滬教版六年級下學期語文期末考試檢測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數 8滬教版六年級下學期語文期末考試檢測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。yu y xun y q zh d y po xio h i to zu c wi 二、 給畫線的字找出正確的音節(jié)，打上“”。嚼飯（jio ju） 脖頸（gng jng） 敷藥（f b）入場券（jun qun） 濫用（ln jin） 唱和（h h）三、 辨字組詞。揪（_） 廢 （_） 濺（_） 糟（_） 鍬（_） 費 （_） 賤（_） 遭（_） 四、 先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填入句

2、中的橫線上。一（_）無際無（_）無盡 北風（_）號恍然大（_） （_）（_）吞棗 （_）（_）大笑(1)聽了他講的故事，我忍不住（_）。(2)經過老師的指點，剛才還一頭霧水的我現在（_）。(3)（_），一個拉黃包車的光著腳拉著車在路上跑。(4)閏土的心里有（_）的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。五、 選詞填空?；蝿?挪動 擺動1我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前（_）。2春風吹拂著楊柳，細長的柳枝猶如一簾綠色的窗簾在左右（_）。3現在開始換座位，請同學們（_）自己的桌椅。消逝 消失4輪船慢慢地駛離海港，（_）在遠方的地平線上。5我閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地（_），

3、一派荒涼。六、 根據要求完成句子練習。1照樣子，補寫句子。例：過年的時候吃年糕，寓意萬事如意年年高。貼春聯時“?！币怪N，_ 。例：生氣 他認出了那個騙走他錢的人，氣得嗓子眼兒里像喳著一團冒煙的棉花。喜 他又獲得了作文比賽的一等獎，_。害怕 他一個人走夜路，_。2院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？ （改成陳述句）_ 。3黃河非常兇猛暴烈，像_ 。（比喻句）4燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（仿寫句子）_ 。七、 知識回顧1魯迅先生說：“其實地上本沒有路，走的人多了，_?！笔前。挥腥嵺`，去奮斗，才會有希望。2本學期我們學習了許多寫景的詩?！熬淼仫L

4、來忽吹散，_”帶我們到望湖樓觀賞了那水天一色的美麗風光；“_，水村山郭酒旗風”帶我們領略了江南春景的豐富多彩。3“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者”的意思是_。4我們要學習橋中老支書的_。八、 閱讀理解。皮箱與柿子尤今從義烏搭乘火車到上海，歷時三個小時。從來不把購物作為旅游重點活動的我，來到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進商品海洋里，大買特買，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后，才知道“累贅”兩個字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間里那個空間，原本是讓乘客仲展雙腿的。剛把一切安頓好，上來了一對日

5、本夫婦，他們手拿著車票找座位，來到我們面前，對了對號碼，座位正是對著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了不滿意的神情。他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說了一大堆話，我清楚地知道，他們是嫌那件行李占據了應該屬于他們的空間。語言不通，我只好通過手勢“說出”困境行李架實在承受不了這件行李的重量呀!他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著?？諝庵袕浡鴮擂蔚臍夥眨倚南?三個小時的行程呢!不過，理虧的是自己，又有什么辦法呀?；疖囋诒捡Y，我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬Φ膶擂?，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風景。我的脖子因為長時間扭向一個方向，開始有點酸痛了。就在這時，我想起了前一天在義烏市場購

6、買的四個柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來，將其中特大、特圓、特飽滿的兩個，給了他們。他們驚了一下，原本緊緊著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點笑意。然后，兩個人齊齊伸出雙手來接，以日語說道:“謝謝啊，謝謝!”僵持的氣氛，全然扭轉了。兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。過了不久，有服務員前來兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報李，送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈，我們在淡淡的橘子香里對視、微笑。少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典是日語

