；C、振蕩試管，用手腕力量左右擺動，不能上下振蕩，不符合題意；D、檢查裝置的氣密性，先關閉止水夾，然后向長頸漏斗內(nèi)注水，形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置不漏氣，符合題意。故答案為：D?！痉治?/p>

14、】A、注意濃硫酸與水的加入順序；B、注意量筒只能用于量取液體；C、注意試管的振動方向；D、注意長頸漏斗底部要液封?！敬鸢浮緼【考點】有機物與無機物的區(qū)別，純凈物和混合物，物質(zhì)的簡單分類，從組成上識別氧化物【解析】【解答】A、五氧化二磷是由P、O元素組成的化合物，屬于氧化物；汽水是由碳酸、水等混合而成，屬于混合物；乙酸含碳元素，屬于有機物，符合題意；B、氧化鎂是由Mg、O元素組成的化合物，屬于氧化物；加碘食鹽是由氯化鈉、碘酸鉀等混合而成，屬于混合物，碳酸鈣雖然含碳元素，但是屬于無機物，不符合題意；C、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，稀鹽酸是由氯化氫和水混合而成，屬于混合物；乙醇含碳元素，屬

15、于有機物，不符合題意；D、干冰是固體二氧化碳，是由C、O元素組成的化合物，屬于氧化物；液氮是液態(tài)氮氣，是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；甲醇含碳元素，屬于有機物，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)物質(zhì)的組成是否單一判斷物質(zhì)是否屬于純凈物；根據(jù)物質(zhì)的元素組成來判斷是否屬于氧化物，看是否由兩種元素組成其中一種是氧元素；根據(jù)物質(zhì)組成元素中是否含碳元素來判斷其是否屬于有機物(一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽除外)?！敬鸢浮緾【考點】堿的化學性質(zhì)，基礎知識點歸納，碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，二氧化碳的化學性質(zhì)，一氧化碳的化學性質(zhì)【解析】【解答】A、二氧化碳能與堿反應生成鹽和水，但是一氧化碳和堿不反應，不符合題意

16、；B、金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但是碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)差異很大，石墨具有導電性，金剛石不具有導電性，不符合題意；C、氫氧化鈣溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅和硫酸鈉，實質(zhì)是銅離子和氫氧根離子結合生成氫氧化銅，氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結合生成水，故都體現(xiàn)堿的通性，符合題意；D、二氧化碳能與水反應生成碳酸，但是不能引起酸雨，二氧化硫與水反應，會導致酸雨，不符合題意。故答案為：C。【分析】A、注意一氧化碳不屬于酸性氧化物；B、根據(jù)碳單質(zhì)中碳原子的排列方式不同來分析物理性質(zhì)；C、根據(jù)堿的化學性質(zhì)分析；D、注意酸雨主要是二氧化硫與水反應生成的硫酸導致的。【答

17、案】D【考點】微粒觀點及模型圖的應用【解析】【解答】A、由圖及化學方程式可知，化學反應前后分子發(fā)生變化，不符合題意；B、原子是化學變化中的最小粒子，故該反應中不變的粒子是H、0、C,不符合題意；C、該反應不屬于四種基本反應類型，不符合題意；D、參加反應的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為：16:(16x4)=1:4，符合題意。故答案為：D?！痉治觥緼、根據(jù)化學反應有新的物質(zhì)生成來分析；B、根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變來分析;C、根據(jù)基本反應類型的種類及該反應的類型進行判斷；D、注意區(qū)分物質(zhì)的質(zhì)量比與化學計量數(shù)之比?！敬鸢浮緾【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷，物質(zhì)的相互轉化和制備【解析】【解答】A、碳不完全燃燒

18、生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸不能轉化為碳，不符合題意；B、過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，氧氣和氫氣在點燃的條件下反應生成水，水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，氫氣不能轉化為過氧化氫，不符合題意；C、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氯化鈉，碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，符合題意；D、銅與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅，氧化銅不能轉化為氫氧化銅，氫氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，不符合題意。故答案為：Co【分析】A、注意碳酸不能一步轉化為碳

