本科專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系（理工科類）（本科）

1、本科專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系（理工科類）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)分參考備注內(nèi)容觀測(cè)點(diǎn)分?jǐn)?shù)優(yōu)秀合格1.專業(yè)規(guī)劃1. 1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng) 目標(biāo)4專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確、適當(dāng)、可行，符 合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求；人才培養(yǎng) 目標(biāo)的知識(shí)、能力、素質(zhì)有可衡量的 明確要求或質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；具有明晰的職 業(yè)指向性。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)清楚、適當(dāng)、可行， 基本符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求， 具有比擬明晰的職業(yè)指向性。本科各專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵參見教育部 頒發(fā)的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目 錄和專業(yè)介紹（2012年）o1.2專業(yè) 特色與發(fā) 展前景專業(yè)特色 與開展前 景4專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì)明顯，特色突出，在全 省有較大影響，開展前景好。專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì)一般，在省內(nèi)同類院

2、校有一定影響。2.課程建設(shè)2.1課程 體系與教 學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)方案2專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂有切實(shí)的社會(huì)需 求調(diào)查作為依據(jù)，在執(zhí)行教育部或教 指委建議的專業(yè)基本要求基礎(chǔ)上，體 現(xiàn)本校特點(diǎn)；培養(yǎng)方案科學(xué)、合理， 符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，表達(dá)德、智、 體、美全面開展，有利于人文素養(yǎng)、 科學(xué)素質(zhì)提高以及實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)精神的培養(yǎng)；執(zhí)行嚴(yán)格、規(guī)范。專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂有社會(huì)需求調(diào) 查作為依據(jù)，在基本執(zhí)行教育部或 教指委建議的專業(yè)基本要求基礎(chǔ) 上，表達(dá)本校特點(diǎn)；能反映培養(yǎng)目 標(biāo)要求；表達(dá)德、智、體、美全面 開展，有利于人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì) 提高以及實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神 的培養(yǎng)；執(zhí)行情況良好。.本指標(biāo)體系中的課程均指

3、本專業(yè) 的專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課，不含公共 基礎(chǔ)課。.專業(yè)課程應(yīng)有選用教材或者指定 參考書。.實(shí)踐教學(xué)包括課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、集 中實(shí)踐環(huán)節(jié)（含單獨(dú)開設(shè)課的實(shí)驗(yàn)） 和課外拓展學(xué)習(xí)。課程體系2課程體系整體優(yōu)化，結(jié)構(gòu)合理，很好 表達(dá)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)開展 的要求，能根據(jù)社會(huì)需要做彈性安排： 實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)分230%,而且課程品 位高，授課質(zhì)量好，能表達(dá)文理滲透； 開出規(guī)定的核心課程比例290%,專業(yè) 選修課開出率為100%。課程體系結(jié)構(gòu)合理，符合學(xué)生知識(shí)、 能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)開展的要求，能根 據(jù)社會(huì)需要做安排；實(shí)踐教學(xué)占總 學(xué)分225%,能表達(dá)文理滲透；開出 規(guī)定的核心課程比例280%。教學(xué)大綱2每門課程

4、有符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué) 大綱和考核大綱；重視教學(xué)內(nèi)容和考 核方式的改革與更新，改革力度大， 成效顯著。有各門課程的教學(xué)大綱和考核大 綱，課程教學(xué)大綱合理，注意教學(xué) 內(nèi)容的改革與更新,改革有計(jì)劃、 能落實(shí)，執(zhí)行情況良好。精品（品 牌）課程2課程建設(shè)力度大，至少有精品（資源 共享、視頻公開或慕課）課程1門或 者校級(jí)精品（開放或慕課）課程2門。課程建設(shè)力度較大，有校級(jí)精品（資 源共享、視頻公開或慕課）課程。雙語教學(xué)1采用雙語教學(xué)的專業(yè)課程22門。有采用雙語教學(xué)的專業(yè)課程。2. 2教材 建設(shè)教材選用1.5選用符合教學(xué)大綱要求的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教 材及國家規(guī)劃教材；使用近三年出版 新教材的比例250機(jī)必修課程

