2022年?yáng)|南亞復(fù)習(xí)課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案高二區(qū)域地理復(fù)習(xí)教案：東南亞玉環(huán)縣楚門中學(xué) 陳啟裕課程標(biāo)準(zhǔn)要求：1、結(jié)合中南半島的地勢(shì)特點(diǎn)或地理事物,綜合分析東南亞的自然地理特點(diǎn)及對(duì) 人口和城市分布、鐵路選線（人文地理）的影響,形成學(xué)問(wèn)的框架體系；2、學(xué)會(huì)分析某區(qū)域或者城市的地理位置特點(diǎn)及其重要性,歸納出該類答題的一 般模式；3、能建構(gòu)區(qū)域復(fù)習(xí)的基本模式,培育實(shí)現(xiàn)中南半島與馬來(lái)群島的區(qū)域特點(diǎn)的比 較分析才能；4、通過(guò)小組合作活動(dòng),使得自己合作、探究學(xué)習(xí)的才能增強(qiáng),提高讀圖分析和 解題思維、語(yǔ)言表達(dá)才能等方面的錘煉；教學(xué)設(shè)計(jì)思路：由于是復(fù)習(xí)課, 按部就班老一套重新上漆確定是不行的,應(yīng)當(dāng)把重心放在區(qū)域特點(diǎn)分析和比較上, 借以一

2、次東南亞的旅行行程為主線,讓同學(xué)們有學(xué)習(xí)的新鮮感和動(dòng)機(jī), 同時(shí)又實(shí)現(xiàn)各區(qū)域核心學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的串聯(lián),其中不斷地疊加或者變換其他信息來(lái)突破核心學(xué)問(wèn)內(nèi)容,以一張空白的地圖, 在 讓同學(xué)的思維沒(méi)有離開(kāi)過(guò)主干,很留意同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)和地理事物特點(diǎn)和原理分析,借以次拋磚引玉, 給區(qū)域地理復(fù)習(xí)課怎么上,上得怎么樣以肯定的借鑒；新課導(dǎo)入 ：就從咱們同學(xué)的身邊生活介入；導(dǎo)入設(shè)計(jì)： 同學(xué)們, 今日的氣溫明顯感覺(jué)比昨天冷了吧,那是由于北方的強(qiáng)大的冷空氣對(duì)我市影響逐步加大； 不過(guò)大家不要急, 碰上我算你們幸運(yùn)了； 由于我要 帶大家游歷東南亞,冰冷會(huì)離我們遠(yuǎn)去的；老師開(kāi)頭介紹線路（同學(xué)很期望）：從杭州飛抵昆明,然后沿泛亞鐵路

3、到新加坡,再飛到印尼的雅加達(dá)；轉(zhuǎn)折 ：不過(guò)我們的旅途也是布滿著刺激的哦,當(dāng)然學(xué)習(xí)的任務(wù)是首要的；先布置下任務(wù)單： 1、把握中南半島的主要自然地理特點(diǎn) ;及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā) 2、考察學(xué)習(xí)新加坡的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展；3、明白馬來(lái)群島的自然與人 展產(chǎn)生的影響；文特點(diǎn)；友情 PK 賽的規(guī)章：1、分兩大組,每個(gè)大組中4 人組成一小組,任何一位同學(xué)可舉手示意并站起來(lái)回答,先舉先答； 2、為了保證有較多同學(xué)的出鏡率,每位同學(xué)答題次數(shù)不 超過(guò) 2 次； 3、挑選題每題 5 分,綜合題按詳細(xì)情形給分,答錯(cuò)不扣分；出現(xiàn)東南亞空白圖并設(shè)問(wèn)是圖中顯現(xiàn)的是什么鐵路.泛亞鐵路 ,它經(jīng)過(guò)了哪些主要的城市？ （請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō), 老師同時(shí)投

4、影出沿途漂亮的風(fēng)景-算是個(gè)很 好的熱身了）同學(xué)愛(ài)好濃,順勢(shì)來(lái)設(shè)計(jì),小組競(jìng)賽開(kāi)頭：在東南亞的中南半島空白圖顯出 泛亞鐵路；1 、PK1: 請(qǐng)說(shuō)明影響 “泛亞鐵路 ”走向的主要因素有哪些？名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)摸索后回答：地勢(shì)、河流、城市、人口、經(jīng)濟(jì)等 因素 歸納自然因素和人文承轉(zhuǎn)：在上圖中, 連續(xù)疊加中南半島的山脈和河流,那這個(gè)區(qū)域的地勢(shì)和河流分 布情形如何？設(shè)計(jì) : pk2、請(qǐng)描述中南半島的地勢(shì)特點(diǎn)； （答題指導(dǎo)：主要地勢(shì)類 型；地勢(shì)高低 或起伏狀況）同學(xué)回答后,老師可歸納：地勢(shì)以山地和平原為主；山河相間,縱列分布；地勢(shì)北高南低； （可教給同學(xué)答題的給分情形,明確答題規(guī)范）承轉(zhuǎn)： 東南亞河流眾

