教導(dǎo)處工作總結(jié)2

1、.：.；寧武一中教導(dǎo)處20212021學(xué)年教學(xué)任務(wù)總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年曾經(jīng)終了，經(jīng)過全體教師的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)有序開展、各項(xiàng)制度得到有效落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1加強(qiáng)檢查評(píng)選，為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)校任務(wù)安排，定期組織年段長、教研組長、備課組長對(duì)教師教案、方案、作業(yè)進(jìn)展檢查評(píng)選，做到每次檢查有方案、有反響有整改，確保檢查評(píng)選的實(shí)效性。 2加強(qiáng)有效備課，發(fā)揚(yáng)年段集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研討相結(jié)合，由備課組長牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研討，構(gòu)成精品課的做法,真實(shí)提高課堂效率。 3加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)厲規(guī)范課程實(shí)施行為，真實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與

2、年段長、教研組長、備課組長深化課堂聽課，促使教師更新教學(xué)理念、改良教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐漸規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。 4落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)考勤制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對(duì)教師到校、在崗、值日、夜值班、晨讀、午間、課程執(zhí)行、領(lǐng)路隊(duì)、興趣小組等進(jìn)督查并做好記載，對(duì)存在的問題及時(shí)反響并及時(shí)整改。 二、加強(qiáng)教研的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)生長 1扎實(shí)開展年段教研，學(xué)校充分發(fā)揚(yáng)年段長、教研組長、備課組長的帶頭作用，引導(dǎo)各年段教師充分發(fā)揚(yáng)集體的智慧，積極開展“1+1備課、上課、“同課異構(gòu)“一課多論、“有效課教學(xué) 、及“精品課展現(xiàn)活動(dòng)等課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促使教師專業(yè)生長，收到了良好

3、的效果。 2扎實(shí)開展校本教研，根據(jù)學(xué)校確定的活動(dòng)主題，教者有針對(duì)性確實(shí)定相應(yīng)的課題，實(shí)行“教者第一次試上，年段研討教者第二次試上，學(xué)校行政、教研組長研討教者第三次上，集體研討，逐漸構(gòu)成精品教案，并于下午第三節(jié)組織評(píng)課，營造良好的教研氣氛，收到了良好的效果。 三、強(qiáng)化效力、協(xié)調(diào)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)?？焖匍_展 1效力認(rèn)識(shí)。教導(dǎo)處的任務(wù)是瑣碎而繁雜的，在任務(wù)中我能處處以大局出發(fā)，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，經(jīng)常深化年段傾聽教師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的志愿，聽取教師的意見和建議，及時(shí)反思、總結(jié)，調(diào)整學(xué)校管理戰(zhàn)略，指點(diǎn)各年段扎實(shí)開展任務(wù)，從而使得各項(xiàng)決策和任務(wù)措施符合實(shí)踐和大家的要求。 2協(xié)調(diào)認(rèn)識(shí)。安排

4、任務(wù)，總是“全校一盤棋的全局觀念，注重協(xié)調(diào)好指點(diǎn)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去，盡能夠地防止矛盾或淡化矛盾。 四、其他方面 做好各項(xiàng)日常任務(wù)，每周組織召開會(huì)議，布置周任務(wù)，制定周任務(wù)方案，做好上傳下達(dá)，組織協(xié)調(diào)中心校各部門布置、落實(shí)階段、日常校務(wù)任務(wù)，組織開展競(jìng)賽活動(dòng)，組織參與各級(jí)各類競(jìng)賽，及時(shí)布置、搜集、上交中心小學(xué)及各類資料，組織、分解、落實(shí)迎檢各項(xiàng)任務(wù)，仔細(xì)做好市“文明學(xué)校復(fù)評(píng)、“對(duì)縣督導(dǎo)、市“素質(zhì)教育先進(jìn)校 動(dòng)態(tài)跟蹤檢查、省“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校、縣“教育改革與管理示范校所擔(dān)任的評(píng)價(jià)目的。 五、今后的努力方向 1在任務(wù)中更加嚴(yán)厲地要求本人，而不是停滯不前，