5、教材配 備率=100%,選修課教材配備率280%。使用近三年出版新教材的比例240%o教材建設(shè)1.5有支持特色教材建設(shè)的措施和效果； 近五年內(nèi)主持編寫并使用有自己特色 的教材、教學(xué)參考書或教學(xué)輔助教材 22本，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)教材21項(xiàng)。有教材建設(shè)規(guī)劃，有一定效果；近 五年內(nèi)主持編寫并使用教學(xué)參考書 或教學(xué)輔助教材21本。2. 3教學(xué) 方法采用現(xiàn)代 化教學(xué)手 段（多媒 體、）注 重考核方 式的改革1.570%以上教師能結(jié)合專業(yè)需要開發(fā)、研 制、使用多媒體教學(xué)資源；網(wǎng)絡(luò)課程 數(shù)量多，質(zhì)量好，師生點(diǎn)擊率高，教 學(xué)效果較好；注重考核方式的改革， 全面評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)、態(tài)度和能力； 有60%的專業(yè)基礎(chǔ)課

6、程實(shí)行了多樣化 的考核評(píng)價(jià)方式，成績?cè)u(píng)定注重過程， 科學(xué)合理；專業(yè)核心課程建立了試題 庫或試卷庫，考試考核管理嚴(yán)格、規(guī) 范，專業(yè)課及格率280機(jī)教師采用多媒體授課等現(xiàn)代化教學(xué) 手段，教學(xué)效果較好。注重考核方 式的改革，有40$的專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí) 行了多樣化的考核評(píng)價(jià)方式，考試 考核管理較規(guī)范，成績?cè)u(píng)定較合理。 專業(yè)課及格率275%。.多媒體授課是指利用多媒體技術(shù) 授課，多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī) 綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、 動(dòng)畫等信息的新技術(shù)。僅將文字投 影到屏幕，不算是多媒體授課。.試卷庫是指一門課程至少應(yīng)有10 套試題。.查閱近三年學(xué)生試卷。方法創(chuàng)新1.5豐富專業(yè)教學(xué)資源，構(gòu)建信息化平臺(tái)

7、、 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程；積極改革教學(xué)方法， 成效顯著，學(xué)生評(píng)價(jià)高。構(gòu)建信息化平臺(tái)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程； 重視教學(xué)方法改革與創(chuàng)新，效果較 為顯著，學(xué)生評(píng)價(jià)較好。3.教師3.1主講 教師擁有高水 平教師情 況3副教授及以上職稱的教師占專業(yè)課教 師總數(shù)的比例250%,其中教授人數(shù)占 專業(yè)課教師總數(shù)的比例210%,有校級(jí) 以上教學(xué)名師和一批學(xué)術(shù)水平、教學(xué) 水平高的教師。副教授及以上職稱的教師占專業(yè)課 教師總數(shù)的比例240%,其中教授至 少有1位；有一批較高學(xué)術(shù)水平、 較高教學(xué)水平的教師。.本指標(biāo)體系中的教師是指取得高 等學(xué)校教師資格，近兩年承當(dāng)本專 業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，且平均 每學(xué)年到達(dá)60學(xué)時(shí)的教師。不含公

8、 共基礎(chǔ)課教師，查看近兩年教學(xué)計(jì) 劃。.結(jié)構(gòu)指本學(xué)科專業(yè)課程教師的年 齡、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)。.具有研究生學(xué)位是指已取得碩教授、副 教授授課 學(xué)時(shí)數(shù)3教授每年至少為本科生上一門課，教 授、副教授給本科生授課人均2100學(xué) 時(shí)/學(xué)年。教授每兩年至少為本科生上一門 課，教授、副教授給本科生授課人 均270學(xué)時(shí)/學(xué)年。3. 2教學(xué) 梯隊(duì)數(shù)量3由教授擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人；有該專業(yè)背 景的專任教師數(shù)量不少于8人，且能 與學(xué)生規(guī)模相匹配，其中至少有1人 具有行業(yè)經(jīng)歷；每門專業(yè)基礎(chǔ)課、專 業(yè)核心課至少有兩位教師能擔(dān)任主 講。教師數(shù)量滿足教學(xué)科研需要，具有 講師及以上職稱的每一位教師至少 能上兩門課，每門主

