四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)我喜愛(ài)的蔬果

1、 /4我喜愛(ài)的蔬果教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)泥材料的大凡特性，初步了解泥制品的制作過(guò)程。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握制作簡(jiǎn)單泥蔬果的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生心愛(ài)祖國(guó)、心愛(ài)勞動(dòng)人民、心愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)泥材料的大凡特性，初步了解泥制品的制作過(guò)程。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握制作簡(jiǎn)單泥蔬果的方法。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)泥材料的大凡特性，初步了解泥制品的制作過(guò)程。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握制作簡(jiǎn)單泥蔬果的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生心愛(ài)祖國(guó)、心愛(ài)勞動(dòng)人民、心愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)泥材料的大凡特性，初步了解泥制品的制作過(guò)程。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握制作簡(jiǎn)單泥蘋果蔬果的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、泥塑作品、教學(xué)過(guò)程：

2、一、導(dǎo)入1、出示泥制蔬果圖片，問(wèn)：王佳璐和同學(xué)們一起用泥巴做蔬果。你看看做得像不像？2、學(xué)生觀察、欣賞。師問(wèn)：你是不是也想動(dòng)手做一做呀？二、探究學(xué)習(xí)，了解制作泥塑的基本知識(shí)1、引導(dǎo)學(xué)生思考為什么我們一眼就能分辨出例外的蔬果？學(xué)生觀察。引導(dǎo)學(xué)生觀察蘿卜和蘋果的形狀分別有什么特點(diǎn)。告訴學(xué)生制作泥塑要先會(huì)確鑿把握物體的形狀。2、出示知識(shí)窗中常用的泥塑工具圖。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的泥塑工具，并了解其用途和使用方法。三、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作1、引導(dǎo)學(xué)生觀察泥蘋果的制作步驟圖及其對(duì)應(yīng)的說(shuō)明文字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)泥蘋果的制作方法和注意點(diǎn)。教師注意補(bǔ)充和糾正。2、學(xué)生依照?qǐng)D片、動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。3、引導(dǎo)學(xué)生思考，討

3、論怎樣制作其他水果？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其他蔬果的形狀和造型方法。4、指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)泥塑造型、泥工技術(shù)的應(yīng)用等真實(shí)、客觀地自評(píng)。四、拓展活動(dòng)同學(xué)們?nèi)绻信d趣，可以給自己的泥塑作品穿上彩色的衣服。給泥塑作品上色大凡可以使用水粉顏料，上色前可用砂紙打磨一下，上色時(shí)先用白色打底，干后再涂上想要的顏色。我喜愛(ài)的蔬果第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)泥材料的大凡特性，初步了解泥制品的制作過(guò)程。 #/42、指導(dǎo)學(xué)生掌握制作簡(jiǎn)單泥蔬果的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生心愛(ài)祖國(guó)、心愛(ài)勞動(dòng)人民、心愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)泥材料的大凡特性，初步了解泥制品的制作過(guò)程。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握制作簡(jiǎn)單泥蒜頭的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、泥塑作品、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上節(jié)課，大家一起動(dòng)手制作了泥蘋果，今天我們一起來(lái)做泥蒜頭。二、探究學(xué)習(xí)，了解制作泥塑的基本知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察蒜頭的形狀。提醒學(xué)生制作泥塑要先會(huì)確鑿把握物體的形狀。三、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作1、引導(dǎo)學(xué)生觀察泥蒜頭的制作步驟圖及其對(duì)應(yīng)的說(shuō)明文字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)泥蒜頭的制作方法和注意點(diǎn)。教師注意補(bǔ)充和糾正。2、學(xué)生依照?qǐng)D片、動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。3、引導(dǎo)學(xué)生思考，討論怎樣制作其他蔬菜？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其他蔬菜的形狀和造型方法。4、指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)泥塑造型、泥工技術(shù)的應(yīng)用等真實(shí)、客觀地自評(píng)。四、拓展