5、自以為是。 2 謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，在任務(wù)中，謙虛學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷，自動(dòng)與同事搞好關(guān)系，言語謹(jǐn)慎,，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師規(guī)范要求本人。 3在其它方面，要更加積極自動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)義務(wù)，有缺陷就改，有缺乏就糾正，爭取把任務(wù)做得盡善盡美。 總之，一學(xué)年來，本人盡職遵守，在任務(wù)崗位中盡量抑制缺陷，完善自我，努力向前。當(dāng)然本人尚未發(fā)現(xiàn)的缺陷，還望寬廣教師、指點(diǎn)的給予批判指正。蓮山課件 原文地址： HYPERLINK 5ykj/Article/xxywjxjhzj/86971.htm 5ykj/Article/xxywjxjhzj/86971.htm2021學(xué)年度小學(xué)教導(dǎo)處任務(wù)總結(jié)2

6、021-10-19 作者: 年終任務(wù)總結(jié) 4952人讀過 | HYPERLINK t _blank 我要投稿-一個(gè)學(xué)年又在忙繁忙碌中悄然而過，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校指點(diǎn)班子的正確指點(diǎn)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特征；規(guī)范管理，促進(jìn)開展教學(xué)任務(wù)重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特征建立為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為中心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化程度的提高為目的，深化教學(xué)一線，為教師和學(xué)生效力。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)義務(wù)，獲得了預(yù)期的任務(wù)目的和可喜的成果：省級(jí)德育課題順利結(jié)題，五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)各項(xiàng)目的均居全縣第一，六年級(jí)畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測(cè)我校人均分仍居全縣之首，師生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)捷

7、報(bào)頻頻，達(dá)300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的任務(wù)作一回想：一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1拓廣天地長學(xué)問為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)程度，我校還堅(jiān)持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有方案地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了刊物中“立足校本教研，開展教師隊(duì)伍文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤、“聽專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參與了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體教師參與市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評(píng)好課網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動(dòng)。2有效教研促生長教研組建立是學(xué)科教學(xué)才干建立的中心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)

8、鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“研修課為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與討論，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深化參與活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研討，能采取“互助式教研方式，商討處理教學(xué)實(shí)踐問題的方法。上研修課和參賽課的教師都能以嚴(yán)肅仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級(jí)以上的公開課、課堂競(jìng)賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省級(jí)等次以上的有8人次；教師撰寫的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學(xué)論文獲

9、得縣級(jí)以上等次的有24篇，輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末，學(xué)校評(píng)選出了21名教師授予“先進(jìn)教研個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)8個(gè)教研組進(jìn)展了綜合考評(píng)，評(píng)選出綜合組、六年級(jí)組和三年級(jí)組為優(yōu)秀教研組。3龍頭課題立效果學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研討，爭取階段性成果，并做到實(shí)際研討與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面開展。系安徽省教育科學(xué)研討重點(diǎn)工程研討課題，該課題于2021年3月開題，2021年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研討，獲得了豐盛成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì)效益。該課題以起始一年級(jí)的5個(gè)班級(jí)為研討對(duì)象，研討內(nèi)容涉及到學(xué)校教

10、育、家庭教育和社會(huì)教育，參與研討人員不僅有一年級(jí)一切學(xué)科教師，校長還親身擔(dān)任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參與研討。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評(píng)價(jià)，第三階段由池州市教育局組織專家對(duì)課題進(jìn)展階段評(píng)價(jià)驗(yàn)收。該課題對(duì)每一次獲得的階段研討成果隨即進(jìn)展全校推行普及，真正做到邊研討、邊總結(jié)、邊推行，推行中再研討、再提煉、再普及。目前，該課題研討的大部分成果不僅全校推行，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特征成果最有價(jià)值：1建立了讓評(píng)價(jià)有了規(guī)范。2“學(xué)生素質(zhì)開展報(bào)告單實(shí)行多元評(píng)價(jià)，彰顯人文。3德育

