高校各類各級崗位職責(zé)及考核辦法

1、各類各級崗位職責(zé)、任務(wù)、目標(biāo)及履職考核辦法（試行）（討論稿）第一章總則第一條為了落實崗位設(shè)置管理實施辦法（試行）的精神， 切實推進學(xué)校崗位設(shè)置管理工作沿著制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的方向 健康發(fā)展，特結(jié)合學(xué)校實際，制定各類各級崗位的基本職責(zé)、主要任 務(wù)、目標(biāo)和相應(yīng)的履職考核辦法。第二條 本辦法所規(guī)定的崗位職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)是學(xué)校與有關(guān)聘用 人員簽訂聘用合同的基本內(nèi)容；本辦法規(guī)定的考核辦法是學(xué)校各部門 對聘用人員進行履職考核的主要依據(jù)。第三條 本辦法所規(guī)定的崗位職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)，僅僅是學(xué)校對同 類同級崗位任職者在任期內(nèi)職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)的基本要求，校內(nèi)各部 門在聘用人員時，還應(yīng)針對每個崗位的實際要求，在

2、聘用合同中提出 不低于本規(guī)定的具體職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)。第二章 專任教師崗位的職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)第四條 教授二級崗位主要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)掌握本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài)及研究成果，領(lǐng)導(dǎo)或參與本學(xué)科建 設(shè)，參與制定并組織實施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，團結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干和 教學(xué)骨干進行學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實驗室建設(shè)和課程體系建設(shè)，在 各級重點學(xué)科、重點專業(yè)、特色專業(yè)、研究基地、精品課程等項目建 設(shè)工作中發(fā)揮核心作用。負(fù)責(zé)本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)和團隊建設(shè)，培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教 師，形成較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)群體，創(chuàng)建?。ú浚┘壖捌湟陨峡蒲袆?chuàng)新團隊 或教學(xué)團隊。主要為研究生和本科生講授本學(xué)科專業(yè)課程，積極開展科學(xué)研 究，積極承擔(dān)各級學(xué)科建設(shè)

3、、教學(xué)建設(shè)等工作和學(xué)生教育與管理工作。 每學(xué)年應(yīng)該完成的綜合定額工作量為600分，其中一線教學(xué)工作量不 得少于320分（注：總量的0.70 x 0.75 ）（本科一線教學(xué)不得少于 140分），一線教學(xué)效果達到優(yōu)良；科學(xué)研究工作量不得少于150分（注：總量的0.30 x 0.85 ）；不足定額工作量的部分，須由其他工 作量彌補。每學(xué)年面向教師和學(xué)生開設(shè)本學(xué)科前沿領(lǐng)域的專題講座或 學(xué)術(shù)報告1場以上；每學(xué)年培養(yǎng)畢業(yè)高質(zhì)量研究生1人以上；帶頭開 展教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動。指導(dǎo)本學(xué)科各發(fā)展方向上的中青年教學(xué)、科研骨干開展科學(xué)研 究和教學(xué)研究，任期內(nèi)至少有1位被指導(dǎo)教師獲得省部級及其以上科 研課題或教改課

4、題；聘期內(nèi)本人主持國家級科研或教改項目1項以 上，或省（部）級科研教改項目2項及以上，或獲得的橫向科研經(jīng)費 累計文科10萬元以上、理科30萬元以上。年均在本學(xué)科中文核心期刊及其以上級別的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表獨 撰或為第一作者（通訊作者）的學(xué)術(shù)論文1篇以上；或在聘期（4年） 內(nèi)出版有重要學(xué)術(shù)影響的專著1部；或在聘期內(nèi)獲省部級以上科研成 果三等獎或教學(xué)成果二等獎（均排名第一）1項以上；或聘期內(nèi)出版 由國家級出版社出版的教育部規(guī)劃教材（主編）1部以上。第五條 教授三級崗位主要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)掌握本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài)及研究成果，領(lǐng)導(dǎo)或參與本學(xué)科建設(shè)，參與制定并組織實施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，團結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干和 教學(xué)

5、骨干進行學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實驗室建設(shè)和課程體系建設(shè)，在 各級重點學(xué)科、重點專業(yè)、特色專業(yè)、研究基地、精品課程等項目建 設(shè)工作中發(fā)揮骨干作用。負(fù)責(zé)或參與本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)和團隊建設(shè)，培養(yǎng)和指導(dǎo)年 輕教師，形成較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)群體，創(chuàng)建廳級以上科研創(chuàng)新團隊或教學(xué) 團隊。主要為研究生和本科生講授本學(xué)科專業(yè)課程，積極開展科學(xué)研 究，積極承擔(dān)各級學(xué)科建設(shè)、教學(xué)建設(shè)等工作和學(xué)生教育與管理工作。 每學(xué)年應(yīng)該完成的綜合定額工作量為600分，其中一線教學(xué)工作量不 得少于340 （注：總量的0.75 x 0.75 ）分（本科一線教學(xué)不得少于 200分），一線教學(xué)效果達到優(yōu)良；科學(xué)研究工作量不得少于120分（注：總

