精2021中考語(yǔ)文-記敘文閱讀核心考點(diǎn)詳解

1、中考語(yǔ)文-記敘文閱讀核心考點(diǎn)詳解一、考向一：詞語(yǔ)的含義考綱對(duì)理解詞語(yǔ)的要求一一理解文中重要詞語(yǔ)的含義重要詞語(yǔ)是指有助于揭示主旨，或刻畫人物形象，或表達(dá)人物情感，或表現(xiàn)事物特征，或體現(xiàn)語(yǔ)言特色的詞語(yǔ)。這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義， 而是特定語(yǔ)境中的特殊含義（語(yǔ)境義）（一）常見(jiàn)題型：xx詞語(yǔ)有什么含義理解“xx”在文中具體的含義“xx”詞語(yǔ)文章多次出現(xiàn)，解釋各自的含義（二）答題方法：.審題干，分析詞語(yǔ)的基本含義.分析詞語(yǔ)在句中的詞性，修飾成分或感情色彩.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，通過(guò)分析文章中的關(guān)鍵詞句，找出詞語(yǔ)的隱含內(nèi)容（三）1.詞語(yǔ)的感情色彩（反語(yǔ)） 詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了變化，褒詞貶用、貶詞褒用

2、例句:也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般， 還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。參考理解：“油光可鑒” “標(biāo)志”都是漂亮、好看的意思。此處運(yùn)用了反語(yǔ)，突 出了清國(guó)留學(xué)生的崇洋媚外的行為，表達(dá)了作者對(duì)其不愛(ài)國(guó)行徑的厭惡和憤懣之 情。答題思路：一詞的本義是，語(yǔ)境義（在句中）是，褒詞貶用（反語(yǔ)）， 表達(dá)（或突出表現(xiàn)）了情感。.詞語(yǔ)的修辭手法角度詞語(yǔ)使用了某種修辭手法，常見(jiàn)的是比喻、擬人、夸張，反復(fù)等。例句:桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。參考理解：“趕趟兒”意思是趕得上，在這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象 地寫出了果樹開花的一片熱鬧的景象，表達(dá)了作

3、者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。答題思路：一詞的本義是，語(yǔ)境義是，運(yùn)用了修辭手法，生動(dòng)形 象地寫出（或突出了），表達(dá)（或表現(xiàn)）了情感。.從人物描寫的角度詞語(yǔ)涉及人物描寫的五種方法（外貌描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫和心 理描寫）分析人物的性格特點(diǎn)、精神和品質(zhì)。例句:母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”參考理解：“撲” “抓”動(dòng)詞連用和母親的話，可以看出母親對(duì)“我”的愛(ài)執(zhí)著， 害怕“我”失去活下去的勇氣和信心，用她堅(jiān)定的信念不斷的鼓勵(lì)“我”。答題思路：一詞的含義是，運(yùn)用了（人物描寫方法），生動(dòng)形象的 寫出/突出了，表現(xiàn)了（性格、心理、情感、精神面貌）*試題研究河中的

4、童年：兒子曾經(jīng)問(wèn)我，你小時(shí)候最快樂(lè)的事是什么？我一時(shí)竟答不上來(lái)。貧瘠的童年歲 月，雖未挨餓，卻也足夠匱乏，以至于記憶里沒(méi)啥亮色。終究不甘心童年如此乏 善可陳，我努力地向遙遠(yuǎn)的過(guò)去打撈著， 終于，像抓住一條魚一樣從記憶里找出 一件樂(lè)事：夏天下河。我仔仔細(xì)細(xì)地向兒子描述村子南邊的那條河：夏天，雨水豐沛，河水上漲；開始 是混濁的，人們便一天天留意著它變清了沒(méi)有，女人們開始拆著一家人的被褥棉 衣；終于變清的那天，女人們用籃子挎著拆好的東西涌向河邊， 用清亮的河水洗 去一冬一春的積垢。那時(shí)候沒(méi)有洗衣機(jī)和自來(lái)水，洗衣服靠井水，這些大件，是 要有這么寬裕的河水才漂洗徹底的。 女人們像撒網(wǎng)一樣把被單拋出去的時(shí)

