1.中國(guó)傳統(tǒng)文化調(diào)查報(bào)告

1、Word - 21 -1.中國(guó)傳統(tǒng)文化調(diào)查報(bào)告1.中國(guó)傳統(tǒng)文化調(diào)查報(bào)告 一、概念與特點(diǎn) 調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)大事、某個(gè)問題，經(jīng)過深化細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析討論，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查狀況的一種文書。 調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)： （一）寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面把握真實(shí)牢靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。 （二）針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問題綻開的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問題集中而有深度。 （三）規(guī)律性。調(diào)查報(bào)告離不

2、開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的規(guī)律論證，探明事物進(jìn)展變化的緣由，猜測(cè)事物進(jìn)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。 二、分類 調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種： （一）狀況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本狀況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清狀況，供決策者使用。 （二）典型閱歷調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中消失的新閱歷，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。 （三）問題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問題的緣由和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最終

3、處理供應(yīng)依據(jù)，也為其他有關(guān)方面供應(yīng)參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。 三、寫法 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如東北師范高校碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查，提問式如為什么高校畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如高校進(jìn)展重在學(xué)科建設(shè)*高校學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思索等。

4、作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查

5、討論所得材料中得出的各種詳細(xì)熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召 2.關(guān)于社團(tuán)的調(diào)查報(bào)告怎么寫 一、調(diào)查報(bào)告概述 調(diào)查報(bào)告是對(duì)社會(huì)上某一個(gè)問題或大事進(jìn)行特地調(diào)查討論之后，將所得的材料和結(jié)論加以整理而寫成的書面報(bào)告。 調(diào)查報(bào)告，是行為主體對(duì)特定對(duì)象在仔細(xì)深化了解考察的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精確的歸納整理，科學(xué)的分析討論，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實(shí)際的結(jié)論，由此形成的匯報(bào)性事務(wù)文書。從運(yùn)用狀況看，在標(biāo)題中，凡以“考察報(bào)告”、“調(diào)查”、“考

6、察”、“調(diào)查記”、“調(diào)查匯報(bào)”為文體名稱的，均屬調(diào)查報(bào)告一類。 （一） 特點(diǎn) 1、內(nèi)容真實(shí)，觀點(diǎn)鮮亮。 2、材料性強(qiáng)，夾敘夾議。 3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊。 4、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，筆調(diào)明快。 （二） 分類 調(diào)查報(bào)告的種類許多，按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可大體分為以下幾類： 按時(shí)間類別分為歷史狀況調(diào)查報(bào)告、現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查報(bào)告； 按范圍分為單項(xiàng)調(diào)查報(bào)告、多項(xiàng)調(diào)查報(bào)告； 按調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容分社會(huì)狀況調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查報(bào)告、科學(xué)文化調(diào)查報(bào)告； 按作用分狀況性調(diào)查報(bào)告、閱歷性調(diào)查報(bào)告、推斷性調(diào)查報(bào)告、科研型調(diào)查報(bào)告； （三） 作用 調(diào)查報(bào)告是調(diào)查討論成果的運(yùn)載傳遞工具，是其轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益，發(fā)揮社會(huì)作用的橋梁；為決策和貫徹調(diào)

7、整決策供應(yīng)依據(jù).編輯本段二、怎樣進(jìn)行調(diào)查討論 （一） 立場(chǎng)、觀點(diǎn)要正確 搞調(diào)查討論首先必需要有正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查討論，熟悉事物的原來面貌，得出合乎客觀實(shí)際的結(jié)論。 （二） 調(diào)查態(tài)度要端正 要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱忱、艱苦深化的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。 （三） 調(diào)查目的要明確 我們進(jìn)行調(diào)查討論，從根本上來說，就是為了把握實(shí)際狀況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進(jìn)典型，批判錯(cuò)誤的傾向，使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn)。 （四） 調(diào)查方法要講究 為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。 根據(jù)工作的步驟來說，應(yīng)留意下面幾個(gè)問題： 1、調(diào)查前做好三方面的工作： （1