9、干課程至少有 兩位教師能擔(dān)任主講。土、博士學(xué)位者。.各級(jí)各種先進(jìn)榮譽(yù)的教師是指獲 得校級(jí)及以上表彰的先進(jìn)工作者、 先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師。獲教學(xué)質(zhì)量 優(yōu)秀獎(jiǎng)和先進(jìn)榮譽(yù)的教師以文件為 準(zhǔn)。.教學(xué)質(zhì)量參看平時(shí)學(xué)校對(duì)教師的 各種教學(xué)評(píng)估和專家現(xiàn)場(chǎng)聽課評(píng) 估，教師授課質(zhì)量的優(yōu)良率及畢業(yè) 環(huán)節(jié)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中反映出來的 教師指導(dǎo)水平等。隊(duì)伍結(jié)構(gòu)3整體結(jié)構(gòu)合理，開展趨勢(shì)良好，45歲 以下教師中，具有研究生學(xué)位的教師 比例290%,其中40歲以下教師中, 博士以上比例240機(jī)實(shí)踐環(huán)節(jié)教師隊(duì) 伍配備整齊，聘用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專 業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，開設(shè)講座、 指導(dǎo)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)畢業(yè)論文等，專兼職 實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師占

10、教師隊(duì)伍總數(shù)的 比例250%,結(jié)構(gòu)合理，完全滿足實(shí)踐 教學(xué)需要。整體結(jié)構(gòu)較為合理，45歲以下教師 中，具有研究生學(xué)位的教師比例2 80%,其中40歲以下教師中，博士 以上比例220%；實(shí)踐環(huán)節(jié)教師隊(duì)伍 配備較整齊，專兼職實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo) 教師占教師隊(duì)伍的比例240%,基本 滿足實(shí)踐教學(xué)需求。師資培養(yǎng) 情況2有符合專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、目標(biāo)明確的師 資建設(shè)規(guī)劃、青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí) 施方案，措施得力，效果明顯。近三 年專業(yè)教師職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu) 有明顯提升，有3人以上赴高水平大 學(xué)研修或攻讀博士學(xué)位，參加學(xué)術(shù)會(huì) 議等。有師資培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，效果 較為明顯。近三年專業(yè)教師職稱結(jié) 構(gòu)、學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)有所改

11、善。3. 3教師 風(fēng)范教師風(fēng)范2按照教學(xué)要求，在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教 學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改 和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，認(rèn)真完成 教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)水平 高；導(dǎo)師制推行效果好；近三年內(nèi)， 獲得校級(jí)以上教學(xué)、科研、教書育人 獎(jiǎng)勵(lì)及各種先進(jìn)榮譽(yù)的教師占總數(shù)比 例 215%。按照教學(xué)要求，在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂 教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè) 批改和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，完 成教學(xué)任務(wù)，能基本保證教學(xué)質(zhì)量， 其教學(xué)水平到達(dá)任職的要求，沒有 教學(xué)事故；實(shí)行了導(dǎo)師制，教學(xué)質(zhì) 量較高。有獲得校級(jí)以上教學(xué)、科 研、教書育人獎(jiǎng)勵(lì)及各種先進(jìn)榮譽(yù) 的教師。4.教學(xué)條件4. 1基礎(chǔ) 設(shè)施實(shí)驗(yàn)室 及設(shè)備3專業(yè)

