七年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試資料

1、第二單元檢測(cè)卷（A）（時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：140分）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分、積累與運(yùn)用（25分）n骨（ 回環(huán)曲（熾痛（）字帖（） 溝he） 亦復(fù)如.給加點(diǎn)的字注音。（ TOC o 1-5 h z 祈禱（）亙古（）.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1 m 語(yǔ)（）k斑13（）j3分）哽咽（）懲罰（）3分）人奮（）bii絆（）.修改病句。（2分）改革開(kāi)放以來(lái)，城鄉(xiāng)人民生活的水平大大改善了。.根據(jù)本單元文學(xué)常識(shí)，完成以下問(wèn)題。（4分）寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的黃河頌由 作詞，冼星海譜曲；最后一課的作者 是 國(guó)作家。木蘭詩(shī)與 合稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”.名著閱讀。（3分）童年是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩

2、 部為、我的大學(xué)，童年講述的是 （作者的乳名）三歲到 十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。.綜合性學(xué)習(xí)（2分）“一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河?！边@條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。請(qǐng)寫(xiě)出二句含有“黃河” 一詞的詩(shī)句。.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）雄兔腳撲朔， 。（木蘭詩(shī)） , 。, 。 （春夜洛城聞笛）（3）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白峨眉山月歌）（4）故園東望路漫漫， 。（岑參逢入京使）二、文言文閱讀（20分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成8 11題。（14分）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，

3、唯聞女嘆息問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū) 十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍蹄，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊，不聞 爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山 胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎， 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣

4、床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火 伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（2）愿為市鞍馬（4 ）對(duì)鏡帖花黃（）（2 分）.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） TOC o 1-5 h z （1）惟聞女嘆息（）（3 ）朔氣傳金柝（）.以下選項(xiàng)中用法不同于其他三項(xiàng)的是（A.日扳仲永環(huán)謁于邑人B. 對(duì)鏡帖花黃C.出門(mén)看火伴D.賞賜百千強(qiáng).解釋以下詩(shī)句的意思。（4分）.（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。.選文第一段運(yùn)用了哪些修辭，有何作用？ （4分）（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成 12-14題。（6分）木蘭從軍木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可

5、汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里 諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑 山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍 之事因益信。.解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）少習(xí)射（）長(zhǎng)而益精（）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）木蘭者，古時(shí)一民間女子也。.文中“男子可為之事女子未必不可為” 一句是全文所表達(dá)的主旨，在木蘭詩(shī)中相類(lèi) 的句子是：（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成 1518題。（10分）我每次抬起頭來(lái)，總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周?chē)臇|西， 好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶

6、走似的。只要想想：四十年來(lái)，他一直在這里， 窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的 胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽(tīng)見(jiàn)他的妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李！ 他們明天就要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方了?？墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班拼他們的 ba, be, bi , bo, bu。在教室后排座位上，郝臾老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡， 兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽(tīng)到他古怪的聲音，我們又想笑，又難

7、過(guò)。?。∵@最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！忽然教堂的鐘敲了十二下。 祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲一一他們已 經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，他說(shuō)，“我一一我一一”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走 吧?！?韓麥爾先生“臉色蒼白”是因?yàn)?“ 我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?！边@句話(huà)是描寫(xiě)?！拔摇庇X(jué)得他從來(lái) 沒(méi)有這么高大的原因是什么？ （ 4分） TOC o 1-5 h z .韓麥爾先生“使出全身力量”寫(xiě)

8、字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？ （2.對(duì)選文的最后一節(jié)中韓麥爾先生的舉止和表情如何理解？ （2分）.作者安排韓麥爾先生以“法蘭西萬(wàn)歲”兩字結(jié)束最后一課，有什么用意？ （2W）（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成 1925題。（20分）最后一課劉燕敏一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國(guó)家， 拜訪(fǎng)了所有有學(xué)問(wèn)的人?；貋?lái)之后，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái)，說(shuō)：“十年游歷，你們都 已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來(lái)。哲學(xué)家問(wèn)：現(xiàn)在我們坐在什么地方？弟子們答：現(xiàn)在我們坐在曠野里。哲學(xué)家又問(wèn)：曠野里長(zhǎng)著什么？弟子們說(shuō)：曠野里長(zhǎng)滿(mǎn)雜草。哲學(xué)家說(shuō)：“對(duì)，曠