8、）思想武裝。 （2）選定調(diào)查討論題目。 （3）擬定調(diào)查提綱。 2、調(diào)查時(shí)敏捷運(yùn)用有效的調(diào)查方法。 （1）開會(huì)調(diào)查。 （2）個(gè)別訪問。 （3）現(xiàn)場(chǎng)觀看。 （4）蹲點(diǎn)調(diào)查。 （5）閱讀有關(guān)書面資料。 3、調(diào)查后還要做好兩方面的工作： 一是對(duì)所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實(shí)，發(fā)覺遺漏疑問的地主，再作調(diào)查補(bǔ)充。 二是分析、思索，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)覺事物的本質(zhì)。編輯本段三、調(diào)查報(bào)告的寫作 （一）精選材料，突出觀點(diǎn) 運(yùn)用材料說明觀點(diǎn)，常用的方法有如下幾種： 1、用典型事例。 2、有對(duì)比方法。 3、用精確數(shù)字。 （二）從實(shí)際動(dòng)身，支配好結(jié)構(gòu) 調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)形式，一般依據(jù)本文內(nèi)容和表達(dá)的需要來打算，除標(biāo)題外

9、，通常有開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。 1、開頭。 一般來說，調(diào)查報(bào)告經(jīng)常在正文的前面，寫一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開頭，類似消息中的導(dǎo)語(yǔ)。 調(diào)查報(bào)告的開頭起“提示”全文的作用，必需簡(jiǎn)明概括，以關(guān)心讀者正確、深刻地理解全文。 地點(diǎn) 時(shí)間 調(diào)查對(duì)象 調(diào)查對(duì)象的選擇（抽樣方法），樣本量的估量 調(diào)查方法：定性，定量 質(zhì)量掌握 2、主體（正文） 這一部分寫的是調(diào)查討論所得的詳細(xì)狀況、做法和閱歷。為了眉目清晰，經(jīng)常列出綱目，用小標(biāo)題標(biāo)明，常見的支配有如下幾種： （1）按事情產(chǎn)生、進(jìn)展、變化的過程來寫。 （2）用對(duì)比比較的方法來寫。 （3）依據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)，把問題的幾個(gè)方面列舉出來。 3、結(jié)尾 這一部分是調(diào)查

10、報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，即全文的結(jié)論。編輯本段調(diào)查報(bào)告的寫法 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“對(duì)象范圍”加“文種”，基本格式為“*關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用等三種。 陳述式如東北師范高校碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查；提問式如為什么高校畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)；正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，如高校進(jìn)展重在學(xué)科建設(shè)*高校學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思索等。一般用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。 （二）正文

11、。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。 前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。 這是調(diào)查報(bào)告主要部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細(xì)熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。 結(jié)尾的寫

12、法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞。 3.調(diào)查報(bào)告 是什么文體 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀

13、況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細(xì)熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓

14、舞和號(hào)召。 4.調(diào)查報(bào)告范文 調(diào)查報(bào)告格式范文 下文是關(guān)于高校生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查報(bào)告格式范文，內(nèi)容如下： 關(guān)于高校生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查報(bào)告格式 前言 隨著時(shí)代的進(jìn)展，中國(guó)與西方國(guó)家的溝通日趨頻繁，中西方文化的差異也慢慢統(tǒng)一化，這就造成許多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注意外來節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了。就此問題，我對(duì)西安部分高校的部分在校高校生做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告結(jié)果做以下分析報(bào)告。 一. 調(diào)查報(bào)告之當(dāng)代高

15、校生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度 大部分高校生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得提倡并隆重進(jìn)行的，比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們宏大的愛國(guó)英雄屈原的；還有部分高校生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)覺許多人不能完全說出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日。 二. 調(diào)查報(bào)告之當(dāng)代高校生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度 部分高校生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必需接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完

16、全不接受，中西方文化的溝通和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，究竟那是別人的節(jié)日。 三. 調(diào)查報(bào)告之高校生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要緣由 由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)學(xué)問的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分高校生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代高校生從小就被社會(huì)定位為為了考試而舍命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來“鉆研”那些課本學(xué)問以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)問的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也

