合同閱讀實習協(xié)議書(篇三)

1、Word 合同閱讀：實習協(xié)議書(篇三) 實習協(xié)議書。 歲月不居，季節(jié)如流。不知不覺中我們已經(jīng)畢業(yè)，已在職場中工作了很久。當我們面試通過，進入公司實習時，就需要開頭寫實習報告。撰寫寫一份高質(zhì)量的實習報告可以讓我們知道工作或?qū)W習中的不足。那么，應當從哪些方面來寫實習報告呢？下面是我為大家整理的“合同閱讀：實習協(xié)議書(篇三)”，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 中職同學參與社會實踐，完成規(guī)定的實習任務，是職業(yè)教育教學的重要內(nèi)容，也是同學畢業(yè)的重要考核依據(jù)。為了進一步加強同學對所學學問和技能的理解和運用，全方位提升同學的實踐和就業(yè)力量，依據(jù)教學方案支配，下學期(20 xx年 月 日至 年 月 日為20

2、xx級畢業(yè)生頂崗實習期。為了明確學校、實習單位和同學本人的責任和義務，保證畢業(yè)實習的順當進行，特制定本協(xié)議。 實習單位的責任與義務： 1. 實習單位應具備培育?？迫瞬诺牧α亢蜅l件，給同學供應相應的專業(yè)工作崗位和食宿條件。 2. 同學實習期間，應設有特地人員或機構負責同學實習、生活及思想道德教育，做好同學的考勤等各項記錄。 3. 指定具有相應專業(yè)技術職稱人員作為指導老師帶教。 4. 依據(jù)實習考核要求負責對同學實習狀況進行嚴格考核和評定，簽署實習單位的看法，作為學?？己送瑢W實習效果的依據(jù)。準時向?qū)W校報告同學實習期間發(fā)生上的特別大事。 5. 實習期間同學消失人身平安和財產(chǎn)問題由接受實習單位和同學個人

3、負責。 6. 對不履行實習協(xié)議的單位，學校有權終止協(xié)議，責令同學終止實習，馬上返校。在實習期中，實習單位應為實習同學供應工作上必要的勞動平安配備，實習同學應遵守勞動平安衛(wèi)生法規(guī)及操作規(guī)程，若實習生因違反規(guī)定操作而導致自身受到健康的損害時，實習單位不擔當責任。 莒縣職業(yè)技術教育中心的責任與義務： 1. 同學離校前預備相應的畢業(yè)實習材料，給同學布置相應實習任務，讓同學明確返校時應上交的相關實習材料。 2. 負責同學實習后是否達到實習基本要求和實習質(zhì)量的檢測。 3. 學校加強與各實習單位的聯(lián)系，負責指派老師對自主實習的同學進行跟蹤指導和管理。 實習同學的責任和義務： 1. 實習同學應明的確習的目的、

4、任務和要求，依據(jù)所學專業(yè)，自主選擇實習單位或由同學推舉。實習單位一經(jīng)確定，實習同學應向?qū)W校準時反饋，以便校內(nèi)知道老師跟蹤、了解、知道實習的全過程。 2. 同學實習期間應嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度，避開消失責任事故，實習過程中因同學違章操作所消失責任事故由同學個人擔當責任。 3. 畢業(yè)實習結束后，同學應根據(jù)學校要求供應相應的實習材料(畢業(yè)設計任務書、畢業(yè)實習報告、頂崗實習協(xié)議書、畢業(yè)實習成果考核表、畢業(yè)生敏捷方式就業(yè)證明等)，如未能按要求上交相關資料，影響畢業(yè)派遣，由同學個人擔當責任。 4. 在實習期間涉及到的全部費用，由同學個人擔當。 5. 實習期間同學消失人身平安和財產(chǎn)問題由接受實習單位

5、和同學個人負責。 注：本協(xié)議一式五份(其中填好蓋章簽字一份后，再復印四份)，分別由同學本人及各單位存檔。 同學簽字： 年 月 日 實習單位負責人簽字及單位印章： 年 月 日 莒縣職業(yè)技術教育中心負責人及單位印章： 年 月 日 編輯推舉 教你寫合同:同學頂崗實習協(xié)議書范文 時間看不到也摸不著，在我們不留意時悄然逝去。每年高校校內(nèi)里，都會有一批同學離校實習。當我們在實習工作結束后，往往都需要寫一份實習報告。我們撰寫實習報告可以看到自己的不足和優(yōu)點。那么，實習報告要怎么書寫呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的教你寫合同:同學頂崗實習協(xié)議書范文，僅供參考，盼望可以關心到您。 門生頂崗練習協(xié)議 公司（以下簡稱

