李北平聽課評課

1、 怎樣聽課、評課 ？1一、怎樣去聽課？1. 聽課的三部曲： 課前要有一定的準(zhǔn)備工作 聽課中要認(rèn)真觀察和記錄聽課后要思考和整理 2怎樣聽課關(guān)注教師教的幾方面： 課堂教學(xué)確定怎樣的教學(xué)目標(biāo) 新課如何導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境 采用哪些教學(xué)方法和教學(xué)手段 設(shè)計了哪些教學(xué)活動步驟3怎樣聽課 關(guān)注教師的教：知識的系統(tǒng)化、 鞏固、補(bǔ)充 學(xué)生技能的培養(yǎng)及成效滲透哪些教學(xué)思想 課堂教學(xué)氛圍如何 4怎樣聽課 對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，聽課時應(yīng)關(guān)注： 學(xué)生是積極參與到學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的情緒反應(yīng)學(xué)生參與思考、討論、爭辯程度學(xué)生是否積主動地提出問題 5教師如何評課？ 一. 從教學(xué)目標(biāo)上分析1、看教學(xué)目標(biāo)的制訂：是否全

2、面、 具體、識宜2、看目標(biāo)達(dá)成：看教學(xué)目標(biāo)是不是明確 地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)?？凑n堂上是否盡快地接觸重點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學(xué)時間是否得到保證，重點知識和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化。64、從教學(xué)方法和手段上分析： 教學(xué)方法：是指教師在教學(xué)過程中 為完成教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)而采取的活 動方式的總稱。 它包括教師“教”的方式，還包括 學(xué)生在教師知道下“學(xué)”的方式， 是“教”的方式與“學(xué)”的方式的統(tǒng)一。 7教師如何評課：二、從處理教材上分析： 評析老師一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實，還要看教者對教材的組織和處理。評析教師一節(jié)課時，既要看教師知識教授的準(zhǔn)

3、確科學(xué)，更要注意分析教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點，突破了難點，抓住了關(guān)鍵。 8評析教學(xué)方法與手段包括：看是不是量體裁衣，優(yōu)選活用看教學(xué)方法的多樣化 看教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新看現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用 95、從教師教學(xué)基本功上分析： 看板書:設(shè)計合理、條理性強(qiáng) 看教態(tài)：儀表、舉止、感染力等 看語言：準(zhǔn)確清楚、簡練、語速 看操作：教具 多媒體運用 106、從教學(xué)效果上分析： 一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍， 氣氛熱烈。 二是學(xué)生受益面大，不同程度的 學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。 知識、能力、思想情操目標(biāo)達(dá)成。 三是有效利用45分鐘，學(xué)生學(xué)得 輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題 當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。 11back評課稿評分標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)解析內(nèi)容 評價標(biāo)準(zhǔn) 能判斷和確定所觀看課的主要教學(xué)目標(biāo)并具體界定和描述該目標(biāo)（3分）教學(xué)活動分析教學(xué)結(jié)果分析表達(dá)呈現(xiàn)方式 建議與設(shè)想1.能對學(xué)生知識掌握、操作能力和思維能力訓(xùn)練、教書育人進(jìn)行分析判斷 （ 5分） 2.能對教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)程度做出明確判斷 （3分）能提出易于理解、便于操作、恰當(dāng)、得體的改進(jìn)建議，助于教學(xué)反思，能有效避免對立情緒（4分） 能用適當(dāng)方式表達(dá)自己的評課思路與分析結(jié)果.表達(dá)邏輯清楚、合理，易于理解（6分）1.能指出課的類型、基本流程（4分）