17、成為他們青睞的對(duì)象。 四.調(diào)查報(bào)告之 調(diào)查中消失的令人“匪夷所思”的問題 在調(diào)查時(shí)與部分高校生的溝通中，發(fā)覺了極少部分高校生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。 1. 建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名” 極少部分高校生由于對(duì)西方國(guó)家的過度崇拜，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國(guó)情人節(jié)”，更令人無語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”。 2. 部分人表示“不承認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日 部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)當(dāng)有假期，可是中國(guó)的許多節(jié)日都沒有放假時(shí)間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)

18、日。他們表示這樣的節(jié)日如同“食而無味”，所以不愿接受。 五. 調(diào)查報(bào)告之愛護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩 在調(diào)查中，少量高校生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的勝利這一大事表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注意愛護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于2022年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一大事，我們應(yīng)當(dāng)予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)去重視，愛護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。 六. 調(diào)查報(bào)告之結(jié)論與建議 通過該調(diào)查發(fā)覺，當(dāng)代高校生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化學(xué)問及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我盼望當(dāng)代在校高校生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解

19、，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛國(guó)熱忱。 七.調(diào)查報(bào)告之附錄 由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒有統(tǒng)計(jì)初具體的數(shù)據(jù)，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中消失的顯著問題，故不能作為有力的論據(jù)。 5.調(diào)研報(bào)告的格式 一、調(diào)查人員： 二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象 2022年5月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)覺了一些急需解決的問題。 三. 調(diào)查的發(fā)覺： 在調(diào)查的過程中，我收獲了很多，同時(shí)也發(fā)覺了一些存在的問題： （一）、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長(zhǎng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí)，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那安靜的生活被

20、攪得不得安靜，人們不再在它四周乘涼，而是避而遠(yuǎn)之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻，我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪漸漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢？ （二）、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，常常是垃圾處處亂扔。所以草坪上垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以觀察被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能觀察，原先漂亮干凈的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把全部的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊！我們仿佛聽見了它在悲傷地哭泣。 四、調(diào)查后的建議： 通過

21、調(diào)查，我發(fā)覺了很多的問題，我想提出以下的幾個(gè)建議： 有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣揚(yáng)、環(huán)保學(xué)問講座等方法來增加大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要樂觀使用可再生利用的用品，削減白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律，樂觀向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的漂亮。我們真的盼望能在再次觀察清潔的草坪，觀察蝴蝶、蜻蜓在飄舞，觀察我們的笑臉。 信任通過我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來越美妙。讓我們以*市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球家

22、園而行動(dòng)起來吧！ 通過這次自我組織活動(dòng)，我深化了解了環(huán)保學(xué)問，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，熬煉了社會(huì)實(shí)踐的力量。 我信任，只要大家以身作則，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回漂亮。 確定是哪兒都能找到調(diào)研報(bào)告的格式，緣由是調(diào)研報(bào)告的格式很簡(jiǎn)單找的，而且調(diào)研報(bào)告的格式現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告的格式，我建議你到這里看看調(diào)研報(bào)告的格式，之所以這里的調(diào)研報(bào)告的格式比較全，其他地方的調(diào)研報(bào)告的格式網(wǎng)，可能不如這里的調(diào)研報(bào)告的格式全面，確定是哪兒都能找到調(diào)研報(bào)告的格式，緣由是調(diào)研報(bào)告的格式很簡(jiǎn)單找的，而且調(diào)研報(bào)告的格式現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告的格式，我建議你到這里

23、看看調(diào)研報(bào)告的格式，之所以這里的調(diào)研報(bào)告的格式比較全，其他地方的調(diào)研報(bào)告的格式網(wǎng)，可能不如這里的調(diào)研報(bào)告的格式全面 6.傳統(tǒng)文化 社會(huì)調(diào)查報(bào)告 所謂社會(huì)調(diào)查，是指應(yīng)用科學(xué)方法，對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)地考察，了解其發(fā)生的各種緣由和相關(guān)聯(lián)系，從而提出解決社會(huì)問題對(duì)策的活動(dòng)。 社會(huì)調(diào)查主要包括以下要素：（1）明確的調(diào)查目的；（2）具有社會(huì)意義的調(diào)查對(duì)象；（3）科學(xué)的調(diào)查方法；（4）實(shí)際的調(diào)查效果。 社會(huì)調(diào)查據(jù)其分析單位的不同，可分為宏觀調(diào)查（如對(duì)國(guó)家，省，縣或人口普查等大 范圍或大規(guī)模的調(diào)查）和微觀調(diào)查（一般包括兩三人或數(shù)人的小群體的查）。 據(jù)其調(diào)查內(nèi)容和功能的不同，可分為討論性的調(diào)查（為解決理論性

