2022年大班教案4篇

1、第 頁(yè)2022大班教案4篇大班教案4篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘟贪?篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。大班教案 篇1設(shè)計(jì)意圖：水煎包是山東名吃之一，在魯西南和魯北地區(qū)受歡送程度比擬高。在東營(yíng)市，無(wú)論城區(qū)還是鄉(xiāng)村，無(wú)處不彌散著水煎包的香氣，三縣兩區(qū)最有名的當(dāng)屬利津水煎包。利津水煎包始于清代，揚(yáng)名于民國(guó)年間。為發(fā)面煎包，分葷、素餡兩種，包子下鍋后經(jīng)煮、蒸、煎三道工序而成。其特色在于兼得水煮油煎之妙，色澤金黃，一面焦脆，三面嫩軟，皮薄餡大，香而不膩。本次活動(dòng)是我在執(zhí)教上海

2、建構(gòu)課程?做饅頭?這一活動(dòng)中的生成活動(dòng)，因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中孩子對(duì)做饅頭非常感興趣，活動(dòng)完成后，他們意猶未盡，在區(qū)角活動(dòng)中經(jīng)常表演做饅頭的游戲。作為幼兒教師的我在與孩子的談話中深深體會(huì)到：雖然我們生長(zhǎng)在特色小吃水煎包的家鄉(xiāng)，我們的孩子也經(jīng)常吃水煎包，但卻對(duì)它的制作方法、起源了解甚少。于是我靈機(jī)一動(dòng)，何不將孩子的這一興趣轉(zhuǎn)移到我們家鄉(xiāng)的特色小吃水煎包的活動(dòng)中來(lái)，所以因勢(shì)利導(dǎo)開展了這次活動(dòng)。開展這次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒在教師的引導(dǎo)下以談話的方式熟悉了解做水煎包的過(guò)程，在輕松、愉快的音樂下體驗(yàn)做水煎包的樂趣，更重要的激發(fā)幼兒珍惜他人勞動(dòng)成果、熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、隨著音樂節(jié)奏，用自己喜歡的動(dòng)作表

3、現(xiàn)做水煎包的過(guò)程。2、體驗(yàn)輕松、愉快的情緒。3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先與家長(zhǎng)聯(lián)系好，可利用雙休日帶孩子去飯館看水煎包的制作過(guò)程。2、實(shí)物水煎包。3、音樂?向前沖?、音樂?喜洋洋?。4、錄制好的做水煎包的過(guò)程。活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：今天老師收到一封信，你們想知道信的內(nèi)容嗎？教師手拿一封信幼：想。師：師神秘得翻開信封并讀信的內(nèi)容：原來(lái)是夢(mèng)幻城堡的老爺爺邀請(qǐng)我們?nèi)ビ瓮?，你們想去嗎？幼兒答?fù)想師：好，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備好了，抬頭、挺胸，一起出發(fā)！音樂?向前沖?開始?jí)艋贸潜さ睦蠣敔斀o我們準(zhǔn)備了禮物，但是我們必須勝利闖關(guān)到達(dá)終點(diǎn)，才能得到禮物，一共有四關(guān)游戲，小朋友可

4、要加油呀！教師帶著幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)二、師幼共同闖關(guān)，層層遞進(jìn)，討論如何做水煎包。1、以魔術(shù)箱的形式出示實(shí)物水煎包。師：夢(mèng)幻城堡到了。我們先來(lái)進(jìn)入第一關(guān)：我猜、我猜、我猜猜猜。好，請(qǐng)小朋友坐好?？矗∵@是什么？魔術(shù)箱師：下面我們一起來(lái)看一下這里面有什么好東西？教師神秘拿出，幼兒快樂得答復(fù)：水煎包師：答復(fù)正確。原來(lái)里面住著的是我們小朋友最熟悉最愛吃的水煎包。水煎包不光我們利津的人愛吃，很多外地的人也愛吃，因?yàn)樗け○W大，香而不膩，水煎包還是我們利津人民的驕傲呢，因?yàn)槲覀兝虻乃灏钣忻恕?、師幼談話，激發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)的愿望。師：好第一關(guān)我們已經(jīng)順利通過(guò)。我們一起來(lái)進(jìn)入第二關(guān)我說(shuō)、我說(shuō)、我說(shuō)說(shuō)說(shuō)。師

