蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《21、數(shù)的順序和大小比較練習(xí)》教案（學(xué)校定稿）

1、課 題數(shù)的順序和大小比較練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1通過練習(xí)，進一步鞏固學(xué)生對數(shù)的順序、數(shù)的大小的理解。2會用比較準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言來敘述出兩個數(shù)的大小關(guān)系和相差的程度。3認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點:準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言敘述兩個數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)難點:發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1口答。(1)7個十和4個一合起來是()。(2)10個十是()，9個十是()。(3)一個數(shù)的個位是6，十位是7，這個數(shù)是()。2揭示課題：這節(jié)課我們通過練習(xí)，復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識。二、練習(xí)指導(dǎo)1練習(xí)六第1題。討論問題時，要引導(dǎo)學(xué)生先依據(jù)相關(guān)各數(shù)在數(shù)軸上的位置進行思考，再啟發(fā)他們聯(lián)系數(shù)的大小進行填空。例如

2、，97與100、90比，更接近100，這表明97與100的大小差不多。2練習(xí)六第2題。要特別關(guān)注順著數(shù)“幾十九到幾十”和倒著數(shù)“幾十到幾十九”的情況。還可以再出幾組類似的題目讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。3練習(xí)六第5題?？梢韵茸寣W(xué)生試著說說每組數(shù)的排列規(guī)律。認(rèn)識到：第一組數(shù)從60起，5個5個地數(shù)，越往后越大；第二組數(shù)從50起，5個5個地數(shù)，越往后越小。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生獨立完成填空，并進行交流。4練習(xí)六第6題。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，了解圖意。師：從圖中的門牌號，你發(fā)現(xiàn)了什么？(左邊是雙數(shù)，右邊是單數(shù))師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！發(fā)現(xiàn)了門牌號排列的規(guī)律。那你們能猜出53號在哪邊嗎？68號呢？學(xué)生討論，全班交流。5練習(xí)六第7題。(1)教師出示表格。照樣子圈一圈，讀一讀。(讓學(xué)生圈出雙數(shù)，讀一讀)(2)找規(guī)律：圈出來的數(shù)有什么特點？(學(xué)生反饋)指出：像這樣的數(shù)叫雙數(shù)。6練習(xí)六第8題。先讓學(xué)生獨立完成，再進行交流。本題選82人，讓學(xué)生說明理由。通過解決問題，讓學(xué)生進一步體會“差不多”“多一些”等詞語的含義。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們通過練習(xí)，掌握了單數(shù)和雙數(shù)以及“差不多”的概念，同學(xué)們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真?！景鍟O(shè)計】練習(xí)六都是兩位數(shù)，所以是先比十位，十位相同再比個位個位是0、2、4、6、8的數(shù)是雙數(shù)個位是1、3、5、7、