小班安全常規(guī)教案20篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班安全常規(guī)教案20篇 嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在嬉戲、生活中大量物品是不能咬的。對食品衛(wèi)生安好有初步的熟悉。以下是我用心整理的幼兒園安好教案小班的相關(guān)資料，夢想對你有扶助! 幼兒園安好教案小班篇一 有些東西不能咬 【活動目標(biāo)】 1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在嬉戲、生活中大量物品是不能咬的。 2、對食品衛(wèi)生安好有初步的熟悉。 【活動打定】 實物：蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。 【活動過程】 1、利用實物導(dǎo)入活動。 (1)出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小摯友們都熟悉它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的? (2)教師出示實

2、物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，激勵幼兒大膽地說。 2、情報模擬。 教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，報告幼兒幾種物品的擔(dān)心全因素： (1)小摯友，你們熟悉我嗎?我是鉛筆小弟弟，我熱愛看書，輔助和畫畫的小摯友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會影響小摯友健康成長，你記住了嗎? (2)我是美麗的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你熱愛我嗎?可我身上往往有毒性，你熱愛我但確定要記住不能把我放在嘴里哦。 3、活動議論。 (1)議論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么? (2)小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一片面的材料是有毒性的，放在嘴里

3、咬，輕易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，擔(dān)心全。 4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。 【活動反思】 本次活動讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對食品衛(wèi)生的安好意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 幼兒園安好教案小班篇二 安好乘車附反思 【活動目標(biāo)】 1、初步了解并掌管在上車時、乘車過程中及下車時的安好常識。 2、教導(dǎo)幼兒要留神安好，樹立自我養(yǎng)護(hù)意識。 【活動打定】 1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。 2、教學(xué)圖片。 【活動過程】 一、激發(fā)幼

4、兒興趣，組織幼兒議論乘車時理應(yīng)留神什么。 1、老師要帶小摯友們?nèi)サ胤角镉?。乘什么車去?乘車時應(yīng)留神些什么呢? 老師根據(jù)幼兒的議論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析理由，知道怎樣做是對的。 2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢? 3、小結(jié)。 我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。 二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲，穩(wěn)定幼兒的安好乘車常識。 1、教師與幼兒共同議論嬉戲規(guī)矩。 2、將幼兒扮演乘客和安好檢查員舉行嬉戲。 【活動反思】 首先，通過

5、提問，了解孩子們平日乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么?激勵孩子們能大膽、積極說出自己的體驗和想法。在看圖陳述的過程中，孩子們都能積極陳述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小摯友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危害，從而了解正確的乘車規(guī)矩。通過這次活動，我班幼兒對安好乘車有了確定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)矩。 幼兒園安好教案小班篇三 不亂吃藥 【活動目標(biāo)】 1.知道藥品的作用，不肆意動藥品、不亂吃藥。 2.懂得在自己生病時要合作治療乖乖吃藥。 3.有初步的自我養(yǎng)護(hù)意識。 【活動打定】 1.課件：頑皮的嘟嘟龍。 2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、

6、美林退燒藥 【活動過程】 一、頑皮的丁丁 1.觀看課件：丁丁怎么了? 師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可欣喜了，他在干什么呢?(請幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁開啟了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼) 2.教師出示片面藥品 師：這是什么藥?吃起來什么味道?小摯友能多吃嗎? 3.教師小結(jié) 師：藥品是在生病時治病用的，小摯友千萬不成以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。 二、結(jié)合嬉戲，了解生病后理應(yīng)怎么辦 1.談話：我生病了。 師：小摯友，當(dāng)你生病的時候理應(yīng)怎樣做?(要實時報告家長，合作醫(yī)生舉行檢查，乖乖吃藥治療) 2.角色嬉戲：小醫(yī)院。 師(教師扮演醫(yī)生)：小摯友，請你說一說哪里不安逸，請回去按時服藥，記得在媽媽的扶助下吃藥，自己不成以亂動藥品。 三、結(jié)合兒歌，鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識。 師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽望見把頭搖，不能隨意去吃藥。 活動延遲與建議： 1.結(jié)合區(qū)域活動指點幼兒不能隨意吃藥。 2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常指點孩子藥品不是食品，不成以亂動、更不能亂吃。 看了幼兒園安好教案小班的人還看了： 1.2022小班開學(xué)安好第一課教案 2.小班活動安好小