5、：星期天的時(shí)候爸爸媽媽帶我們?nèi)タ丛鯓幼鏊灏?，哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一下，你看到的水簡(jiǎn)包是怎么做的？喚起幼兒的記憶幼：和面、搟面、洗菜、切菜幼兒自由答復(fù)3、整合幼兒對(duì)做水煎包的思路。師：剛剛小朋友說(shuō)得可真好，說(shuō)明你們都是一個(gè)細(xì)心愛觀察的好孩子。老師給你們帶來(lái)一段做水煎包的錄象，我們一起來(lái)看一下好嗎？好師幼共同觀看已錄制好的水煎包的制作過(guò)程。師：小結(jié)我們利津水煎包的做法并不復(fù)雜，就和小朋友說(shuō)得一樣先活面、發(fā)面，再剁餡，搟皮，最后捏成圓柱狀的包子，這樣就做成了。三、師幼共同闖關(guān)，層層遞進(jìn)，逐步熟悉音樂并聽音樂配動(dòng)作。1、初步接觸音樂，讓幼兒感受到音樂的歡快。師：好。第二關(guān)我們已經(jīng)順利通過(guò)。接下來(lái)我們進(jìn)入

6、第三關(guān)我聽、我聽、我聽聽聽。師：為了鼓勵(lì)你們?cè)谙旅娴年J關(guān)活動(dòng)中表現(xiàn)更加得更好，下面老師請(qǐng)你們聽一首非常好聽的音樂。教師和幼兒共同欣賞音樂?喜洋洋?師：聽完這首音樂，你心里感覺怎么樣呀？幼：我覺得這是一首非常好聽的音樂，我覺得這是一首非常輕松、歡快的音樂幼兒自由答復(fù)師：下面我們一起隨著這首輕松、歡快的音樂做水煎包好嗎？好2、教師帶著幼兒深入理解音樂?喜洋洋?的音樂結(jié)構(gòu)。1師：下面我們一起來(lái)聽一下?喜洋洋?的第一段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個(gè)動(dòng)作好嗎？師幼共同欣賞第一段音樂師：哪個(gè)小朋友先來(lái)表演一下？幼：老師我想做和面的動(dòng)作幼兒邊說(shuō)邊做；老師我想做揉面的動(dòng)作幼兒邊說(shuō)邊做；師：請(qǐng)小朋

7、友們一起和老師做和面、揉面的動(dòng)作好嗎？教師帶著幼兒一起做動(dòng)作2師：下面我們一起來(lái)聽一下?喜洋洋?的第二段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個(gè)動(dòng)作好嗎？師幼共同欣賞第二段音樂師：哪個(gè)小朋友先來(lái)表演一下？幼：老師我想做洗菜的動(dòng)作幼兒邊說(shuō)邊做；老師我想做切菜的動(dòng)作幼兒邊說(shuō)邊做；我想做剁餡的動(dòng)作幼兒邊說(shuō)邊做師：請(qǐng)小朋友們一起和老師做洗菜、切菜、剁餡的動(dòng)作好嗎？教師和幼兒一起做動(dòng)作3師：下面我們一起來(lái)聽一下?喜洋洋?的第三段，聽完以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個(gè)動(dòng)作好嗎？師幼共同欣賞第三段音樂師：哪個(gè)小朋友先來(lái)表演一下？幼：老師我想把餡放到搟好的包子皮中幼兒邊說(shuō)邊做；老師我想把做好的水煎包一個(gè)

8、一個(gè)放到鍋里幼兒邊說(shuō)邊做師：說(shuō)的真好，請(qǐng)小朋友伸出你們的雙手我們一起做一下好嗎？教師和幼兒一起做動(dòng)作師：小朋友說(shuō)得可真好。我們一起編一個(gè)好看的水煎包舞好嗎？下面我們一起來(lái)進(jìn)入第四關(guān)我做、我做、我做做做。3、教師給幼兒分組，幼兒在愉快的音樂中自由設(shè)計(jì)動(dòng)作。師：下面老師把小朋友分成蘋果隊(duì)、香蕉隊(duì)、菠蘿隊(duì)。我們來(lái)比賽做水煎包好嗎？教師放上音樂，幼兒分組自由設(shè)計(jì)動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。4、教師組織幼兒依次表演。師：哪組的小朋友先來(lái)？好，我們給他們拍手鼓勵(lì)師：剛剛香蕉隊(duì)小朋友做的這個(gè)動(dòng)作真有趣，好了我們大家一起模仿一下。師帶著幼兒集體模仿大家共同設(shè)計(jì)的有趣的動(dòng)作。四、勝利到達(dá)終點(diǎn)，升華熱愛家鄉(xiāng)的情感。1、師