24、或政策性的問題而進(jìn)行）和工作性的調(diào)查（為解決當(dāng)前實(shí)際工作中的問題而進(jìn)行）。 社會(huì)調(diào)查應(yīng)有的態(tài)度 1 求益的態(tài)度：力求促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，解決社會(huì)問題，增進(jìn)人民幸福。 2 求實(shí)的態(tài)度：敬重客觀事實(shí)，不“唯上”不“唯書”。 3 求教的態(tài)度：眼睛向下，虛心向群眾學(xué)習(xí)與求教。 怎樣開展社會(huì)調(diào)查？ 第一步，選題。依據(jù)當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和相關(guān)的方針政策，以及自己的愛好和學(xué)識(shí)，并結(jié)合社會(huì)調(diào)查的要素特征，選定一個(gè)值得討論的問題，如小城鎮(zhèn)建設(shè)，退耕還林等等。 選題時(shí)應(yīng)當(dāng)采納必要的查閱文獻(xiàn)資料，詢問相關(guān)老師等方法。 其次步，方案。 緊扣選定的主題，參照相關(guān)資料，提出不同層次的問題，并確定系統(tǒng)的調(diào)查項(xiàng)目，比如說要討論小城鎮(zhèn)

25、建設(shè)的問題，就要提出其必要性和所需條件等問題，每個(gè)問題又包含了若干小問題。 第三步，設(shè)計(jì)指標(biāo)。 指標(biāo)就是用肯定的數(shù)量和單位來描述調(diào)查對(duì)象，如某地區(qū)的人口和人均收入等。要用各種數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)從各方面完整地揭示調(diào)查對(duì)象的本質(zhì)特征，保證其縱向和橫向的可比性。 第四步，擬定提綱。就是用提綱的形式將以上的預(yù)備確定下來，對(duì)全部提出的問題和項(xiàng)目加以精選，分別輕重穩(wěn)急，使其系統(tǒng)，完整。 第五步，選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方式和方法。 常用的調(diào)查方式有普遍調(diào)查（對(duì)調(diào)查對(duì)象的每個(gè)部分每個(gè)分子毫無遺漏的逐個(gè)調(diào)查），典型調(diào)查（選擇一個(gè)或若干個(gè)具代表性的單位 做全面，系統(tǒng)，周密的調(diào)查），個(gè)案調(diào)查（對(duì)社會(huì)的某個(gè)個(gè)人，某個(gè)人群，或

26、某個(gè)大事，某個(gè)單位所做的調(diào)查）。 常用的調(diào)查方法有問卷法（合理設(shè)計(jì)問卷，采納開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻(xiàn)法（通過書面材料，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等文獻(xiàn)對(duì)討論對(duì)象進(jìn)行間接調(diào)查），訪問法（通過交談獲得資料），觀看法（現(xiàn)場(chǎng)觀看，憑借感覺的印象搜集數(shù)據(jù)資料）。 第六步，培訓(xùn)與預(yù)備。 請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，包括調(diào)查態(tài)度和調(diào)查技能的培訓(xùn)。此外，還應(yīng)當(dāng)留意籌備必要的資金和物質(zhì)條件，作好與被調(diào)查單位的接洽工作，并爭(zhēng)取有關(guān)單位的支持，保證調(diào)查工作的順當(dāng)開展。 什么是調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告就是依據(jù)調(diào)查討論的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規(guī)律的書面報(bào)告，它通常反映重大大事，新生事物，突出的典型，重要的閱