12、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有規(guī)劃、有投入，場(chǎng) 地和設(shè)備能基本滿足專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的 需求并有較高的更新率；儀器設(shè)備完 好率295%；有專門的實(shí)驗(yàn)管理人員， 保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)到達(dá)教學(xué)要求。實(shí)驗(yàn)室設(shè)施到達(dá)有關(guān)規(guī)定的要求， 能滿足教學(xué)要求并有一定的更新 率，有專門的實(shí)驗(yàn)管理人員。.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?求和實(shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)；綜合性 實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜 合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的 實(shí)驗(yàn)。.實(shí)驗(yàn)開出率是指開出的實(shí)驗(yàn)數(shù)與 按教學(xué)大綱應(yīng)開出的實(shí)驗(yàn)數(shù)的比 例。.實(shí)驗(yàn)室開放程度是指正常實(shí)驗(yàn)教 學(xué)之外，開放的實(shí)驗(yàn)室占總實(shí)驗(yàn)室 的比例及開放的時(shí)間所占的比例。.校外實(shí)習(xí)基地是指已簽訂

13、協(xié)議書 并以學(xué)校名義掛牌的基地。.統(tǒng)計(jì)10門以上專業(yè)核心課程參考 書的復(fù)本數(shù)及借閱人次數(shù)，電子資 料使用方便。4. 2實(shí)驗(yàn) 教學(xué)體系實(shí)驗(yàn) 開出率1.5實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等基本教 學(xué)文件及學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告等教學(xué)文檔資 料齊全，規(guī)范；必修課程實(shí)驗(yàn)開出率 為100%,而且所開實(shí)驗(yàn)?zāi)軡M足本專業(yè) 人才培養(yǎng)的需要。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等基本 教學(xué)文件及學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告等教學(xué)文 檔資料基本齊全，規(guī)范；必修課程 實(shí)驗(yàn)開出率290%,所開實(shí)驗(yàn)基本滿 足本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。綜合性、 設(shè)計(jì)性實(shí) 驗(yàn)1.5有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí) 驗(yàn)的課程總數(shù)的比例280%,效果好。有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有 實(shí)驗(yàn)的課

14、程總數(shù)的比例260%,有較 好的效果。實(shí)驗(yàn)室開 放程度1.5有實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間長，開放 范圍及覆蓋面廣。實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開放 率280樂參與開放實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人次數(shù) 230%。有實(shí)驗(yàn)室，開放時(shí)間長。4. 3實(shí)習(xí) 基地產(chǎn)學(xué)研 合作2實(shí)習(xí)有明確的目標(biāo)和內(nèi)容，配備實(shí)習(xí) 指導(dǎo)教師，學(xué)生有實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)教 師有實(shí)習(xí)總結(jié)；開展了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合 的教學(xué)活動(dòng)，效果顯著。實(shí)習(xí)有目標(biāo)和內(nèi)容，配備實(shí)習(xí)指導(dǎo) 教師，學(xué)生有實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)教師 有實(shí)習(xí)總結(jié)；開展了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合 的教學(xué)活動(dòng)，效果較為明顯。6.提供近三年專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)明 細(xì)表，說明其在專業(yè)建設(shè)和開展中 發(fā)揮的作用。校內(nèi)外 實(shí)習(xí)基地2.5校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地完善，建立有

15、穩(wěn)定的 校外實(shí)習(xí)基地工科210個(gè)、理科28 個(gè)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供主要實(shí)習(xí)崗位 并能滿足實(shí)習(xí)教學(xué)需要。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地完善，至少有5個(gè)穩(wěn) 定的校外實(shí)習(xí)基地，并能基本滿足 實(shí)習(xí)教學(xué)需要。4.4圖書 資料圖書資料1有穩(wěn)定的圖書資料經(jīng)費(fèi)支持；管理規(guī) 范；專業(yè)圖書和期刊（包括電子資料） 數(shù)量能滿足專業(yè)教學(xué)要求；向本科生 全面開放，使用效果好。專業(yè)圖書資料種類和數(shù)量基本滿足 教學(xué)需要，向本科生開放。4. 5教學(xué) 經(jīng)費(fèi)教學(xué)經(jīng)費(fèi)2科學(xué)合理地用好學(xué)校下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)，教 學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用效益高。學(xué)院（系） 自籌經(jīng)費(fèi)對(duì)本科教學(xué)投入較多，且逐 年增長。能利用好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，學(xué)院（系） 自籌經(jīng)費(fèi)對(duì)本科教學(xué)有投入，但年 度增長有增有