9、：小朋友今天表現(xiàn)可真好。我們戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難終于到了夢(mèng)幻城堡。我們一起數(shù)1、2、3，來(lái)看一下老爺爺給你們準(zhǔn)備的什么禮物。教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的一盤水煎包。2、教師給幼兒分發(fā)水煎包。3、幼兒邊吃教師講述水煎包的起源，增強(qiáng)幼兒的熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。延伸活動(dòng)：1、教師把水煎包的圖片投放在欣賞區(qū)，讓幼兒自由觀看。2、教師在操作區(qū)中投放橡皮泥等供幼兒做水煎包用。3、教師在表演區(qū)設(shè)置區(qū)角愛我家鄉(xiāng)好吃的水煎包活動(dòng)反思：俗話說(shuō)：教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實(shí)施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開啟了一片教育新天地。本次活動(dòng)是我在執(zhí)教上海建構(gòu)課程?做饅頭?這一活動(dòng)

10、中的生成活動(dòng)。因?yàn)樵谶@次活動(dòng)以后我深深的體會(huì)到我作為利津人，雖然知道自己家鄉(xiāng)的特色小吃水煎包，但卻從未自豪過(guò)，我們的孩子更是了解甚微，所以自己感觸很深。因此開展這次活動(dòng)的主要目的是要培養(yǎng)孩子從小熱愛家鄉(xiāng)的情感。在這次活動(dòng)中我采用的是以夢(mèng)幻城堡為引線，用闖關(guān)的形式層層遞進(jìn)的方式，先是以魔術(shù)的形式導(dǎo)入，然后帶著孩子猜、說(shuō)、看、做、演；活動(dòng)的重點(diǎn)放在第三局部聽音樂配動(dòng)作，也就是做這一環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诮處熝驖u進(jìn)的引導(dǎo)下，并與實(shí)際生活相聯(lián)系，師幼共同順利地完成了活動(dòng)目標(biāo)。孩子們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中始終保持積極的情緒，在活動(dòng)的最后品嘗水煎包時(shí)，萌發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。附：利津水煎包的制作方法及圖片：利津水煎包

11、的做法不太繁瑣，先發(fā)其面，再剁其餡，捏成圓柱狀的包子，置平鍋一口，燃猛火一爐，水煎包口朝下擱置，灌入面糊水淹至水煎包頂端，蓋上鍋蓋，此乃為水煎是也。翻個(gè)。至水漸干，鍋底始有炸響，便改文火細(xì)烤，湯汁收盡之后，揭起鍋蓋，以細(xì)嘴油壺繞水煎包根底注入豆油、麻油，以油煎至起焦殼止。全程制作約十五分鐘，起鍋，擱置于圓盤之內(nèi)。大班教案 篇2活動(dòng)目的：1、初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容，感受其歡快、活潑的音樂風(fēng)格。2、嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)前了解過(guò)鼴鼠的形態(tài)、生活習(xí)性。2、手

12、指游戲、?快樂的小鼴鼠?音樂cd盒、小鼴鼠的課件。3、幼兒學(xué)習(xí)資源3第24-25頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)切土豆請(qǐng)客的手指游戲熟悉音樂節(jié)奏，引出小鼴鼠。師：今天老師請(qǐng)客，請(qǐng)大家吃什么呢?請(qǐng)大家閉上眼睛來(lái)摸一下?幼：土豆師：1)、可是生的土豆怎么吃呢?我們炒一盤土豆泥，我們一起切土豆。2)、拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我們一起切土豆。3)、切切 切切 切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，(三遍)4)、呀，土豆切好了，讓我們一起來(lái)做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶 捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，(三遍)5)、呀，土豆變成土豆泥了，哇，好香呀，把誰(shuí)給吸引來(lái)了呢?二、老師出示課件邊放音樂旋律第一遍露出小