9、野里長(zhǎng)滿(mǎn)雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草?！?一個(gè)弟子首先開(kāi)口，說(shuō)：“老師，只要有鏟子就夠了?！闭軐W(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。另一個(gè)弟子接著說(shuō)：“用火燒也 是很好的一種辦法。”哲家家微笑了一下，示意下一位。第三個(gè)弟子說(shuō)：“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！苯又v的是第四個(gè)弟子， 他說(shuō)：“斬草除根，只要把根挖出來(lái)就行了?！钡鹊茏觽冎v完了，哲學(xué)家站了起來(lái)，說(shuō)：“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的方法去除一片雜草， 沒(méi)除掉的，一年后，再來(lái)相聚?！?一年后，他們都來(lái)了，不過(guò)原來(lái)相聚的地方已不再是雜草 叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿(mǎn)谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來(lái)，可是哲學(xué)家始終沒(méi)有來(lái)。幾十年后，哲學(xué)家

10、去世，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂紛擾，惟一的方法 就是用美德去占據(jù)它。.哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么？ （3分）.聯(lián)系上下文，解釋“飽學(xué)”的意思。（3分） TOC o 1-5 h z .一年后的相聚，哲學(xué)家未到，是他不講信用嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）.想像四個(gè)弟子再來(lái)原地相聚的情形，他們的心理活動(dòng)會(huì)有哪些變化？ （3分）.“要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼?！边@里的“曠野的雜草” “莊稼”各比喻什么？ （4分）.最后一句話(huà)含蓄、意味深長(zhǎng)，它在全文的作用是_。 2 2分

11、）.哲學(xué)家為什么在帶著學(xué)生“游歷了所有的國(guó)家，拜訪(fǎng)了所有有學(xué)問(wèn)的人”后，給學(xué)生上這“最后一課”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）四、作文（65分，含書(shū)寫(xiě)5分）.根據(jù)下面要求，寫(xiě)一篇記敘文。以“在 中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：要求從括號(hào)中選擇詞語(yǔ)（幸福、快樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、挫折）填在題目的橫線(xiàn)上，把題目補(bǔ)充完整。不少于 600字。第二單元檢測(cè)卷（A）參考答案一、積累與運(yùn)用（25分）1.略2.略3. （1）改革開(kāi)放以來(lái)，城鄉(xiāng)人民生活的水平大大提高了。（2）江南的春天是個(gè)美麗的季節(jié)。4.光未然；法；都德 ；孔雀東南飛5.高爾基；在人間；阿廖沙6.黃河 遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞7. （1）雌兔眼迷離；（2）誰(shuí)家

12、玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，閑敲棋子落燈花李白（3）思君不見(jiàn)下渝州（4）雙袖龍鐘淚不干。二、文言文閱讀（20分）（一）（14分）8. （1）只（2）買(mǎi)（3 ）北方（4）通“貼”粘貼9.D 10. （1）木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一道道的山。（2）將軍和戰(zhàn)士聲經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。11.排比，突出了木蘭出征前的緊張氣氛和井然有序的準(zhǔn)備。反復(fù)，極言時(shí)間短，戰(zhàn)事緊迫，表現(xiàn)了木蘭對(duì)親人的思念。（二）（6分）12.從小更加13.木蘭是古代一位民間的女子。14.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（10分

13、）15.此時(shí)的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中；心理；表現(xiàn)小弗郎士對(duì)韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)精神無(wú)比崇敬。16.表現(xiàn)了韓麥爾先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)信祖國(guó)必勝的信念。17.一方面，韓麥爾先生由于祖國(guó)淪陷陷入在深深的痛苦之中，另一方面對(duì) 祖國(guó)的必勝充?t著信心。18.這兩個(gè)字含有堅(jiān)信法蘭西祖國(guó)必勝，激勵(lì)人們要永遠(yuǎn)不忘記法 蘭西祖國(guó)。這是韓麥爾先生愛(ài)國(guó)精神的集中體現(xiàn)。（二）（20分）19.如何除掉曠野里的雜草。20.飽學(xué)：學(xué)識(shí)豐富。飽經(jīng)風(fēng)霜飽食終日21.不是失信。哲學(xué)家人雖未到，卻已經(jīng)用事實(shí)“宣布” 了最正確、最理想的答案。22.震驚一疑惑一頓悟（只要言之成理即可）23.比喻心靈的困擾；比喻美德