19、單質(zhì)；B、注意氫氣不能一步轉化為過氧化氫；C、根據(jù)各物質(zhì)都能通過一步轉化實現(xiàn)來判斷；D、注意氧化銅不能一步轉化為氫氧化銅?！敬鸢浮緾【考點】氧氣的檢驗和驗滿，棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別，物質(zhì)除雜或凈化的探究【解析】【解答】A、粗鹽提純，應溶解、過濾，除去雜質(zhì)，蒸發(fā)得到精鹽，不符合題意；B、加入過量的硝酸鋇，硝酸鋇和硫酸鉀反應生成硫酸鋇和硝酸鉀，雖然除去了雜質(zhì)，但是引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇，不符合題意；C、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維灼燒無此氣味，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，符合題意；D、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃，不能伸入集氣

20、瓶內(nèi)，不符合題意。故答案為：Co【分析】A、根據(jù)粗鹽提純的原理分析；B、注意不能引入新的雜質(zhì)；C、注意天然纖維與合成纖維灼燒時現(xiàn)象的不同；D、注意是驗滿，帶火星的木條要放在瓶口。【答案】D【考點】氧氣的實驗室制法，溶解度的影響因素，實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究，實驗步驟的探究【解析】【解答】A、氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大，不符合題意；B、濃硫酸具有吸水性，濃硫酸長時間露置于空氣中，會吸收空氣中的水分，溶液質(zhì)量增大，不符合題意；C、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣，有催化劑的反應速率快，但是最后生成氧氣的質(zhì)量相同，不符合題意；D、金屬活動性：MgFeCu，向足

21、量的硫酸銅溶液中加入鐵和鎂固體混合物，鎂先與硫酸銅反應：Mg+CuS4=MSOq+Cu，24份的鎂置換出64份的銅，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減小，待鎂完全反應后，鐵和硫酸銅反應：Fe+CuSO=FeSO+Cu，56份的鐵置換出64份的銅，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量44減小，且減少幅度比鎂與硫酸銅反應，減小的幅度小，待鐵完全反應后，溶液質(zhì)量不再變化，符合題意。故答案為：D?！痉治觥緼、根據(jù)氣體溶解度受溫度、壓強的影響來分析變化趨勢；B、根據(jù)濃硫酸的吸水性進行分析；C、根據(jù)催化劑只能改變化學反應的速率不能改變生成物的量來分析；D、根據(jù)金屬活動性順序判斷發(fā)生的反應及溶液質(zhì)量的變化?！敬鸢浮緾【考點】鹽的化

22、學性質(zhì)，離子或物質(zhì)的共存問題【解析】【解答】A、鋇離子能與硫酸根離子反應生成硫酸鋇沉淀，而NaHSO4溶液中也含硫酸根離子，故硫酸氫鈉能與含鋇離子的鹽反應，不符合題意；B、向硫酸氫鈉溶液中滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，而兩種溶液中只有硫酸根離子與鋇離子反應生成硫酸鋇白色沉淀，故說明硫酸氫鈉能與含鋇離子的鹽反應，不符合題意；C、硫酸氫鈉溶于水形成無色溶液，氫氧化鈉溶液是無色溶液，向少量NaOH溶液中滴入NaHSO4溶液，氫離子和氫氧根離子結合生成水，反應無溶液顏色變化，無法通過觀察溶液顏色的變化，驗證NaHSO4與堿反應的預測是否正確，符合題意；D、向NaHSO4溶液中滴入Na2CO3溶液，有氣

23、泡產(chǎn)生，證明NaHSO4溶液呈酸性，碳酸鈉和酸中的氫離子反應生成了二氧化碳，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥緼、根據(jù)硫酸根離子與鋇離子的反應來分析；B、根據(jù)溶液中陰陽離子的反應分析；C、根據(jù)反應過程中溶液顏色有無變化來分析；D、注意硫酸氫鈉中有自由一定的氫離子可以與碳酸根離子反應生成其體，但不顯酸性。二、填空題【答案】（1）2He；Cl2O7；H+（2）金屬；導熱（3）C【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響，復合材料、納米材料，原子結構示意圖與離子結構示意圖，化學式的書寫及意義，化學符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】【解答】（1）原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字