13、尾巴，第二遍露出兩顆門牙。師：猜一下這是誰(shuí)?幼：小鼴鼠師：哇，小鼴鼠來(lái)了，大家悄悄的閉上眼睛，聽小鼴鼠在干什么?(提問)三、感受作品ABAC的結(jié)構(gòu)師：小鼴鼠悄悄告訴我一個(gè)好消息，小鼴鼠今天過(guò)生日，他要我們?nèi)⒓铀纳昭鐣?huì)，那我們排好隊(duì)出發(fā)吧，(聽音樂A排隊(duì)走)B段：聽到獅子聲音嚇了一跳后繼續(xù)走，小朋友們突然從一個(gè)坡上滑了下去。A段：同A段C段：到了小鼴鼠家一起游戲，天黑了趕緊回家。四、整體欣賞音樂，并啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。師：小鼴鼠太淘氣了，看這只淘氣的小鼴鼠又在干什么?1)、老師編講故事邊用手指表演：森林里住著一群小鼴鼠，每天他們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，可是這只淘氣的小鼴鼠總喜歡離開隊(duì)伍，但是到

14、 最會(huì)回到隊(duì)伍來(lái)，因?yàn)橐粋€(gè)人行走是非常危險(xiǎn)的。2)、教師繼續(xù)講述：突然，他聽到了一個(gè)可怕的聲音。好似是獅子的聲音，好似又不是，就整整隊(duì)伍繼續(xù)走。小鼴鼠們?cè)谝粋€(gè)小土坡上突然 滑了一跤，一下子滑了下去。3)、教師繼續(xù)講述：小鼴鼠們繼續(xù)排著整齊的隊(duì)伍走。淘氣的小鼴鼠還會(huì)繼續(xù)離開隊(duì)伍，但是到最后他們又回到隊(duì)伍中來(lái)。4)、教師講述：它們來(lái)到了一片草地上，草地上有美麗的蝴蝶在跳著舞蹈。玩著玩著天黑了，大獅子要出來(lái)了，小鼴鼠們急急忙忙回家了。五、用身體其他部位來(lái)表現(xiàn)音樂。師: 淘氣的小鼴鼠除了在肩膀上走還在那里走?幼：頭上、腰上、腿、腳。師：那小鼴鼠來(lái)到了頭上(隨音樂做動(dòng)作)六、游戲?快樂的小鼴鼠?師：小朋

15、友扮演小鼴鼠，老師當(dāng)媽媽，大家一起等到朋友家，要求小鼴鼠把淘氣的樣子表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中改變了老師聽著音樂先做示范或是將動(dòng)作先灌輸給孩子們的做法，限制孩子就是只能做老師想到的動(dòng)作。再就是教師適時(shí)退出給幼兒空間，還有就是老師沒有讓孩子坐下來(lái)。在實(shí)施的時(shí)候首先音樂欣賞同時(shí)或者之后都是讓孩子們先感知想象創(chuàng)作動(dòng)作，不能剝脫孩子的主體一直讓孩子們占有主導(dǎo)地位，教師只是協(xié)助。其次是互相學(xué)習(xí)，讓能力強(qiáng)的孩子進(jìn)行展示，并鼓勵(lì)孩子們互相合作創(chuàng)編動(dòng)作在最后的游戲穩(wěn)固中，教師退出，讓幼兒扮演互換角色可怕的動(dòng)物、小鼴鼠進(jìn)行展現(xiàn)，然后才是老師的有意識(shí)的參加豐富孩子們的動(dòng)作。最后是沒讓孩子坐下來(lái)一直讓孩子感受音樂直

16、接用肢體動(dòng)作表現(xiàn)并講述，老師只是在孩子匱乏的時(shí)候給予指導(dǎo)。這樣的改變首先在活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，積極投入到音樂中，幼兒大膽想象和創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)幼兒自主性、創(chuàng)造性。其次就是這樣讓幼兒能先自主體驗(yàn)，音樂教育就是審美能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力首先要幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語(yǔ)言，這次活動(dòng)每當(dāng)音樂出現(xiàn)教師引導(dǎo)幼兒充分一眼音樂，從傾聽?zhēng)Ы柚鷦?dòng)作、語(yǔ)言以及回憶幫助幼兒體驗(yàn)音樂、增強(qiáng)感受，在音樂根底上進(jìn)行創(chuàng)編。最后就是教師退出，讓幼兒引導(dǎo)帶著大家一起做動(dòng)作，讓幼兒互換角色在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到音樂游戲的快樂。活動(dòng)中存在的缺乏是因?yàn)槭欠砰_性的孩子們想象做動(dòng)作個(gè)別幼兒放不開出現(xiàn)了模仿，還有就是違反游戲規(guī)那么。因