14、 24.點(diǎn)題（美德是一個(gè)人靈魂中最重要的一部分）。25.美德太重要了（答案不是惟一的，不必強(qiáng)求一致）第二單元檢測(cè)卷（B）（時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：140分，）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分、積累與運(yùn)用（25分）1.下面加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.泛濫f cn澎湃p 6 n狂瀾l a n污穢hu iB.屏障zh a ng 哺育 f 口 y哽住g e ng 可汗h cnC.郝叟s o u懊悔a o折禱q i痛zh iD.逼狹xi a 崎嶇q i阻抑y i 懲罰ch Sg2.下列詞組短語(yǔ)有錯(cuò)誤的一組是（）（2 分）A.狂瀾哽住亦復(fù)如是木蘭當(dāng)戶(hù)織B.崎嶇阻抑亙古出郭相扶將C.熾痛哺育但辭爺娘去關(guān)山度若

15、HD.澎湃山巔怪誕愿為市鞍馬3.卜面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用/、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.解放前，爺爺當(dāng)長(zhǎng)工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。 TOC o 1-5 h z B.入夜，亮化擴(kuò)建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。 C.為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計(jì)教案，真可謂煞費(fèi)苦心D.我們對(duì)別人成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。C.課堂上，老師對(duì)我們提出了 “獨(dú)立思考，積極合作”的要求。D.通過(guò)初中三年的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊視野，增強(qiáng)了能

16、力。.下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.黃河頌選自組詩(shī)黃河大合唱。黃河大合唱是一部大型合唱音樂(lè)作品，光末 然作詞，聶耳譜曲。B.艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民是李在釗在五四運(yùn)動(dòng)的高潮時(shí)期所作。C.土地的誓言作者端木建良。作者在文章中表達(dá)了難以遏制的思鄉(xiāng)之情。D.木蘭詩(shī)選自唐代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，它寫(xiě)的是一位女子代父從軍的故事。.名著閱讀。（4分）他開(kāi)始講他小時(shí)候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說(shuō)得非常流利。他的綠眼睛放射著興奮的光芒，紅頭發(fā)抖動(dòng)著，嗓音粗重起來(lái)：“啊，我說(shuō)，你可是坐輪船來(lái)的，坐蒸汽來(lái)的?！薄拔夷昵嗟臅r(shí)候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的 石塊兒！”“沒(méi)日沒(méi)夜

17、地往前拉啊拉，腰彎成了是，骨頭嘎嘎地響，頭發(fā)都曬著了火，汗水和淚水 一起往下流！” TOC o 1-5 h z “親愛(ài)的阿遼少，那可是有苦沒(méi)處說(shuō)?。　薄拔页３Ｄ樝蛳略缘乖诘厣?，心想死了就好了，萬(wàn)事皆休！”“可我沒(méi)有去死，我堅(jiān)持住了，我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬(wàn)俄里路！“第四個(gè)年頭兒上，我終于當(dāng)上了纖夫頭兒！”我突然覺(jué)著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話(huà)里的巨人，他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上！他一邊說(shuō)一邊比劃，有的時(shí)候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。（1）語(yǔ)段出自名著 ，作者是。（2分）（2）文中的“他”是誰(shuí)？結(jié)合整部作品舉例說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣而二（2分）.綜合性

18、學(xué)習(xí)（3分）黃河不僅有古老的文明， 還孕育了中華的文化，有許多成語(yǔ)、 俗語(yǔ)、古詩(shī)詞都與黃河有關(guān)，請(qǐng)各列舉一個(gè)來(lái)。（3分）成語(yǔ)：俗語(yǔ)：古詩(shī)詞：.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）,壯士十年歸。（木蘭詩(shī)）（2）朔氣傳金柝， 。（木蘭詩(shī)）山際見(jiàn)來(lái)煙,鳥(niǎo)向檐上飛,故園東望路漫漫,O。（吳均,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（竹里館）。（岑參逢入京使）)10.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（(4分)（2）著我舊時(shí)裳（4）安能辨我是雌雄（）（3 分）A愿為市鞍馬（買(mǎi)）B出郭相扶將（外城）C朔氣傳金柝（北方）D軍書(shū)十二卷（十二本） 11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。東市買(mǎi)駿馬（集市）木蘭不用尚書(shū)郎（不愿作） 策勛十二轉(zhuǎn)（記功） 賞賜百千

19、強(qiáng)（有余）（4分）二、文言文閱讀（20分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成 9 12題。（14分）歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎； 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火 伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）木蘭當(dāng)戶(hù)織（3）雙兔傍地走 （1）開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?.