24、，故2個氦原子表示為：2He；氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，氯元素顯+7價，氧元素顯-2價，故+7價氯的氧化物為：ci2o7；酸是電離時產(chǎn)生的陽離子都是氫離子的化合物，故酸溶液中的陽離子為：H+；（2）質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，13號元素是鋁元素，由“金”字旁可知，屬于金屬原子；其構成的單質(zhì)是鋁，鋁可用于制炊具，主要利用單質(zhì)的導熱性；（3）鋼是鐵的合金，屬于金屬材料。故答案為：c。【分析】（1）注意區(qū)分大小寫，離子符號右上角數(shù)值在前，正負號在后，1省略不寫；（2）根據(jù)做炊具的用途分析；（3）根據(jù)合金屬于金屬材料來分析。12.【答案】（1）使懸浮物沉淀；降低溫度至可燃物的著火點以

25、下（2）A,c（3）B,D（4）b；A【考點】水的凈化，溶液的組成及特點，固體溶解度曲線及其作用【解析】【解答】（1）明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使其沉降，故加入明礬的作用是：使懸浮物沉淀；水能滅火的原因是：降低溫度至可燃物的著火點以下，達到滅火的目的；（2）A、白酒是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，正確；B、豆?jié){屬于乳濁液，不是溶液，不正確；C、糖水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，正確；D、泥漿屬于懸濁液，不是溶液，不正確。故答案為：Ac；（3）A、生活污水任意排放，會污染水源，不正確；B、工業(yè)廢水堅持達標排放，可以減少污染物，保護水源，正確；C、大量使用農(nóng)藥和化

26、肥，增加農(nóng)作物產(chǎn)量，會污染水源和土壤，應合理施用，不正確；D、農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌，可以節(jié)約用水，保護水資源，正確。故答案為：BD；（4）t2C時，向盛有10mL水的I、口兩支試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，乙能全部溶解，甲有部分溶質(zhì)未溶解，說明t2C時，溶解度：甲V乙，故圖2中表示甲物質(zhì)溶解度曲線的是b；A、由圖可知，乙的溶解度隨溫度的升高而增加，且溶解度受溫度影響較大，甲的溶解度隨溫度的升高而減小，故乙中混有少量甲，可用降溫結晶法提純乙，正確；B、等質(zhì)量甲、乙飽和溶液由t2C降溫至tC，降溫后，乙的溶解度減小，還是飽和溶液，甲的溶解度增加，變?yōu)椴伙柡腿芤海禍睾?，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，

27、tC時，乙的溶解度大于t2C時，甲的溶解度，故tC時，乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于t2C時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故降溫后，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：乙甲，不正確；C、甲的溶解度隨溫度的升高而減小，降溫可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，不正確；D、tC時，甲的溶解度為32g，該溫度下，將20g甲物質(zhì)加入50g水中充分溶解，只能溶解16g，得到50g+16g=66g溶液，不正確。故答案為：A?！痉治觥浚?）根據(jù)明礬凈水的原理分析；根據(jù)滅火的原理是破壞燃燒的條件分析水的作用；（2）根據(jù)溶液的均一性、穩(wěn)定性、混合物來分析；（3）根據(jù)是否有利于環(huán)保來判斷；（4）根據(jù)t2C時甲乙的溶解情況進行分析；A

28、、根據(jù)甲乙的溶解度受溫度的影響大小來分析；B、根據(jù)降溫后甲乙的變化情況進行分析；C、根據(jù)甲的溶解度隨溫度的升高而降低來分析；D、根據(jù)tC時甲的溶解度進行分析?！敬鸢浮浚?）FeCl3BaCl2+K2CO3=BaCO3丿+2KC1（3）氫氧化鈉溶液與硝酸鈉溶液；abcd【考點】復分解反應及其應用，離子或物質(zhì)的共存問題，物質(zhì)的鑒別、推斷，物質(zhì)的相互轉化和制備【解析】【解答】（1）以上六種溶液中只有氯化鐵溶液呈黃色，故E的溶質(zhì)是FeCI3；（2）F與D,有氣體生成；D與B,有白色沉淀生成，故D為碳酸鉀溶液，F(xiàn)為稀鹽酸，B為氯化鋇，氯化鋇與碳酸鉀反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀，化學方程式為BaCl2+k2