5、候， 心 里是何等舒暢呀，仿佛歲月的皺褶都給打開了。那時(shí)候孩子多，一家人的過(guò)冬被 服一次是洗不完的，河水清亮的那些大，河中便一直喧騰著。如果是厚的毯子， 還會(huì)用棒槌來(lái)捶打，大開大合，看起來(lái)很過(guò)癮。 女人們除了洗東西，還要洗自己，洗孩子。上世紀(jì) 70年代的北方農(nóng)村，大人孩 子是一冬都不洗澡的，柴草連燒水喝、做飯吃都緊巴，怎么可能用來(lái)燒水洗澡？ 再說(shuō)，沒(méi)有取暖，冷得要命，怎么洗？到了夏天，大人孩子終于可以盡情親水了！ 如果是孩子跟著大人下河，大人就會(huì)在河水里撼著孩子猛搓，搓得孩子齪牙咧嘴， 大笑或嚎叫；如果是小伙伴們同去，就不為洗澡了，只為戲水撒歡，或只是泡在 水里也很滿足。人在水里總是快活的，何

6、況那么寬廣的水域，那么清亮的河水， 河床全是細(xì)沙。重要的是，北方的河里沒(méi)有螞螭。有時(shí)候下河是帶著干糧去的， 人在水里特別容易餓。但卻不會(huì)有人帶水?？诳柿?，找一片露出水面的沙洲，挖 一個(gè)小沙坑，水就慢慢地從沙壁滲進(jìn)坑里，用手捧了喝，比井水還甜，而且是常 溫的。是的，河水是溫的，因?yàn)榻?jīng)過(guò)了陽(yáng)光連綿的撫摸。大自然給人的是一整套的服務(wù)。 如果下一場(chǎng)大雨，河水就會(huì)變渾變涼，須等太陽(yáng)曬幾天，同時(shí)澄清幾天，才能再 度接納人們?nèi)朐?。人在溫暖的河水中，身心都被溫柔以待的那份放松，?shí)在無(wú)可 比擬。2007年以后，我愛(ài)上露天溫泉，自己解釋：人來(lái)自羊水，肯定在水里是 最自在的，是最貼近生命本源的一種狀態(tài)。 可是，為什

7、么必須是露天呢？在寫這 篇文章時(shí)，我才驀然發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)于露天溫泉的熱愛(ài)，原出于幼時(shí)的身體記憶， 那是更深的胎記。曾經(jīng)有位東北的親戚來(lái)走親，我?guī)ハ潞?，她很驚喜：人居然可以泡在河里！ 她說(shuō)，東北的河水夏天也是涼的，頂多泡個(gè)腳進(jìn)去。那已是上世紀(jì)九十年代初， 家家孩子少了，生活條件也好些了，那條河已不被待見(jiàn)，很寂寞。我站在空寂的 河中閉上眼，仿佛還能聽到河面上童年的歡騰。我童年中最重大的歷史事件，就是1974年的一場(chǎng)洪水。這場(chǎng)洪水也與這條河有 關(guān)。暴雨，河決了堤，才成為洪水，淹了整個(gè)村子，當(dāng)時(shí)河離村子很近。河是不 會(huì)搬走的，搬走的只能是村子，洪水過(guò)后，村子北撤，離河遠(yuǎn)了點(diǎn)。同時(shí)，河壩 加高，種上更

8、多的樹，這樣，河兩邊就有了高而密的屏障，鋪陳于大地之上的河 床，就放心地對(duì)人打開了胸膛。約定俗成地，河段分為男河和女河，女河這邊林 密水緩，男河那邊反之。男人會(huì)自覺(jué)繞行，禁足女河。有天然的屏障，又有男人 的自覺(jué)，女人們就可以放心地下河了。成年以后我下過(guò)的水是海，但海水含鹽，會(huì)讓皮膚滯重發(fā)澀，鹽的威力還會(huì)讓皮 膚有一點(diǎn)刺激的不適，泡過(guò)海水是必須沖的。我小時(shí)候下完河，皮膚則是滑溜溜 的，身體有一點(diǎn)飄飄欲仙的輕。由此，成年后的我理解了孔子所認(rèn)同的弟子曾點(diǎn) 的理想人生情態(tài)：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng) 乎舞客，詠而歸?！比欢?，我的物質(zhì)方面已趨飽和的兒子，以及他這一代人，或許還

9、有此后的不知幾 代人，卻再也沒(méi)有“浴乎沂”的快樂(lè)了。他已經(jīng)沒(méi)有免費(fèi)的全身心親近自然水的 機(jī)會(huì)，固然可以花錢泡溫泉，但哪能跟我小時(shí)候的“天浴”相比？終于找到一樣 我有而兒子沒(méi)有的東西了！為兒子遺憾的同時(shí)，我童年匱乏的遺憾似乎得到了一 點(diǎn)補(bǔ)償，難道這也是一種大道平衡嗎？我不敢自詡為“智者”，但始終是“樂(lè)水”的一一我指的是天然的淡水。在桂林漓江和靈渠，我曾站在水中，看流水嘩嘩地吻著我的腿經(jīng)過(guò)， 心里真是濺滿水 花的快樂(lè)，那幾乎是快樂(lè)的極致，自己都感到莫名的。也是寫這篇文章時(shí)，我才 破譯了自己快樂(lè)的密碼：河水中有我童年快樂(lè)的基因呀。河流已經(jīng)干涸，變我曾經(jīng)回老家去尋找那條河，找到的是真正滄海桑田的感覺(jué)