16、減。5.教學(xué)管理5. 1專業(yè) 管理管理文件 （檔案管理）2.5各類教學(xué)檔案資料收集齊全、完整， 整理規(guī)范、管理嚴(yán)格，有專用教學(xué)檔 案柜，分類存檔，方便查閱，手段先 進(jìn)。各類教學(xué)檔案資料收集齊全，整理 較為規(guī)范，管理較為嚴(yán)格，有專用 教學(xué)檔案柜，方便查閱。.各類教學(xué)檔案指教學(xué)文件（包括 教學(xué)計(jì)戈IJ、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷等）、 教學(xué)管理制度、試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）、教改材料等檢查三年內(nèi)檔案。.主要教學(xué)環(huán)節(jié)是指教學(xué)質(zhì)量保障 體系建設(shè)涉及到的教學(xué)工作定期檢 查制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、課程教學(xué) 評(píng)價(jià)體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系、實(shí) 習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)體系、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 評(píng)價(jià)體系和學(xué)生評(píng)教制度等。管理制度（制度建 設(shè)

17、）2.5專業(yè)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)且執(zhí) 行情況良好；管理制度健全，執(zhí)行嚴(yán) 格，效果顯著。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理 制度基本健全，執(zhí)行較為嚴(yán)格，效 果明顯。5. 2質(zhì)量 監(jiān)控教學(xué)管理 制度執(zhí)行 情況2嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)校部署的 各項(xiàng)工作按時(shí)完成，學(xué)院（系）教學(xué) 激勵(lì)力度大。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)校部署 的各項(xiàng)工作多數(shù)能按時(shí)完成。教學(xué)檢查2院（系）對(duì)專業(yè)教學(xué)實(shí)施經(jīng)常性檢查、 評(píng)價(jià)和反應(yīng)，對(duì)反應(yīng)結(jié)果有及時(shí)分析 和改進(jìn)措施并嚴(yán)格執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)干部聽 課、校院二級(jí)督導(dǎo)聽課優(yōu)良率到達(dá)所 有被聽課程的90%o對(duì)教學(xué)主要環(huán)節(jié)定期進(jìn)行檢查或抽 查。領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、校院二級(jí)督導(dǎo) 聽課優(yōu)良率到達(dá)所有被聽課

18、程的60% o3.學(xué)院執(zhí)行情況是指每學(xué)期有領(lǐng)導(dǎo) 干部聽課、教學(xué)秩序抽查、學(xué)生出 勤抽查、試卷抽查、試卷質(zhì)量分析、 作業(yè)規(guī)范要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 抽查、考試管理、學(xué)生評(píng)教、教師 評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等活動(dòng)的記錄和材 料等。6.教學(xué)成果6.1教學(xué) 研究教學(xué)研究 工程2.5近三年至少有80%的教師參與教學(xué)改 革研究，效果明顯。主持?。ú浚┘?jí) 及以上教學(xué)研究工程21項(xiàng)，并取得明 顯成效。開展了專業(yè)教學(xué)改革研究，主持校 級(jí)或參加省部級(jí)教學(xué)研究工程，取 得了較好的成效。.公開發(fā)表是指以第一作者名義發(fā) 表在公開刊號(hào)的刊物上。.教學(xué)研究工程是指本專業(yè)教師主 持的本專業(yè)教學(xué)研究工程。.教學(xué)成果獎(jiǎng)是指最近兩屆獲得的