5、多,被成為“ 東方多瑙河” 的是哪條河流？生答：湄公河 在圖中畫出湄公河流域面積, 通過(guò)題目設(shè)計(jì)考察中南半島的氣候特點(diǎn)及其緣由分 析；地勢(shì)、自然災(zāi)難等自然地理環(huán)境的學(xué)問(wèn)梳理；讀左圖中湄公河干流和流域范疇示意圖” .pk3以下關(guān)于圖中丙地區(qū)氣候的表達(dá),正確選項(xiàng) A氣溫年較差小,降水量季節(jié)變化明顯 B夏季受赤道低壓帶掌握,冬季受東北信風(fēng)帶掌握 C地勢(shì)起伏大,氣候垂直變化顯著 D寒潮、臺(tái)風(fēng)等氣象災(zāi)難頻繁發(fā)生【考點(diǎn)及解析】氣候特點(diǎn)、成因、災(zāi)難丙在湄公河三角洲,屬于熱帶季風(fēng)氣候區(qū),氣溫較差??；降水的季風(fēng)變化明顯,有旱雨季,該地夏秋季臺(tái)風(fēng)危害較大,但少寒潮危害；題目設(shè)計(jì)： PK4該河流中、下游平原是重要農(nóng)

6、業(yè)區(qū),影響其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)條 件是 人口稠密, 勞動(dòng)力充分光照強(qiáng), 晝夜溫差大歷史悠久, 種植體會(huì)豐富地 廣人稀,土地租金低科技發(fā)達(dá),機(jī)械化水平高人多地少,糧食需求大量ABCD【考點(diǎn)及解析】農(nóng)業(yè)地域類型；湄公河三角洲為典型的水稻種植業(yè)；小結(jié)：以題目分析帶學(xué)問(wèn)點(diǎn)出來(lái)并解決疑難的問(wèn)題,加；PK5:試評(píng)判湄公河下游航運(yùn)價(jià)值； （10 分）學(xué)問(wèn)的深度和拓展面大大增老師先設(shè)疑：航運(yùn)價(jià)值和航運(yùn)條件什么區(qū)分？航運(yùn)條件好的河流不肯定航運(yùn)價(jià) 值高,航運(yùn)價(jià)值高的河流航運(yùn)條件確定好 答案：優(yōu)勢(shì)：河流流量大, （2 分）流速較慢,（2 分）江闊水深,（2 分）無(wú)結(jié)冰 期,全年可通航,（2 分）航運(yùn)條件好；不足：流經(jīng)地

7、區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后,航運(yùn)價(jià) 值得不到很好的利用； （2 分）【答題模式構(gòu)建】 航運(yùn)價(jià)值表達(dá)在自然 （河流的水文或者水系） 與社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面,評(píng)判應(yīng)從正反兩方面分析；舉例世界一些典型河流予以分析；承轉(zhuǎn)：我們連續(xù)沿泛亞鐵路經(jīng)過(guò)泰國(guó)曼谷和馬來(lái)西亞的吉隆坡,到達(dá)中南半島的最南端 新加坡（獅子之城）名師精編 優(yōu)秀教案標(biāo)出經(jīng)緯網(wǎng)圖中新加坡的大致經(jīng)緯度度數(shù)；并設(shè)問(wèn)：（1）描述新加坡這個(gè)城市島國(guó)的位置特點(diǎn)？（提示同學(xué)：位置特點(diǎn)大體從三個(gè)方面-經(jīng)緯度位置、海陸位置和相對(duì)位置；同學(xué)答：地處赤道鄰近,熱帶（低緯）地區(qū)；馬來(lái)半島的南端,是馬六甲海峽東 口；（留意如何做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和精確性）【轉(zhuǎn)折】大家都知道新加坡經(jīng)濟(jì)進(jìn)展