10、成低地，低地上蓋了蔬菜大棚，再也看不到一條河的模樣。略遠(yuǎn)些，河上原本還 有一座橋，橋兩端連通的是柏油路。在被村莊農(nóng)田包圍的生活中，柏油路和橋總 是給人現(xiàn)代文明的新異感。小時(shí)候從這座橋經(jīng)過(guò)時(shí)，呼嘯而過(guò)的大貨車帶來(lái)排山 倒海的驚險(xiǎn)刺激，仿佛現(xiàn)代文明從耳邊呼嘯而過(guò)?，F(xiàn)在，老橋只剩下遺跡了，橋 墩斜插在沙土間，好像夕陽(yáng)下湮沒(méi)的古羅馬的文明遺跡。新橋“高大上”地架在 半空，我在廢棄的橋墩旁邊仰頭看它，竟有些暈眩。河流變成了土地，高的矮了，矮的平了，平的卻拔地而起了。人也是這樣。一切 都在變。結(jié)合具體語(yǔ)境，理解”貧瘠的童年歲月，雖未挨餓卻也足夠匱乏，以至于記憶里 沒(méi)啥亮色”中“亮色”的含義?！傲辽北玖x是

11、明亮的色彩，本文中指生活中的快樂(lè)或值得炫耀的事。（四）詞語(yǔ)含義解題思路總結(jié).本義：視情況而定，靈活添加。.語(yǔ)境義：詞語(yǔ)在句子中的意思（代詞指代問(wèn)題）.表達(dá)/突出 聯(lián)系文章中心（一般都需要回答對(duì)表現(xiàn)中心主題的作用）表層含義+深層含義（文中意思、結(jié)合中心）+表達(dá)效果或情感二、考向二賞析詞語(yǔ)（一）常見(jiàn)題型：. xx詞語(yǔ)有什么含義.理解“xx”在文中具體的含義. “xx”詞語(yǔ)文章多次出現(xiàn)，解釋各自的含義.分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果.分析劃線詞語(yǔ)的表達(dá)作用.賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)（二）1、結(jié)合語(yǔ)境，分析劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。參考答案：“偷偷”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將小草擬

12、人化，生動(dòng)形象地寫出了 小草在不經(jīng)意間已經(jīng)破土而出的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)小草的喜愛(ài)之情。運(yùn)用“鉆”這個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了小草破土而出時(shí)的擠勁，表現(xiàn)了小草頑 強(qiáng)的生命力。（三）解題思路：首先選擇角度，確定賞析角度；然后明確內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境談內(nèi)容的表達(dá)效果；最后表述情感，指出人，物或作者的情感。表述方法：運(yùn)用（角度），（表達(dá)效果）地寫出了（內(nèi)容），表現(xiàn)了人、物或作者的（情感）（四）詞語(yǔ)賞析1、選擇賞析角度：修辭（比喻，擬人等等），詞性（動(dòng)詞 ，形容詞.疊詞.擬聲詞.口語(yǔ).方言.文言用語(yǔ)等），感情色彩（褒義詞，貶義詞）2、表達(dá)效果：指準(zhǔn)確，生動(dòng)，形象，逼真，傳神，栩栩如生等展現(xiàn)在讀者面前練習(xí)：賞析加

13、點(diǎn)詞語(yǔ)（3分）他用手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)有他的背影，我的淚很快的流了下來(lái)。參考答案：運(yùn)用人物的動(dòng)作描寫，“攀、縮、傾”一系列的動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地刻畫出了爸爸爬月臺(tái)時(shí)吃力艱難的樣子，表達(dá)了父親對(duì)我深深的愛(ài)。（五）總結(jié)：1、結(jié)合內(nèi)容談表達(dá)效果：準(zhǔn)確、具體、全面2、內(nèi)容：描寫對(duì)象+事件+情狀（特點(diǎn)）3、情感：找準(zhǔn)描寫對(duì)象練習(xí)：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。參考答案：“賣弄” 貶義褒用，生動(dòng)形象地寫出了春天鳥兒歌唱的歡快，表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美。練習(xí)：分析下面句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞是如何刻畫出吸毒者的生存狀態(tài)的？他們弓曲在陰暗的