19、本專業(yè)教學(xué)成果獎(jiǎng)。.教材包括紙質(zhì)材料、電子材料、 多媒體課件。教學(xué)研究 論文2.5近三年平均每位教師在核心期刊公開 發(fā)表教學(xué)研究論文21篇。近三年平均每位教師在核心期刊公 開發(fā)表教學(xué)研究論文0.6篇。教研活動(dòng)1定期組織教研活動(dòng)（每月不少于2次）； 積極參加專業(yè)建設(shè)研討、培訓(xùn)和調(diào)研， 效果好。有組織教研活動(dòng)，參加專業(yè)建設(shè)研 討、培訓(xùn)和調(diào)研，效果一般。6. 2教學(xué) 改革成果教學(xué)成果 及獲獎(jiǎng) 情況3本專業(yè)近二屆獲省部級(jí)及以上教學(xué)成 果獎(jiǎng)21項(xiàng),省部級(jí)及以上教材獎(jiǎng)1項(xiàng)。本專業(yè)近二屆獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 1項(xiàng)，校級(jí)教材獎(jiǎng)1項(xiàng)。7.科研水平7.1科研 工程科研工程3專業(yè)學(xué)科方向清晰；近三年，至少有 80%的教

20、師參與專業(yè)相關(guān)的科學(xué)研究 并正式發(fā)表科研論文；有專業(yè)教師主 持及以上科研課題或橫向科研課題2 3項(xiàng)。專業(yè)學(xué)科方向基本清晰；近三年， 至少有60%的教師參與專業(yè)相關(guān)的 科學(xué)研究并正式發(fā)表科研論文；有 專業(yè)教師主持及以上科研課題或橫 向科研課題。.科研工程是指由本專業(yè)教師主持 的本學(xué)科專業(yè)的科研工程。.科研工程結(jié)題以批文為準(zhǔn)。.著作每5萬字計(jì)1篇論文。7. 2科研 成果成果鑒定 與專利2近三年有獲廳級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)，并 且有通過廳級(jí)以上科研管理部門組織 鑒定結(jié)題的科研課題或者專利。近三年有通過廳級(jí)以上科研管理部 門組織鑒定結(jié)題的科研課題或者專 利。學(xué)術(shù)論文3近三年教師以第一、二作者名義發(fā)表 或出版

21、論文（專著）：工科25篇，理 科26篇?；蛘呓瓯緦I(yè)論文被 EI、SCI、ISTP收錄的論文：工科27 篇,理科210篇。近三年教師以第一、二作者名義發(fā) 表或出版論文（專著）：工科23篇， 理科24篇。或者近三年本專業(yè)有被 EK SCI、ISTP收錄的論文工科24 篇，理科26篇。8.學(xué)生8. 1學(xué)風(fēng) 建設(shè)學(xué)生出勤 與考試情 況2學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、考風(fēng)良好；有激 勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)措施，主要教學(xué)活動(dòng)的出 勤率90%、遲到率10%,都控制在正 常狀態(tài)；學(xué)生各類課程考試成績分布 正常。學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)；主要教學(xué)活動(dòng) 的出勤率70%、遲到率20蛤?qū)W生 各類課程考試成績不及格率偏高。統(tǒng)計(jì)考試違紀(jì)率及10門以上基礎(chǔ) 課、核心課程的補(bǔ)考率和重修率。8. 2招生情況生源數(shù)量2生源數(shù)量充足，近三年第一志愿錄取 率不低于70%。生源數(shù)量較充足，近三年第一志愿 錄取率不低于50%o.公開發(fā)表文章指在校學(xué)生以第一 作者名義發(fā)表，不含在校報(bào)發(fā)表文 章，其中在公開出版的論文集或者 增刊中發(fā)表的文章不超過一半。.學(xué)生參加課外科技文化活動(dòng)的人 數(shù)，應(yīng)以較長時(shí)間、系統(tǒng)地參加文 化科技活動(dòng)的人數(shù)計(jì)入，這一人數(shù) 約占學(xué)生總數(shù)一半左右，可視為“人 數(shù)多”。生源質(zhì)