在社會(huì)中成長教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)知道人的成長離不開社會(huì)；掌握親社會(huì)行為的重要性。養(yǎng)成親社會(huì)的習(xí)慣；了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化。樹立“謙讓”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等親社會(huì)行為的意識(shí)；培養(yǎng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)我為社會(huì)作貝獻(xiàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在社會(huì)課堂中成長。學(xué)習(xí)方法講授法知識(shí)鏈接課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)流程二次備課第步溫故知新環(huán)節(jié)互助復(fù)習(xí)參與社會(huì)活動(dòng)有什么意義？環(huán)節(jié)二情境導(dǎo)入想一想：這些行為有哪些共同點(diǎn)？試一試：自己還能舉出哪些類似的行為？議一議：為了讓社會(huì)生活更加快樂，作為社會(huì)的一員，我們能做些什么？學(xué)生回答：都是在社會(huì)交往中的親社會(huì)行為，都是參與社會(huì)生活，積極為社會(huì)、為他人作貢獻(xiàn)的行為，都是文

2、明的行為。教師過渡：那么我們今天就要探討我們在社會(huì)中成長這個(gè)話題。第二步互助探究環(huán)節(jié)一自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二師友探究：在社會(huì)課堂中成長（一）人是不斷社會(huì)化的活動(dòng)：情景探究狼孩的故事思考：這個(gè)故事說明了什么？提示：這個(gè)故事說明每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程。只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正地成長和發(fā)展起來。教師總結(jié)：在社會(huì)課堂中成長?；顒?dòng)二：探究人的社會(huì)化過程（展示圖片）這幾幅圖片，分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？提示：這四幅圖片表明了我們成長的社會(huì)化過程。圖1是母親撫育子女，教子女學(xué)習(xí)知識(shí)。圖2是幾名好友在一起玩樂，感受集體的溫暖。圖3是老師在教學(xué)。圖4是

3、學(xué)生在參加社會(huì)勞動(dòng)。這些活動(dòng)對未成年人的成長有什么意義？提示：這些活動(dòng)是未成年人走向社會(huì)的開始，是未成年人了解、熟悉社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)規(guī)則的開始，是未成年人實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程。從牙牙學(xué)語到參加勞動(dòng)，是不斷的社會(huì)化過程。這些活動(dòng)，對未成年人的成長至關(guān)重要。它們有助于我們知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，使我們逐步成長為一名合格的社會(huì)成員?；顒?dòng)三：探究社會(huì)生活（展示圖片）(1)人是否可以離開社會(huì)而單獨(dú)存在？(2)個(gè)人的成功，完全是他個(gè)人奮斗的結(jié)果嗎？讓學(xué)生搜集資料，更進(jìn)一步地理解人的成長和發(fā)展與社會(huì)是密不可分的1.閱讀圖片，分析我們從社會(huì)中獲得了哪些需要的東西。提示：通過圖

4、片，我們知道，我們可以在社會(huì)上獲得糧食，獲得書籍、購買衣服、乘坐公交車等。2.談一談我們能不能離開社會(huì)而存在。提示：如果沒有這些從社會(huì)上獲得的物品和得到的方便，我們是不能在社會(huì)上生存的，所以我們要關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：養(yǎng)成親社會(huì)行為(二)親社會(huì)行為的表現(xiàn)及實(shí)踐活動(dòng)四：播放視頻白芳禮的故事分析：白芳禮老人的行為是一種什么行為？提示：白芳禮老人的行為是一種奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛學(xué)生的親社會(huì)行為。2作為中學(xué)生，我們?nèi)绾蜗虬追级Y老人學(xué)習(xí)？提示：青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。教師強(qiáng)調(diào)：在社會(huì)生活的互幫互助中，向社會(huì)盡自己的一分力

5、量，我們感受到快樂，體會(huì)到社會(huì)溫暖。我們親社會(huì)的行為表現(xiàn)在多方面：遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相謙讓、彼此分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。3如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？提示：親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。活動(dòng)五：欣賞故事公益活動(dòng)中學(xué)生可以參加的公益活動(dòng)有：宣傳環(huán)保、交通知識(shí)，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物，扶助老弱病殘，到社區(qū)打掃衛(wèi)生等。提問：我們參加這些活動(dòng)有什么意義？提示：有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納

6、與認(rèn)可。教師總結(jié)：參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。三、鞏固提高1、師友鞏固：2、教師提升：四、總結(jié)歸納1、師友總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你想對你的師友說些什么?2、教師歸納板書設(shè)計(jì)在社會(huì)中成長在社會(huì)課堂中成長J養(yǎng)成親社會(huì)行為人的成長是不斷社會(huì)化的過程實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的方式社會(huì)化的意義人離不開社會(huì)親社會(huì)行為表現(xiàn)及意義實(shí)現(xiàn)親社會(huì)行為教后反思在社會(huì)中成長這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活，在社會(huì)生活中關(guān)愛其他社會(huì)成員，自覺服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)，主要抓住社會(huì)生活中的關(guān)愛他人、與人為善、服務(wù)社會(huì)