11、實(shí)際活動(dòng)系統(tǒng)有序：一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)消防隊(duì)科普基地觀賞，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來水廠調(diào)查，五年級(jí)慰勞敬老院和氣候局科普根底實(shí)際，六年級(jí)模擬長征軍營一日體驗(yàn)活動(dòng)。4編寫了學(xué)校德育系列校本教材：、等。省課題鑒定組一致以為：該課題研討到達(dá)預(yù)期目的，獲得理想成果，一致贊同經(jīng)過鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類課題相關(guān)主題的研討，進(jìn)一步推進(jìn)根底教育課程改革和學(xué)校德育任務(wù)深化開展。二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生生長平臺(tái)1經(jīng)典書香潤人生我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的根底上，又成為了新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并承當(dāng)全國教育科學(xué)“十一五教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)子課題研討義務(wù)?！靶陆?jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)的前身

12、是“中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)于2021年進(jìn)入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)長期的工程，不能夠也不能隨著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)題而終了，實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。因此，根據(jù)新時(shí)代孩子的閱讀需求，不斷突破，發(fā)明新的運(yùn)轉(zhuǎn)平臺(tái)，就成為教育者一項(xiàng)艱苦責(zé)任?？傉n題組根據(jù)課程改革進(jìn)程和學(xué)生實(shí)踐，提出了“新經(jīng)典這樣一個(gè)全新的概念，整合眾多專家的智慧，打造了“新經(jīng)典誦讀課程體系和操作戰(zhàn)略?？梢哉f，“新經(jīng)典是“中華經(jīng)典詩文誦讀的新一輪實(shí)驗(yàn)，是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對(duì)過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進(jìn)展梳理和總結(jié)，并針對(duì)“新經(jīng)典誦讀總課題組的開題報(bào)告要求，預(yù)備著手

13、新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研討。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研討，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特征構(gòu)成課題研討報(bào)告，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)開題發(fā)動(dòng)會(huì)上進(jìn)展詳細(xì)論述和布置。2021年12月，學(xué)校派段厚利、錢進(jìn)和潘檀教師參與了在杭州由編輯部與“新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)課題組主辦的“育華杯 全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校任務(wù)會(huì)議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn)，并提出了下一步的方案和計(jì)劃。2021年4月，學(xué)校開展了首屆新經(jīng)典朗誦競(jìng)賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)全校師生共同參與，分設(shè)低中高和教師四個(gè)組進(jìn)展預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周，獲

14、得了圓滿的勝利。本次活動(dòng)推進(jìn)了我校新經(jīng)典誦讀研討的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培育了師生品讀經(jīng)典的才干，促進(jìn)了學(xué)生全面開展和教師專業(yè)生長。經(jīng)過活動(dòng)我們更進(jìn)一步了解了“新經(jīng)典教育理念：不是一切的經(jīng)典都是好的，適宜孩子的生長需求才是最好的。真正的經(jīng)典該當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實(shí)浪花，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感遭到新經(jīng)典的新魅力。2品牌活動(dòng)增才干豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中遭到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、留念日開展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文

15、化節(jié)就好像一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展現(xiàn)自我，勝利自我。本學(xué)年度里，舉行了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦競(jìng)賽；舉行了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同窗們暢游數(shù)學(xué)王國，在節(jié)徽口號(hào)設(shè)計(jì)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的微妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子?；顒?dòng)發(fā)現(xiàn)了人才，培育了人才；舉行了第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣，加強(qiáng)開口講英語、動(dòng)手寫英語才干。營造濃重的英語學(xué)習(xí)氣氛，讓英語走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想

