新時期中職體育教研的問題與對策優(yōu)秀科研論文報告

1、新時期中職體育教研的問題與對策優(yōu)秀科研論文報告 摘 要：近幾年來，國家對教育事業(yè)的改革力度越來越大，教育事業(yè)需要不斷地與時俱進。中職作為未來國家重點發(fā)展對象之一，其教學模式與教學理念的改革至關(guān)重要，中職學校的學習一直不被大眾所重視，所以其中出現(xiàn)的教學問題諸多。在新時期下，中職教學也迎來了新的時機。在此，筆者僅就中職體育教學角度，對新時期的教學改革做出簡單的分析。 關(guān)鍵詞：新時期;中職體育教研;問題與對策 在大眾視野中，普遍對中職學校存在一定的偏見，現(xiàn)階段中國的職業(yè)技術(shù)型人才反倒大量稀缺，職業(yè)不分高低，學校也應(yīng)不分貴賤。在未來，中職教育一定會成為國家發(fā)展的重點，在此之前，需要學校與教師的共同努力

2、，不斷改善中職學校的教學環(huán)境，體育在各階段教學中都極容易被忽視，因此造成了同學們不愿運動的心理觀念，進而導致了我國中學生的身體素質(zhì)能力普遍偏差，體育考試成為了許多學生為之頭疼的對象。在此，筆者從教學實踐出發(fā)，簡單談?wù)剛€人的認識。 一、新時期中職體育教研所面臨的問題 很多人認為體育教學非常簡單，對此，筆者的看法是既對也不對，其正確的點在于只要身無殘疾，皆會運動，其不正確的點在于教育學生學習正確的體育運動并沒有很簡單。中職體育教學本身便擁有許多歷史遺留下來的問題。 其一，學生對體育學習的刻板印象，導致學生學習積極性不高，在應(yīng)試教育中，學生的學習皆為考試而服務(wù)，很少為個人而服務(wù)，任何動力皆以自身利益

3、為導向，體育運動的學習不應(yīng)為了考試而學習，而應(yīng)為了自己而學習。其二，學生對非愛好運動不感興趣，導致體育鍛煉單一，不利于學生身體綜合素質(zhì)的發(fā)展。興趣在學習中的作用舉足輕重，無法激發(fā)學生的學習興趣，便無法從根源上解決學生體育學習問題。最后，大部分學生沒有養(yǎng)成運動的習慣，身體素質(zhì)整體偏差。運動不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，需要學生持之以恒的堅持，習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，中職體育教學紀律性較差，學生自制力也較差，養(yǎng)成良好的運動習慣極其困難。 二、新政策下的中職體育教研對策 以上是筆者對中職體育教學當前存在問題的總結(jié)，接下來將介紹一下筆者的解決策略。 （一）利益誘導法 利益誘導法，顧名思義，用利益誘導學生學習體育運

4、動，若說人做一件事的源動力是什么，或許其筆者都未必能夠回答，但唯一肯定的一點是大部分人的行為基礎(chǔ)皆是自己的利益，當商家想讓人購物時，便會大肆宣揚某物的作用，同理，筆者認為教師應(yīng)當大力宣揚體育運動的好處，讓學生了解其中的利益，如平衡身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的肌肉線條，提升個人氣質(zhì)等等，很多學生都會對自己的性格、外貌亦或者學習等方面產(chǎn)生焦慮，運動不僅能夠改變?nèi)说纳硇?，更重要的是能夠改變?nèi)说男膽B(tài)，很多時候運動都會成為人排泄情緒、釋放壓力的一種方式，運動能夠加快人的新陳代謝，促進腦部分泌與吸收多巴胺，同時，教師還可以為學生講解一些運動對人身體的好處，如使我們的身體素質(zhì)更有彈性，精力更加充沛，甚至延長我們的壽

5、命等等。 （二）多元教學法 激發(fā)學生學習興趣的另一辦法便是從教學手段入手，讓學生喜歡上教師的教學模式，進而喜歡上該科目，為此，筆者認為教師可以將體育項目的學習通過不同的方式進行教學，如游戲教學，互動教學等，呆板的、被動的智育已經(jīng)讓學生對很多事物失去了興趣，而體育教學要激發(fā)學生對新鮮事物的興趣，如在學習排球運動時，非?？简瀸W生的配合能力以及手腕上的技巧，教師可以通過比賽來考驗、鍛煉學生的能力，教師可以將學生分為幾個小組，每個小組進行顛球與傳球接力，哪個小組失誤最少，通過比賽激發(fā)學生的競爭心理與團結(jié)心理?？傊螒蚰軌蜃屓丝鞓?，讓學生在快樂中收獲學習，在學習中體會快樂將成為未來教育的主流方向。 （

6、三）鼓勵參與法 筆者認為只有在不計較得失時，人在某一活動中才能收獲更多的快樂，為此，很多時候?qū)W生思想的培養(yǎng)會成為教育的一種缺失，國家正在出臺各種政策弱化學生以及家長對學習成績的執(zhí)著，很多時候，學生應(yīng)為太過在意得失而拒絕參與自己的弱勢項目，此時教師要對其進行有利的引導，同時帶動身邊的同學對其進行鼓勵，世上不是只有輸贏兩種形式，人在任何階段所經(jīng)歷的都會成為其寶貴的精神財富，有時候精神比成績更能迎來他人的喝彩。教師要不斷地通過各種鼓舞去化解學生對輸贏錯誤認識，多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，不吝惜自己的贊美，激發(fā)學生的自信心，幫助學生樹立良好的心態(tài)。 三、總結(jié) 總而言之，中職體育教學在未來的教育發(fā)展階段將會和智育教育一樣重要，擁有一個好的身體是進行不斷學習的基礎(chǔ)，體育在培養(yǎng)青少年健康體格的方面起著舉足輕重的作用，運動能夠使人身心舒暢，加快人體的新陳代謝，塑造健康的體魄，體育作為指引青少年進行合理正確運動的科目，是