最新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案總復(fù)習(xí).1.1 數(shù)與代數(shù)

1、數(shù)的認(rèn)識(shí)。1.熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù),會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2.理解同一個(gè)數(shù)字所占的位置不同表示的意義也不同,理解數(shù)的組成。3.領(lǐng)悟數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的不同。重點(diǎn):熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù),會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。難點(diǎn):理解“同一個(gè)數(shù)字所占的位置不同表示的意義也不同”,理解數(shù)的組成。課件。師:時(shí)間過(guò)得真快啊,這本書(shū)內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)完了,現(xiàn)在咱們回過(guò)頭來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí),這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)“數(shù)的認(rèn)識(shí)”。(板書(shū)課題)【設(shè)計(jì)意圖:開(kāi)門見(jiàn)山地告訴學(xué)生這節(jié)課要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容,避免復(fù)習(xí)時(shí)雜亂無(wú)章,盡量做到目標(biāo)明確、有條不紊。】師:先想一想,在“數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一小板塊,我們學(xué)過(guò)哪些內(nèi)容?學(xué)生可能回答:1

2、00以內(nèi)數(shù)的讀寫。師:對(duì),現(xiàn)在就來(lái)檢查一下,看你到底有沒(méi)有學(xué)會(huì)?(出示教材第86頁(yè)第1題課件)生1:第一個(gè)是正著數(shù):25、26、27、28、29、30、31、32。生2:第二個(gè)是倒著數(shù):61、60、59、58、57、56、55、54、53、52。師:說(shuō)得很好,我們不僅會(huì)正著數(shù)數(shù),也會(huì)倒著數(shù),可以兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),也可以五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),甚至可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。師:我們還學(xué)了哪些關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的知識(shí)?數(shù)的組成。師:是啊,一個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的,又可以怎樣表示呢?(出示教材第86頁(yè)第2題圖課件)生1:可以用計(jì)數(shù)器表示,十位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)十,個(gè)位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)一。生2:可以擺小棒表示,幾捆

3、小棒就表示幾個(gè)十,幾根單根的小棒就表示幾個(gè)一。生3:還可以畫圖表示,用大一點(diǎn)兒的圖形表示十位上的數(shù),畫幾個(gè)大的圖形就表示幾個(gè)十,用小一點(diǎn)兒的圖形表示個(gè)位上的數(shù),畫幾個(gè)小圖形就表示幾個(gè)一。師:解釋得真詳細(xì),再想想咱們還學(xué)什么了。比較100以內(nèi)數(shù)的大小。師:怎么比較兩個(gè)數(shù)的大小呢?舉例說(shuō)一說(shuō)。生1:可以通過(guò)數(shù)數(shù)來(lái)比較數(shù)的大小,數(shù)數(shù)時(shí)先數(shù)到的數(shù)就小,如49、50、51這樣數(shù),說(shuō)明49比50小,49也小于51。生2:還可以根據(jù)數(shù)的組成比較數(shù)的大小:如73和37,73里面有7個(gè)十和3個(gè)一;37里面有3個(gè)十和7個(gè)一,7個(gè)十就比3個(gè)十多,所以7337。生:可以擺小棒,或用計(jì)數(shù)器表示數(shù)幫助我們比較數(shù)的大小。師:說(shuō)得真清楚,你們聽(tīng)明白了嗎?師:自己再回想一下,都復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)?【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)數(shù)大小的比較,數(shù)的組成,結(jié)合具體事例促進(jìn)學(xué)生理解,加深印象。】師:今天這節(jié)課同學(xué)們總結(jié)