27、歷和嚴(yán)峻的問題. 調(diào)查報(bào)告有哪些特點(diǎn) 1 社會(huì)性. 調(diào)查報(bào)告作為時(shí)代的鏡子，從各個(gè)不同的側(cè)面客觀地反映社會(huì)狀況和問題，具有明顯的社會(huì)功能調(diào)查報(bào)告所總結(jié)的典型閱歷，對(duì)社會(huì)各方面具有指導(dǎo)意義；調(diào)查報(bào)告所接揭露的問題對(duì)社會(huì)各方面具有警戒作用；調(diào)查報(bào)告作為一種社會(huì)輿論，社會(huì)事實(shí)的發(fā)言人，能夠比較客觀地反映人民的愿望，能鼓舞人們克服前進(jìn)道路上的各種困難，信念百倍的爭(zhēng)取成功. 2 針對(duì)性. 調(diào)查報(bào)告總是針對(duì)某一種思想傾向，詳細(xì)實(shí)踐或?qū)嶋H問題而寫作的，通過對(duì)客觀事物的真實(shí)反映來表達(dá)的立場(chǎng)觀點(diǎn)和思想傾向.反對(duì)什么，贊成什么在調(diào)查報(bào)告中涇渭分明，而不是棱模兩可. 3 真實(shí)性. 任何社會(huì)調(diào)查的目的都是為了了解客觀

28、實(shí)際，發(fā)覺問題，解決問題，把握規(guī)律.調(diào)查報(bào)告的生命在于用事實(shí)說話，材料的真實(shí)和精確是首要的.調(diào)查報(bào)告采納的材料應(yīng)是經(jīng)過科學(xué)處理和仔細(xì)核實(shí)鑒別的，而不是道聽途說的，是詳細(xì)的，既有點(diǎn)又有面的，而不是抽象的. 4 典型性. 調(diào)查報(bào)告具有典型性，典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律，是為了解決某個(gè)問題，總結(jié)某項(xiàng)閱歷，討論事物的進(jìn)展趨勢(shì)而寫作的，因此需要恰當(dāng)?shù)倪x擇典型，解剖麻雀，探究事物的進(jìn)展規(guī)律，尋求解決沖突的方法. 調(diào)查報(bào)告有哪些類型 1 依據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象反映的范圍的不同，可以劃分為概況調(diào)查報(bào)告和專題調(diào)查報(bào)告. 概況調(diào)查報(bào)告也叫綜合調(diào)查報(bào)告或普遍調(diào)查報(bào)告，主要是圍繞調(diào)查對(duì)象的基本狀況而寫的，對(duì)全部調(diào)查

29、的結(jié)果進(jìn)行比較全面而系統(tǒng)的反映.這類調(diào)查報(bào)告一般是就某一地區(qū)或單位而進(jìn)行的，往往設(shè)計(jì)到政治，經(jīng)濟(jì)，文化，人口，地理，歷史等各個(gè)方面的基本狀況，對(duì)調(diào)查對(duì)象的進(jìn)展變化，前因后果，來龍去脈作比較具體的交代.專題調(diào)查報(bào)告是圍繞某個(gè)問題撰寫的，可以是典型閱歷，專題狀況，新生事物，歷史大事或存在的問題等等，比如關(guān)于農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)的調(diào)查，關(guān)于人才鋪張的調(diào)查，關(guān)于個(gè)體商販精神生活現(xiàn)狀的調(diào)查等等.專題調(diào)查報(bào)告主題鮮亮，材料詳細(xì)，針對(duì)性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的勸說力. 2 依據(jù)調(diào)查對(duì)象反映的內(nèi)容不同，可以分為總結(jié)閱歷的調(diào)查報(bào)告，反映狀況的調(diào)查報(bào)告，揭露問題的調(diào)查報(bào)告. 總結(jié)閱歷的調(diào)查報(bào)告是對(duì)實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的具有普遍指導(dǎo)意義的