17、此在以后的音樂欣賞活動(dòng)中要做采取的措施是：多多的讓幼兒自己表現(xiàn)感知到的音樂意境，感受到什么做什么，老師不能一再的示范，會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴感。針對(duì)違反規(guī)那么的幼兒，老師不斷的提出新的要求讓孩子不斷的想就會(huì)讓幼兒集中注意力，不斷的變化幼兒才會(huì)有新的提升。大班教案 篇3第xx個(gè)國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子們?cè)诠?jié)前感受節(jié)日的氣氛，我們圍繞：慶祝祖國(guó)xx歲生日，開展了以“大中國(guó)我的家為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。我們通過(guò)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)祖國(guó)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。通

18、過(guò)一系列的情景創(chuàng)設(shè)將文化古跡，風(fēng)景名勝，民族風(fēng)貌等人文地理內(nèi)容，融知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性為一體，啟迪幼兒無(wú)限遐思，培養(yǎng)其熱愛祖國(guó)，熱愛大自然的美好品德。其中?中國(guó)地圖?是活動(dòng)之一，通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖、世界地圖，引導(dǎo)幼兒知道我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國(guó)家。第一環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)地圖，孩子們對(duì)于地圖有很多都不是很熟悉，所以在一開始，我設(shè)計(jì)了找找自己的家在地圖上的位置環(huán)節(jié)，初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察地圖，知道自己家在地圖上的哪個(gè)位置。我們?cè)诘貓D上找到了浙江，也找到了平湖，孩子們驚訝的發(fā)現(xiàn)，在地圖上我們的城市只有那么小小的一個(gè)點(diǎn)，中國(guó)真大呀！第二環(huán)節(jié)通過(guò)回憶去過(guò)的地方，為幼兒了解中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家提供

19、方便，知道還有許多自己沒有去過(guò)的地方，激發(fā)孩子們有了解祖國(guó)的愿望，希望自己能到祖國(guó)的各個(gè)城市去看看，知道更多的知識(shí)。我們?cè)诘貓D上找到了五角星的位置，知道了祖國(guó)的首都是北京。孩子們?cè)诮裉斓幕顒?dòng)中了解到了許多關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。?大中國(guó)?是一首耳熟能詳?shù)母枨?，一段時(shí)間的電視機(jī)里都在播放這首歌，有許多的孩子也能哼唱。但是這首畢竟是大人的歌曲，其中的歌詞都過(guò)于成人化。大班教案 篇4設(shè)計(jì)思路：本節(jié)活動(dòng)課是為培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和敏捷的思維能力而設(shè)計(jì)的。因?yàn)樵谌粘Ｉ町?dāng)中，一些幼兒不善于去發(fā)現(xiàn)，而懶于去關(guān)注一些事物變化，不具有自己的思維能力與審美觀點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，引導(dǎo)幼兒去了解各種季節(jié)服裝類型，從而激

20、發(fā)他她們對(duì)各種服裝的審美興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦思考能力和識(shí)別能力。2、引導(dǎo)幼兒識(shí)別各種季節(jié)的服裝及搭配審美能力。3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物變化的興趣。重、難點(diǎn)：區(qū)分不同季節(jié)的服裝類型活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、磁帶、課件、服裝2、自制玩具眼鏡、紙、彩筆活動(dòng)過(guò)程：一、以談話聽錄音的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受不同季節(jié)服裝的多樣性，從而區(qū)分各種季節(jié)的服裝。1、師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了幾位好朋友，請(qǐng)小朋友們聽一聽它們是誰(shuí)？請(qǐng)幼兒聽錄音風(fēng)聲、鳥鳴聲、青蛙叫聲，并自由討論猜想是什么聲音，從而教師逐一啟發(fā)幼兒感知四季服裝的不同類型。師：刮大風(fēng)了，冬天來(lái)了，小朋友們非常冷，快來(lái)想個(gè)方法呀！引導(dǎo)幼兒說(shuō)出穿上厚厚的棉衣。小鳥飛來(lái)了，