6、甲方），為提高新入職員工綜合本質(zhì)，接受公司企業(yè)文化，使新入職員工盡快勝任工作崗位，特接受山東電力高等?？茖W校（以下簡稱丙方）二零一零屆名畢業(yè)生（以下簡稱乙方，詳細名單見附件）到甲方進行頂崗練習、為明確各方的責任和權益，保證練習結果，造就高本質(zhì)技能型特地人才，經(jīng)甲乙丙三方友好協(xié)商，達成如下協(xié)議： 一、練習工夫及崗位 一、三方同意乙方在年月日至年月日期間在甲方進行為期個月的練習、 二、甲方將支配乙方在甲方的部門崗位進行練習、 二、各方的權利和任務 （一）甲方的權利和任務 一、甲方的權利： （一）可以憑據(jù)工作需要和乙方的工作本事對練習內(nèi)容進行調(diào)整； （二）在練習期內(nèi)憑據(jù)乙方的體現(xiàn)，經(jīng)和丙方友好協(xié)商后

7、甲方有權打算是否提前停止對乙方供應的練習時機； （三）甲方可憑據(jù)練習指導環(huán)境向丙方提出要求，詳細事宜由甲丙雙方確定、 二、甲方的任務： （一）憑據(jù)本協(xié)議規(guī)定的工夫和內(nèi)容為乙方供應練習崗位，所支配的工作應當切合法律的規(guī)定和不損害乙方的身心康健，并支配練習門生的食宿； （二）協(xié)作學校教學目標和要求，制定門生頂崗練習籌劃、有任務為丙方前往甲方練習單位對乙方進行指導或管理供應便利，并對丙方練習指導西席到本單位的指導環(huán)境進行考核，向丙方供應乙方練習的真實體現(xiàn)等信息； （一）在練習期間仔細做好崗位的本職工作，造就自立工作本事，刻苦熬煉和提高自己的業(yè)務技能，在頂崗練習的理論中努力完成專業(yè)技能的學習任務； （

8、三）在乙方嚴酷遵守了練習工夫和甲方各項規(guī)章的環(huán)境下，賜與乙方每月肯定的津貼； （四）在乙方練習期間，協(xié)作丙方做好練習門生的管理工作，支配具有相應專業(yè)學問，技能或工作閱歷的人員對乙方練習進行指導，并幫助丙方對乙方進行管理、在乙方練習竣事時憑據(jù)練習環(huán)境對乙方做出練習考核鑒定； （五）增加對練習門生上崗前平安防護學問，崗位操縱規(guī)程的培訓，落實平安防護措施，防備發(fā)生意外損害變亂； （六）為乙方供應必要的休息掩護措施并為門生購置意外損害保險、乙方在甲方練習期間，如發(fā)生工傷變亂，由甲方參照在職員工工傷變亂處置懲處方法處置懲處，丙方負責協(xié)作做勤門生，家長等各方工作、 （二）乙方的權利和任務 一、乙方的權利：

9、 （一）有權在協(xié)議規(guī)定的練習工夫憑據(jù)甲方支配的內(nèi)容參與練習； （二）享有休息酬勞和休息掩護的權利、在嚴酷遵守了練習工夫和甲方各項規(guī)章環(huán)境下，向甲方領取每月元的津貼； （三）在練習期間如發(fā)生工傷變亂時有獲得補償?shù)臋嗬?（四）假如甲方支配的工作內(nèi)容守法或有損乙方身心康健，乙方有權在向甲方報告后停止在甲方的練習、 二、乙方的任務： （一）在練習期間仔細做好崗位的本職工作，造就自立工作本事，刻苦熬煉和提高自己的業(yè)務技能，在頂崗練習的理論中努力完成專業(yè)技能的學習任務； （二）在練習期間，遵守甲方的有關工作工夫，休假制度，考勤制度，行為準則，保密制度及任何別的甲方要求乙方遵守的公司規(guī)定； （三）應定時完

10、成練習期間甲方交付的任務和工作； （四）應遵守甲方的操縱規(guī)程，如有違反造成甲方財物損失，按甲方規(guī)定處置懲處； （五）遵守學校關于頂崗練習的相應管理規(guī)定和要求，與校內(nèi)指導西席連結接洽，憑據(jù)頂崗練習的教學要求做好練習日記的填寫，練習報告的撰寫等相關工作，并接受練習單位和學校的考核； （六）在簽署本協(xié)議時，應當將此環(huán)境向家長匯報并征得家長同意、 商洛職業(yè)技能學院門生頂崗練習協(xié)議書 甲方：（練習單位）： 地點： 接洽人：德律風： 乙方：（門生）： 身份證號碼：德律風： 丙方：商洛職業(yè)技能學院 地點： 接洽人：德律風： 鑒于甲方情愿為丙方的在校門生供應練習時機并從練習門生中選擇合適人員作為其員工，丙方盼

