自閉癥兒童問題行為矯正

1、關(guān)于自閉癥兒童問題行為的矯正第一張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月問題行為的一般矯正方法懲罰過度糾正法（overcorrection）阻斷法（blocking）隔離法（time out）消退法（extinction）忽視（ignoring）消極練習(xí)法第二張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月自閉癥兒童問題行為自我刺激行為自我傷害行為攻擊行為第三張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月自閉癥兒童問題行為矯正的取向干預(yù)問題行為的后果或情境發(fā)展正常行為第四張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月功能分析方法在問題行為矯正中的運用第五張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月功能分析方法的理論基

2、礎(chǔ)每一個行為都有特定的功能行為受環(huán)境因素的影響第六張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月行為功能評定需確定的因素行為（B）：什么行為、發(fā)生頻率、持續(xù)時間、強度前因（A）：時間、地點、周圍人物及其活動、當(dāng)時環(huán)境條件結(jié)果（C）：如：引起他人注意、“交流”、支配別人、自娛自樂、探索第七張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月評估行為功能的方法（一）：觀察分析時間范圍先行事件問題行為行為結(jié)果備注第八張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月評估行為功能的方法（二）在訪談及觀察分析的基礎(chǔ)上：提出假設(shè)驗證假設(shè)：實驗法第九張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月評估行為功能的方法（三）：實驗法列舉：AB A

3、 B注：A：基線狀態(tài)（無干預(yù)） B：干預(yù)第十張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月行為功能評定的要求準(zhǔn)確具體第十一張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月自閉癥兒童問題行為的主要原因和功能生理性正強化生理性負強化社會性正強化社會性負強化第十二張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月矯正以生理性正強化為功能的行為調(diào)節(jié)環(huán)境區(qū)別性強化消退法阻斷法第十三張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月矯正以生理性負強化為功能的行為醫(yī)學(xué)檢查無條件強化區(qū)別性強化阻斷法避免使用：隔離法、無視法第十四張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月矯正以社會性正強化為功能的行為（一）滿足孩子的關(guān)注需求消退法隔離法 520分鐘，每隔35天一次過度糾正法消極練習(xí)法第十五張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月矯正以社會性正強化為功能的行為（二）注意：1、停止的是對問題行為的鼓勵，而不是對正常行為的強化和對孩子的關(guān)心。2、不要用批評或講道理的方法3、接受問題行為暫時增高的現(xiàn)象第十六張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月矯正以社會性負強化為功能的行為消退法調(diào)節(jié)要求過度糾正法懲罰區(qū)別性獎勵避免使用：隔離