30、典型閱歷而撰寫的報(bào)告，它把實(shí)踐過，感覺到，理。 7.調(diào)研報(bào)告怎么寫 調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一狀況、大事、閱歷或問題經(jīng)過深化細(xì)致的調(diào)查討論而寫成的書面報(bào)告，它反映了人們通過調(diào)查討論找出某些事物的規(guī)律，并提出相應(yīng)的措施和建議，是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。 學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告，有助于同學(xué)們進(jìn)一步熟悉社會(huì)，參加社會(huì)，把所學(xué)學(xué)問與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，全面提高自身素養(yǎng)。 怎樣撰寫調(diào)查報(bào)告 例題 以“發(fā)揚(yáng)勤儉美德，樹立正確的消費(fèi)觀”為主題，以四周同學(xué)調(diào)查對(duì)象，依據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn)，寫一份調(diào)查報(bào)告，題目自擬。 撰寫調(diào)查報(bào)告，要做到以下幾點(diǎn)： 1、著力點(diǎn)要明確： 首先，要深化調(diào)查，占有材料。這是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)和先

31、決條件。 為此，就應(yīng)當(dāng)親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點(diǎn)”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現(xiàn)實(shí)材料，又要了解歷史材料。 如上例中，同學(xué)們就要仔細(xì)回顧平常手頭搜集到的有關(guān)于“勤儉是美德，是事業(yè)勝利的重要因素，浪費(fèi)鋪張導(dǎo)致事業(yè)失敗”方面的具體資料。 其次，要仔細(xì)分析，找出規(guī)律。 這是調(diào)查的目的。在占有大量材料的基礎(chǔ)上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”地總結(jié)出事物的規(guī)律。 此例中，除了要有詳細(xì)的事例或數(shù)據(jù)外，還要對(duì)占有的資料分門別類加以總結(jié)，如以“盲目攀比，鋪張鋪張”、“勤勞節(jié)儉、合理消費(fèi)”為門類加以歸納，從中找出規(guī)律性。 再次，要立場(chǎng)正確，觀

32、點(diǎn)鮮亮。 調(diào)查報(bào)告要站在客觀的立場(chǎng)上，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物作出正確的推斷和評(píng)價(jià)。如上例中，調(diào)查的目的是關(guān)心同學(xué)樹立勤儉節(jié)省的美德，結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際，解決亂花錢、相互攀比、超前消費(fèi)等不良習(xí)慣和問題。 最終，要概括事實(shí)，有敘有議。不能光排列現(xiàn)象，而且要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分析、談?wù)?，闡述觀點(diǎn)。 如上例，在做到有事例和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)原理進(jìn)行理性分析，分析要觀點(diǎn)全面。 2、報(bào)告格式要規(guī)范 （1） 標(biāo)題。 單標(biāo)題，如上例標(biāo)題可擬成：中同學(xué)合理消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告，以清晰交代調(diào)查的內(nèi)容。 雙標(biāo)題，可擬成合理消費(fèi)XX中學(xué)調(diào)查報(bào)告 標(biāo)題不用“調(diào)查報(bào)告”字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成中同學(xué)應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成合理

33、消費(fèi)的好習(xí)慣。 （2） 前言。這部分內(nèi)容，往往對(duì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍作必要的交代，總領(lǐng)全文。 如上例中調(diào)查地點(diǎn)可以是XX中學(xué)整所學(xué)校，也可以將初一整個(gè)班級(jí)作為調(diào)查對(duì)象，還可以隨機(jī)抽查的同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查內(nèi)容主要是同學(xué)的生活態(tài)度和表現(xiàn)兩個(gè)方面。 （3） 主體。 主體是詳細(xì)敘述調(diào)查內(nèi)容、列舉事例和數(shù)據(jù)并做恰當(dāng)?shù)恼務(wù)摵头治?，概括出閱歷或規(guī)律，是表現(xiàn)調(diào)查報(bào)告主旨的關(guān)鍵部分。在材料的支配上，要把調(diào)查得來的大量材料歸納整理出若干條目，采納小標(biāo)題式寫法，要留意層次清晰，條理分明。 有的可按問題的幾個(gè)方面或幾個(gè)問題并列地支配材料，即采納“橫式結(jié)構(gòu)？；有的可按事物進(jìn)展過程的挨次來寫，即采納？縱式結(jié)構(gòu)”

34、。 （4） 結(jié)尾。 結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，也作歸納性說明或總結(jié)全篇的主要觀點(diǎn)，也可指出存在的問題，提出建議。 8.調(diào)查報(bào)告要怎么寫啊 調(diào)查報(bào)告的寫法： 一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。 陳述式如東北師范高校碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查，提問式如為什么高校畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，