11、望經(jīng)過甲方為其在校門生供應該種練習和失業(yè)時機，乙方作為丙方的在校門生情愿接受丙方的支配在甲方進行練習，經(jīng)甲，乙，丙三方友好協(xié)商，訂立本協(xié)議如下： 一，練習崗位，期限，酬勞及留任 （一）、三方同意乙方在年月日至年月日期間在甲方進行為期個月的練習、 （二）、甲方將支配乙方在甲方的部門崗位進行練習、 （三）、甲方與丙方協(xié)商確定乙方練習期間的酬勞與酬勞，詳細商定如下： （四）、練習竣事，若甲方情愿留用乙方，且乙方情愿連續(xù)留在甲方工作，則甲方錄用乙方為正式員工，并與其簽署休息合同、 二、各方的權利和任務 本協(xié)議各方在此同意和確認各方的權利和任務如下： 甲方的權利和任務 甲方的權利： （一）在練習期內(nèi)憑據(jù)

12、乙方的體現(xiàn)，經(jīng)和丙方友好協(xié)商后甲方有權打算是否提前停止對乙方供應的練習時機； （二）可以憑據(jù)其需要和乙方的工作本事對練習內(nèi)容及練習崗位進行調(diào)整合作協(xié)議書。 教你寫合同:應屆畢業(yè)生見習協(xié)議書范本(篇一) 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)瞬之間，我們已離開學校，在公司實習了很久了。當我們已經(jīng)進入職場很久，就需要寫一份實習報告來總結一下過去所學習到的學問以及遇到需要改進的問題。撰寫實習報告可以關心我們總結閱歷。那么，你知道優(yōu)秀的實習報告包括哪些內(nèi)容嗎？下面是由我為大家整理的“教你寫合同:應屆畢業(yè)生見習協(xié)議書范本(篇一)”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。 甲方： 乙方(實習同學)： 為明確甲乙雙方的責任

13、與義務，依據(jù)國家有關法律、法規(guī)，本著公平自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商全都，簽訂本協(xié)議并共同遵守。 一、實習期限 自年月日起至年月日止;其中，前三個月為實習考核期，考核不符合崗位工作要求者不予留用?？己撕细瘢曳饺〉卯厴I(yè)證書后，即可簽訂勞動合同，不再單獨商定試用期。 二、實習待遇 實習津貼參照本地實際狀況及甲方現(xiàn)行員工薪資制度確定為人民幣元;甲方供應乙方工作餐(中餐、晚餐)，以及集體宿舍(水電費用須自理)。 三、實習要求 1、甲方依據(jù)乙方所學專業(yè)、入職意向和空缺崗位實際狀況，支配乙方進行實習，賜予實習指導。 2、乙方接受甲方有針對的專業(yè)技術培訓、實習指導，并接受相應考核。第一次考核未通過者，可以

14、依據(jù)實際狀況調(diào)換一次實習崗位進行培訓考核;如再不能通過者，終止實習并不得錄用。 3、乙方在實習期間，亦可準時依據(jù)自身狀況申請變更入職崗位的意向，以便于甲方后續(xù)的實習培訓及實習指導支配。 4、乙方須仔細實習、總結，虛心謹慎，敬重老師，自覺遵守甲方各項規(guī)章制度，尤其留意嚴格遵守公司保密制度，杜絕公司商業(yè)隱秘泄露。如有違反國家法律法規(guī)和甲方規(guī)章制度，甲方可終止實習，或依據(jù)情節(jié)輕重賜予必要的懲罰。 5、實習期間乙方須遵循甲方平安操作規(guī)范，嚴禁無人指導、私自動用設備、儀器等相關工具，確保人身平安。 四、其他 1、本協(xié)議履行期間，乙方可以書面表達緣由向甲方提出終止實習關系，但須提前20天通知甲方，并作好工

15、作交接。否則，應擔當相應工作延誤責任。 2、以上協(xié)議款項未盡事項，可由雙方分別提出予以協(xié)商解決。 3、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方簽字(蓋章)隨即生效。 甲方(簽字或蓋章)：乙方(簽字)： 年月日年月日 總結閱讀：運營實習總結(篇二) 時間就這樣一步一步,永不返回。悄然間，高校里面已經(jīng)有一批同學離校，開頭進行實習。在我們進入公司實習時，都需要實習周報或者月報。撰寫實習報告可以關心我們總結閱歷。那么，應當從哪些方面來寫實習報告呢？以下是我為大家細心整理的“總結閱讀：運營實習總結(篇二)”，僅供參考，盼望可以關心到您。 編號：JX/GC7.5-03-JL05 北京信息職業(yè)技術學院 企業(yè)