7、和中文對照的翻開來，指著一些日常用語，虛心地向我討教漢語的發(fā)音。我起勁地教，他們開心地學，有些卷舌音，他們怎么也無法發(fā)出準確的音，邊學邊笑，大家笑得幾乎岔氣?；疖嚨诌_上海后，夫妻倆見我們行李太多，自告奮勇地幫我們將那個累贅的大皮箱一步步地拖下火車去。站在絢麗的陽光下，他們用蹩腳的漢語喊道:“再見，再見!”那聲音，蘊含著甜甜的笑意。1品讀詞句。1.第段中有“投桃報李”一詞，“投桃”在文中指_,“報李”在文中指_。2.用波浪線畫出與第段中“他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著”前后照應的句子。3.第段中畫“_”的句子，抓住了日本夫婦的 進行描寫。通過這些描寫，我們可以知道_。2對第段中“

8、金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈”理解正確的是（ ）A說明橘子皮很香B說明橘子皮的顏色很亮，很漂亮C說明當時的氣氛很溫馨，很美好D說明橘子很好吃3本文主要寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（不超過50字）_4文章為什么以“皮箱與柿子”為題？下列理由中最恰當的一項是（ ）A這是作者運用了“借物喻人”的方法B因為這個故事主要就是寫皮箱和柿子的C全文是圍繞皮箱和柿子來寫的，它們推動了故事情節(jié)的發(fā)展D因為這兩樣物品都是作者的5作者這次乘火車的經歷，給我們帶來了怎樣的生活啟示？請結合文章和生活實際，談談你的感想和收獲。_九、 習作展示。題目:我的 真 看到這個題目,你想到了誰？還是想

9、到了哪個自己喜歡的小動物？是爸爸、媽媽、弟弟、妹妹、朋友？還是調皮的小狗、可愛的小兔子？可以寫人物，也可以寫動物。要想清楚自己要表達的中心意思，把題目補充完整。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。_答案1、優(yōu)雅 懸崖 旗幟 抵御 咆哮 和藹 陶醉 刺猬2、jio gng f qun ln h3、揪住 廢物 濺起 糟糕 鐵鍬 浪費 貧賤 遭殃4、望 窮 怒 悟 囫 圇 哈 哈 哈哈大笑 恍然大悟 北風怒號 無窮無盡5、晃動 擺動 挪動 消失 消逝6、1.寓意福到了 高興得跳起來 怕的渾身發(fā)抖 2.院子里各個角落和暗洞你都很熟悉。 3.一頭發(fā)怒的獅子 4.小草枯了，有再青的時候；樹

10、葉落了，有再長出來的時候；花兒謝了，有再開的時候。7、也便成了路 望湖樓下水如天 千里鶯啼綠映紅 伯牙拉斷了琴弦，把琴摔破，終身不再彈琴，他認為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了 無私無畏、舍己救人8、11.“我”給日本夫婦柿子 日本夫婦給“我們”橘子2.兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。3.神態(tài) 日本夫婦對“我 ”的態(tài)度開始轉變了2C3作者在火車上遇見一對日本夫婦，先因為皮箱占地惹二人不快，后因為分享柿子，關系變得融洽。4C5在生活中，我們要與他人和諧共處，多為他人著想，不能只顧自己的感受。比如，在火車上聽音樂時，戴上耳機。如果與他人產生了矛盾，就要以樂觀的態(tài)度，積極地處理。9、例文：我的媽媽真勤勞我有一個勤勞的媽媽。媽媽整天到晚的，幫我們打掃。每天都很忙，還要每天早上都監(jiān)督我讀英語，晚上也要看著我睡著了才睡。可以說她是我們家起得最早，睡得最遲的，可以說她是我們家事情最多的了。 今天是周末，我做完了作業(yè)，沒什么事情。我看見媽媽正彎著腰擦地板時，我覺得媽媽實在太辛苦了，就想幫媽媽干活，好讓媽媽事情少一點。媽媽就說：“你去學擦玻璃吧。”擦玻璃，太容易了！我說干就干，我學著媽媽以前擦玻璃的樣子干了起來。首先，我打來一盆水，把抹布洗了一洗，然后，開始擦起來。可是，我擦來擦去總是擦不干凈，我就去問媽媽。媽媽說：“你應該