20、文章結(jié)尾部分用了什么樣的修辭手法？你從中獲得了怎樣的啟示？ （3分）（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成1315題。（6分）十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累。 兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)！出門(mén)東向望，淚落沾我衣。注釋 阿：發(fā)語(yǔ)詞。冢：高墳。累累：與“壘壘”通，形容丘墳一個(gè)連一個(gè)的樣 子。植物未經(jīng)播種而生叫“旅生”。旅生的谷與葵叫“旅谷”、“旅葵”。貽：送給。（2分）（2）兔從狗竇入（2分）.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）八十始得歸（.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 出門(mén)東向望，淚落沾我

21、衣。.全詩(shī)表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題？ （2分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成 16 20題。（16分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言一一最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了 國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我 覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。忽然教堂的鐘敲了 12

22、下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士的號(hào)聲一一他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大?！拔业呐笥寻?，”他說(shuō)，“我一一我一一”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧?！?韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把 打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！薄氨O(jiān)獄大門(mén)”比喻 ，“鑰匙”比喻 ,全 句的深刻含義是。 （4分）.韓麥爾先生說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白，最精確；歌曲中國(guó)娃中有這樣的歌詞：“最?lèi)?ài)說(shuō)的

23、話(huà)永遠(yuǎn)是中國(guó)話(huà)，字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà)，最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！表n麥爾先生的話(huà)和歌詞都表現(xiàn)了 。 （2分）.“忽然教堂的鐘敲了 12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士的號(hào)聲一一”這句 話(huà)中“鐘聲”暗示：；“號(hào)聲”暗示：。 (4分).“我”覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大的原因是： 。 (2分).“他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：法蘭西歲！ ”(1)這段屬于 描寫(xiě)；(2)表現(xiàn)了韓麥爾先生 的思想感情。(4分)(二)閱讀下面語(yǔ)段，完成 21 25題.(14分)難忘的一課(1)那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷冷

24、， 讀書(shū)的心思似乎被凍住。一屋的跺腳聲。(2)鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的中學(xué) 生守則一鼓一頓， 開(kāi)玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來(lái)。往日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài)：滿(mǎn)臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來(lái)，我們驚異地望著他。(3) “請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去?！?4)幾十雙眼睛在問(wèn)。(5) “我要求同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上站立五分鐘?！?6)教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄 的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰硝的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們，脫下羽

25、絨衣，線(xiàn)衣脫到一半，夾著雪的狂 風(fēng)幫他完成了另一半?！暗讲賵?chǎng)上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。(7)誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了隊(duì)。瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯 褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過(guò)去了，老師吃力地說(shuō)：“解 散”。(8)就在我還未透徹地理解歐陽(yáng)老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京 一所師范大學(xué)的研究生。(9)以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想到那一課，想起歐陽(yáng)老師課后的一番話(huà)：“在教室時(shí)， 我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對(duì)困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此”我很慶幸，那天我沒(méi)

26、有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了終身難忘的一 課。21.下邊沒(méi)有用比喻修辭方法的一個(gè)句子是()(3分)A.厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。B.外面像有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打；C.滿(mǎn)臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。D .大家都在喊冷冷，讀書(shū)的心思似乎被凍住。.文章第(1) (7)自然段寫(xiě)的內(nèi)容是： c 作者詳寫(xiě)了 ,略寫(xiě) 了 ,目的是為了通過(guò) 的渲染，突出文章的中心。(4分) TOC o 1-5 h z .文章中揭示歐陽(yáng)老師在操場(chǎng)上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話(huà)是：(2分).作者在第八小節(jié)補(bǔ)充敘述了 “一課”之外的另一件事，有什么作用？ (3分).如果你是文中的“我”，在教師節(jié)到來(lái)之際，你最想對(duì)歐陽(yáng)老師說(shuō)句怎樣的話(huà)？(2分)四、作文（65分，含書(shū)寫(xiě)5分）.請(qǐng)以“長(zhǎng)大的路上，他（她）牽著我的手”為題作文。要求：寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，字跡