16、實習報告 系 別：信息工程系 專 業(yè)： 電子商務 班 級：0752121 學 號：44202271112 姓 名： 成 績： 20 xx年11月17日 附：實習報告撰寫格式要求 一、任務與目的 二、主體內(nèi)容 包括企業(yè)實習過程，崗位工作內(nèi)容及管理規(guī)范，生產(chǎn)工藝技術要點分析，個人的收獲、心得、閱歷及教訓。 三、字數(shù)要求 同學應仔細撰寫實習報告，字數(shù)不少于3000字；撰寫報告字跡應清晰、干凈（可打印粘貼）。 總結閱讀：財務會計實習回顧(篇一) 光陰似箭催人老,光陰如駿趕少年。高校生舒適的校內(nèi)生活已經(jīng)結束，開頭進入公司進行實習。在我們進入公司實習時，都需要實習周報或者月報。實習報告是我們專心工作的最終

17、成果。那么，你是否會在寫實習報告時而感到苦惱呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的總結閱讀：財務會計實習回顧(篇一)，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 作為一名將來的會計人員，我們此刻剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有許多東西需要我們自我去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實習猶如車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機連接、緊密協(xié)作，才能顯著提高我們把握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學到的理論學問只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、供應相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中漸漸吸取的。而針對實際操作中遇到的一些特別的問題，我們不能拘泥于課本，不行純粹地“

18、以本為本”，而應在遵從企業(yè)會計準則與企業(yè)會計制度的前提下，結合本企業(yè)的實際情景可適當?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學的理論學問的原則性與針對實際情景進行操作的敏捷性很好地結合起來。還有就是作為一名將來的會計人員，我們應當具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。所以我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實習課使我們不僅僅在理論上是強的，在動手本領更是強者。這樣我們在畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。 這是我的第一次真正的實習，懷著一份新奇又有那么一點緊急的心境，我開頭了實習的第一天。第一天做了分錄。緊接是其次天。雖然高校里從來沒有正真實習過，但感覺對這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒有那個“氛

19、圍”，當老員工說“開頭登記憑證”時，應對著實習時自我桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，之后在指導人員的急躁指導下開頭一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未到達自我所期望的要求進度。晚上連續(xù)忙當天沒做完的任務。可是話又說回來了，看到自我做的賬單心里還是很興奮的。雖然很累，很枯燥，可是很充實! 有了前兩天的閱歷，接下來的填制原始憑證;依據(jù)原始憑證，填記帳憑證;依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對嫻熟多了?？墒俏颐靼孜译x真正意義上的會計師還很遠很遠，可是我不

20、擔憂，由于我正在努力的學習這些學問。下來我就開頭著手做“填制原始憑證，依據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，依據(jù)科目匯總表填總分類帳，依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學會了如何填制支票，要求許多，所以要很認真。這樣的日子充實的過著。實習的倒數(shù)第3天老員工們教我如何訂憑證以及相關留意的事項，也時經(jīng)過這次學習使我對會計工作有了系統(tǒng)全面的熟悉，摒棄了以前“一葉障目不見泰山”的那種窘迫狀況。 經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計學問在實際工作中得到了驗證，并具備了必需的基本實際操作本領。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)覺了自身的很多不足： 1、比如自我

21、不夠心細，常?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，最終勾稽關系不對，帳表不平衡，無法進行結賬等一些不必要的麻煩; 2、雖然這兩個月里，每筆業(yè)務的分錄都有老員工們在旁邊進行指導監(jiān)督，但想到畢業(yè)后在實際工作中還須自我編制會計分錄，在這方面我還存在著必需的不足，今后還得加強練習。 經(jīng)過這兩個月來的會計實習深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、準時性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。總而言之，兩

22、個月的實習讓我對“填制原始憑證”并依據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的熟悉，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。在接下來的日子里，進入單位后還要努力學習虛心向前輩請教，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫忙我們財會專業(yè)的同學學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。經(jīng)過實習，我們對會計核算的感性熟悉進一步加強并進入了理性熟悉，這次實習使我的熟悉有了質(zhì)的變化。我們這次實習是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將全部的基礎會計、財

23、務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部掌握的基本要求，把握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;嫻熟把握 了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論學問和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情景的熟悉，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。 心得閱讀：實習心得體會1篇 人生天地之間，若白駒過隙，突然而已。轉(zhuǎn)瞬之間，我們已離開學校，在公司實習了很久了。由于是實習階段，是學習和熬煉技能的階段，所以我們就可以寫一份實習報告。優(yōu)秀的實習報告可以讓我們不斷提高實踐力量。那么，優(yōu)秀的實習報告應當如何書寫呢？下面是由我為大家整理的“心得閱讀：實習心得體會1篇”，僅供參考，盼望可以關心到您。 自從來到高校之后，新奇的事情總是一件接一件。如今，通過努力的學習，我走出了高校的校內(nèi)，但卻也看到了遠比高校更加寬闊的平臺社會。 在這次