29、CO3=BaCO3I+2KCI；（3）氫氧化鈉溶液、硝酸鈉溶液均為無色溶液，小明的實驗未鑒別出來二者；氫氧化鈉溶液顯堿性，石蕊溶液遇堿變藍，而硝酸鈉溶液顯中性，石蕊溶液不變色，故a正確；硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀，與硝酸鈉溶液不反應，故b正確；氫氧化鈉溶液顯堿性，pH7，硝酸鈉溶液顯中性，pH=7，故c正確；氯化鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂白色沉淀，與硝酸鈉溶液不反應，故d正確；故答案為：abcd?！痉治觥浚?）根據(jù)三價鐵的溶液呈黃色來分析；（2）根據(jù)物質(zhì)間離子的反應來分析；（3）注意不參與反應的物質(zhì)的鑒別，根據(jù)氫氧根離子與硝酸根離子的不同性質(zhì)進行區(qū)分。三、綜合題

30、【答案】（1）驗純（2）接觸面積（3）U型管中a端下降，b端上升（4）缺少玻璃棒引流【考點】過濾的原理、方法及其應用，氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純，實驗步驟的探究【解析】【解答】（1）氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故點燃氫氣前要驗純；（2）由圖可知，實驗二中，除了硫酸銅的形狀不同，其它因素都相同，故實驗二探究的是接觸面積對溶解速率的影響；（3）實驗三中，將膠頭滴管中的水滴入錐形瓶后，氫氧化鈉溶于水，放出大量的熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，故U型管中a端下降，b端上升；（4）實驗四是過濾，過濾應遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流。【分析】（

31、1）注意點燃可燃性氣體前要驗純；（2）根據(jù)控制變量思想進行分析；（3）根據(jù)氫氧化鈉溶解時的放熱現(xiàn)象進行分析；（4）注意過濾操作中玻璃棒的應用。MnO215.【答案】（丄）BEF；2KClO3_2KCl+3O2T3A根據(jù)分液漏斗能夠控制液體的滴加速率分析；注意二氧化碳與水和氫氧化鈉的反應根據(jù)隔板的優(yōu)點分析。（2）AC；（3）可以控制反應的發(fā)生和停止；能【考點】實驗室常見的儀器及使用，氣體的凈化，氧氣的實驗室制法，制取氣體的反應原理的探究，二氧化碳的檢驗和驗滿，實驗步驟的探究，氣體制取裝置的探究【解析】【解答】（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，屬于固體加熱反應，氧氣不易溶于水，密度

32、比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故應選擇BEF；氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應的化學方程式為：MnO22KC1O3_2KC1+3O2T；A（2）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液不加熱反應，為了便于控制反應速率，組合發(fā)生裝置應選擇AC,可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應速率；二氧化碳的密度比空氣大，收集二氧化碳，可從m端進入，不正確；H中盛澄清石灰水，檢驗二氧化碳，應長進短出，這樣反應比較充分，現(xiàn)象明顯，不正確；二氧化碳溶于水，用排水法測定二氧化碳的體積，應在水面鋪一層植物油，且二氧化碳的密度比水小，應從n端通入

33、，m口連接量筒，測二氧化碳的體積，正確；氫氧化鈉和氯化氫、二氧化碳均能反應，不能用氫氧化鈉除去氯化氫氣體，正確。故答案為：；（3）該裝置可通過開關彈簧夾，控制固液的接觸和分離，從而控制反應的發(fā)生和停止；鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，反應物是顆粒狀固體和液體，能用該裝置作為發(fā)生裝置。【分析】（1）根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的水溶性和與空氣的密度關系選擇收【答案】（1）該果蔬洗鹽灼燒時，火焰呈黃色，而鈉及其化合物灼燒時火焰呈黃色，且碳酸鈉、碳酸氫鈉均顯堿性，能與酸性的農(nóng)藥反應，可除去農(nóng)藥-厶一（2）2NaHCO3Na2CO3+CO2匸+H20；碳酸氫鈉（3）稀硝酸；硝酸銀【考點】復分解反應及其應用，實驗步驟的探究，化學實驗方案設計與評價【解析】【解