8、快速,進(jìn)展的有利條件是什么呢？啟示同學(xué)的思維： 從新加坡的優(yōu)越位置和優(yōu)良港口及相關(guān)人文條件進(jìn)行分析,并 指導(dǎo)歸納；有利條件： A、位于馬六甲海峽東口, 處于太平洋和印度洋、 亞洲和大洋洲的 “十 字路口 ”和航運(yùn)要沖上； B、城市島國(guó),港口優(yōu)良,世界各國(guó)物產(chǎn)轉(zhuǎn)口中心；C、地處物產(chǎn)豐富,人口眾多的東南亞地域中心,各國(guó)貿(mào)易集散地；D、對(duì)外開(kāi)放,重視訓(xùn)練和科技；【試題設(shè)計(jì)】 PK8、以下關(guān)于 A 島的表達(dá)正確選項(xiàng) A、該地降水季節(jié)變化大 B、多火山、地震、海嘯等地質(zhì)災(zāi)難 C、人口主要集中該島北部沿海 D、島嶼北面海疆比南面海疆水更深 該試題設(shè)計(jì)意圖及分析：各選項(xiàng)綜合了該地的自然和人文特點(diǎn)并進(jìn)行表述判

9、定,學(xué)問(wèn)融合性強(qiáng),培育了同學(xué)對(duì)小區(qū)域的特點(diǎn)深化分析的才能；選項(xiàng) A 應(yīng)當(dāng)是熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn),不符；選項(xiàng)B 中海嘯是屬于海洋災(zāi)難,簡(jiǎn)單顯現(xiàn)概念性錯(cuò)誤；選項(xiàng) D 考察了該地的板塊碰撞處是水域深的地方,那應(yīng)當(dāng)是南面水域是印度洋板塊和亞歐板塊的消亡邊界水域深；選項(xiàng)C 是符合該島的人口分布特點(diǎn)；師述：經(jīng)過(guò) 8 題的緊急角逐,我們來(lái)看看各組的分值 最終我們進(jìn)行小組合作,挑戰(zhàn)高峰,來(lái)檢驗(yàn)我們同學(xué)剛才學(xué)習(xí)的成效如何,那究竟誰(shuí)會(huì)成為本場(chǎng)的冠軍組呢？讓我們拭目以待；【活動(dòng)設(shè)計(jì)】本活動(dòng)的估算時(shí)間是 15 分鐘, 1、2 題為小組題, 3 題為共同題；實(shí)施方案：先讓領(lǐng)先的小組先抽題,4 人一小組,爭(zhēng)論分析時(shí)間為 5

10、 分鐘；最終選定執(zhí)筆人和發(fā)言人,小組內(nèi)隊(duì)員可以補(bǔ)充,由另外一組評(píng)定給分,老師監(jiān)督；1分析圖中婆羅洲東側(cè)海疆與其他海疆等深線的分布差異及緣由； （10 分）2分析圖中聚落的分布特點(diǎn)？并結(jié)合圖示評(píng)判婆羅洲內(nèi)河航運(yùn)的自然條件；（ 10分）參考答案：（1）婆羅洲東側(cè)海疆等深線密集,其他海疆稀疏；東側(cè)海疆深度名師精編 優(yōu)秀教案遠(yuǎn)大于周邊海疆； 5 分）東部海疆為板塊交界,多深海溝； （5 分）（2）聚落多分布在沿海平原；4 分）有利：婆羅洲年降水豐富,水量大,流量穩(wěn)固；無(wú)結(jié)冰期,全年可通航；（6 分）4 分）不利：流速快,流程短；【留意】在同學(xué)回答和評(píng)定過(guò)程中, 老師要仔細(xì)聽(tīng), 理睬同學(xué)答的意圖和答案的 完整性,并作出預(yù)備恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判, 特別是在同學(xué)暴露出錯(cuò)誤, 應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)抓住契機(jī) 切入,進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)的綜合分析才能；3浙江某開(kāi)發(fā)商擬在婆羅洲承包土地種植自然橡膠,承包前要進(jìn)行實(shí)地考 察,請(qǐng)你利用所學(xué)農(nóng)業(yè)區(qū)位等地理學(xué)問(wèn),幫開(kāi)發(fā)商寫出實(shí)地考察的內(nèi)容；（10 分）該題同學(xué)的發(fā)揮空間比較大； 是對(duì)學(xué)學(xué)問(wèn)的遷移使用, 難度較大, 指導(dǎo)同學(xué) 精確作答