《長襪子皮皮》讀書匯報課件

1、長 襪 子 皮 皮 讀書交流會活動方案： 今天的匯報交流活動我們將評選出“超級書友隊”，評選要求：1、各隊員積極參與討論與交流，并大膽地展示成果。2、在交流過程中，表達較準確，普通話標準，聲音洪亮。3、能用心傾聽他人的發(fā)言，并彬彬有禮地提出建議。我們的書友隊54個讀者，54個皮皮。 在你的眼中，皮皮究竟是一個什么樣的人呢？請你用恰當?shù)脑~語來概括皮皮的特點。 小組合作，寫在A4紙上，多少不限。皮皮是鏡子，我來照一照。 當把你自己和皮皮放在一起的時候，你覺得在哪些方面你比她幸福？又有哪些方面皮皮比你幸福呢？皮皮的故事我知道 皮皮的哪些故事給你留下了深刻的印象？和大家一起分享一下。爸爸媽媽眼中的皮皮

2、皮皮語言 妙趣橫生配音演員招聘中A皮皮：噢，今天準是我的好日子。警察是我知道的最好東西。當然，除了蜜餞大黃葉。 警察甲：搬進威勒庫拉莊的姑娘是你嗎？ 皮皮：不是我，我是她的小姑媽，住在鎮(zhèn)另一頭的四層樓上。 警察乙：哦，是嗎孩子？是這樣，鎮(zhèn)上的好心人安排你進兒童之家，你看行嗎？ 皮皮：可是我早就在兒童之家里了。 警察甲：什么，已經(jīng)進啦？是哪一家？皮皮：是這一家，我是個兒童，這是我的家，這兒一個大人也沒有，所以我認為這正是兒童之家。警察乙：好孩子，你不明白，你必須進一個正規(guī)的教養(yǎng)機關(guān)，有人可以照顧你。皮皮：馬也可以進嗎？警察甲：不行，當然不行。 皮皮：我想也不行，那么猴子呢？警察乙：不行，當然不行

3、！這一點我想你該知道。BC皮皮：哦，那你們得到別處去另找娃娃進你們那個機關(guān)了。因為我不想進。警察甲：嗯，不過你不知道嗎，你該上學。皮皮：上學干嗎？警察乙：學東西呀，那還用說。 皮皮：學什么東西？警察甲：學各種各樣東西，警察乙：許多有用的東西，比方說乘法表。皮皮：九年了，我沒有什么懲罰表也過得很好，因此我想以后也能很好地過下去。D警察甲：來吧！你什么也不懂，想一想你將來會多么不愉快。比方說你長大了，有人來問你葡萄牙的首都叫什么，你就回答不出。 皮皮：噢，我回答得出，我就回答說：你們真想知道葡萄牙的首都叫什么，直接寫信到葡萄牙去問好了。 警察乙：嗯，可你自己不知道它叫什么，你不覺得難過嗎？皮皮：也許會，我想我夜里有時會躺在床上睡不著，一個勁地想啊想?。浩咸蜒赖氖锥冀惺裁垂砻謥碇?？這一來就一直不會有樂趣了。皮皮給我?guī)盱`感 書本中，林格倫運用了大量的文筆對皮皮的語言、動作來進行描寫，一個個生動的故事就在幽默的語言與出人意料的一舉一動中誕生，在閱讀的過程中，我們積累了不少的好詞好句，更積累了一些描寫人物的好方法。 請你用恰當?shù)脑~語來概括覃老師的特點，寫在A4紙上。 當你寫這些詞語的時候，腦海里有出現(xiàn)覃老師的模樣嗎？有