16、說，敢說，能說，樂說。開展了內(nèi)容豐富、方式多樣的活動(dòng)：三六年級(jí)的英語書寫競(jìng)賽、三四年級(jí)的英語聽力競(jìng)賽、三年級(jí)的英語誦讀競(jìng)賽、五六年級(jí)的英文打字競(jìng)賽和限時(shí)寫單詞競(jìng)賽。英語節(jié)為期一周，三六年級(jí)的學(xué)生都參與了英語節(jié)的活動(dòng)，到達(dá)了“人人參與，人人高興，人人有收獲的效果；舉行了首屆科技節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容有觀賞科技大篷車、自制滑車競(jìng)賽、魔方競(jìng)賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文競(jìng)賽。在活動(dòng)中，同窗們深化地感遭到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的高興，領(lǐng)會(huì)到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中擅長察看、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們效力。除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校依然堅(jiān)持六項(xiàng)年級(jí)常規(guī)活動(dòng)：一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)消防隊(duì)科普基

17、地觀賞，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來水廠調(diào)查，五年級(jí)氣候局科普根底實(shí)際和野炊勞動(dòng)實(shí)際，六年級(jí)模擬長征軍營一日體驗(yàn)活動(dòng)，接受國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，加強(qiáng)抑制困難的自信心。每一次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，以班主任為中心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)展活動(dòng)前的預(yù)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中高興生長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些閱歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思想活潑，文明素養(yǎng)得到提升。積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)?？茖W(xué)實(shí)際基地等稱號(hào)。三、細(xì)化教學(xué)常

18、規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量 1課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行，重新修訂了“考勤請(qǐng)假制度，對(duì)照學(xué)校“總課表、班級(jí)“課程表、教師“個(gè)人小課表進(jìn)展巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保證我?？梢試?yán)厲按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長室請(qǐng)假教導(dǎo)處調(diào)課代課人簽字調(diào)課人補(bǔ)上制度有效地保證了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。 2業(yè)務(wù)檢查重平常學(xué)校正教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈敏，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指點(diǎn)，原那么上每月進(jìn)展一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反響。按照“檢查反響改良復(fù)查四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)任務(wù)在平常就落到實(shí)

19、處，步步為營，一步一個(gè)腳印，不走方式，不走過場(chǎng)，務(wù)虛創(chuàng)新，為教學(xué)效力。繼續(xù)進(jìn)展推門聽課制度，我們采取“聽課評(píng)課捆綁制，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)虛有效，3規(guī)范常規(guī)做保證我們嚴(yán)厲要求教師遵守學(xué)校任務(wù)制度，規(guī)范本人的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)任務(wù)常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)任務(wù)的監(jiān)視與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與修正、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成果的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)方案中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生生長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指點(diǎn)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)任務(wù)

20、，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)修正要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程方案方面得到上級(jí)的充分一定。 4教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬經(jīng)過嚴(yán)厲的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研討處理方法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步穩(wěn)定和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會(huì)，交流反響教學(xué)情況;搜集、整理、研討學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，防止大量反復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差任務(wù)，從而全面提高學(xué)生的總體成果；六是

21、重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理任務(wù)，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。 5學(xué)生評(píng)教促開展學(xué)生評(píng)教任務(wù)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)展的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)任務(wù)。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問卷內(nèi)容，圍繞十個(gè)教學(xué)常規(guī)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參與問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，表達(dá)了較高的職業(yè)品德。但也存在某些學(xué)科和部分年級(jí)問題較多，集中表如今不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)修正不及時(shí)和教師課堂接手機(jī)坐著上課等景象。經(jīng)過這次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，抑制缺乏，提高課堂教學(xué)的程度；進(jìn)一步伐動(dòng)

22、了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)了師生間的相互交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反響更加活潑，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃重了；進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)任課教師的了解，培育了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評(píng)價(jià)才干。四、教務(wù)任務(wù)感悟及反思1樹立全心全意為師生效力認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的日常任務(wù)確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處曾經(jīng)開場(chǎng)了緊張的預(yù)備任務(wù)。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從一致安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)方案；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無一不需求縝密思索、精心安排。開學(xué)后，穩(wěn)定學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，承當(dāng)各類校本教研、校本培訓(xùn)的義務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘Ｈ蝿?wù)的“重頭戲一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的任務(wù)紛至沓來，而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只需高效地開展任務(wù)，才干使教導(dǎo)處任務(wù)可以穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤的戰(zhàn)略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，協(xié)助 教師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)的措施，不放棄