6、量的0.25 x 0.80 ），不足定額工作量的部分須，由其他工 作量彌補。每學(xué)年面向教師和學(xué)生開設(shè)本學(xué)科前沿領(lǐng)域的專題講座或 學(xué)術(shù)報告1場以上；每學(xué)年培養(yǎng)畢業(yè)高質(zhì)量研究生1人以上；帶頭開 展教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動。指導(dǎo)本學(xué)科各發(fā)展方向上的中青年教學(xué)、科研骨干開展科學(xué)研 究和教學(xué)研究，任期內(nèi)至少有1位被指導(dǎo)教師獲得廳州級以上科研課 題或教改課題；聘期內(nèi)本人主持省部級以上科研、教改項目1項以上， 或廳州級科研、教改項目2項以上，或獲得的橫向科研經(jīng)費累計文科 8萬元以上、理科24萬元以上。年均在本學(xué)科中文核心期刊及其以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表獨撰或 為第一作者（通訊作者）的學(xué)術(shù)論文1篇以上；或聘期內(nèi)出版有

7、重要 學(xué)術(shù)影響的合著1部（排名前二位）；或聘期內(nèi)獲省部級以上科研成 果三等獎或教學(xué)成果二等獎（均排名前二位）1項以上；或聘期內(nèi)出 版由國家級出版社出版的教育部規(guī)劃教材（副主編）1部以上。第六條 教授四級崗位主要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)了解本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài)及研究成果，參與本學(xué)科建設(shè)，參與 制和實施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，團結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)骨干進行學(xué) 科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實驗室建設(shè)和課程體系建設(shè)，在各級重點學(xué)科、 重點專業(yè)、特色專業(yè)、研究基地、精品課程等項目建設(shè)工作中發(fā)揮積 極作用。參與本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)和團隊建設(shè)，培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教 師，形成較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)群體，創(chuàng)建校級以上科研創(chuàng)新團隊或教學(xué)團隊。主要為研

8、究生和本科生講授本學(xué)科專業(yè)課程，積極開展科學(xué)研 究，積極承擔(dān)各級學(xué)科建設(shè)、教學(xué)建設(shè)等工作和學(xué)生教育與管理工作。 每學(xué)年應(yīng)該完成的綜合定額工作量為600分，其中一線教學(xué)工作量不 得少于380分（注：總量的0.80 x 0.80 ）（本科一線教學(xué)不得少于 260分），一線教學(xué)效果達到優(yōu)良；科學(xué)研究工作量不得少于90分（注：總量的0.20 x 0.75 ），不足定額工作量的部分，須由其他工 作量彌補。每學(xué)年面向教師和學(xué)生開設(shè)本學(xué)科前沿領(lǐng)域的專題講座或 學(xué)術(shù)報告1場以上；每學(xué)年培養(yǎng)畢業(yè)研究生1人以上；積極開展教學(xué) 改革和學(xué)術(shù)交流活動。聘期內(nèi)本人主持省部級以上科研、教改項目1項以上，或廳 州級科研、教改

9、項目2項以上，或獲得的橫向科研經(jīng)費累計文科5萬 元以上、理科15萬元以上。年均在本學(xué)科正規(guī)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表獨撰或為第一作者（通訊作 者）的學(xué)術(shù)論文1篇以上，且聘期內(nèi)在本學(xué)科中文核心期刊及其以上 術(shù)期刊上發(fā)表獨撰或為第一作者（通訊作者）的學(xué)術(shù)論文要達2篇以 上；或聘期內(nèi)出版有重要學(xué)術(shù)影響的合著1部（排名前三位）；或聘 期內(nèi)獲省部級以上科研成果三等獎或教學(xué)成果二等獎（均排名前三 位）1項以上；或聘期內(nèi)在國家級出版社出版本學(xué)科高校使用教材（主 編）1部以上。第七條 副教授崗位主要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)積極參與學(xué)科、專業(yè)、課程體系、實驗室建設(shè)。承擔(dān)本科生或研究生的教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)講授本學(xué)科2門以上基 礎(chǔ)課、專業(yè)基

10、礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課；積極參與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等工作； 積極承擔(dān)學(xué)生教育與管理工作。每學(xué)年應(yīng)該完成的綜合定額工作量為 600分，其中一線教學(xué)工作量不得少于410分（注：總量的0.85 x 0.80 ）（本科一線教學(xué)不得少于320分），一線教學(xué)效果達到優(yōu)良；科學(xué)研 究工作量不得少于60分（注：總量的0.15x0.70 ），不足定額工作 量的部分，須由其他工作量彌補。積極開展教學(xué)改革及各種學(xué)術(shù)交 流活動。積極開展科學(xué)研究和教學(xué)研究，聘期內(nèi)主持廳州級以上科研、 教改項目1項以上，或獲得的橫向科研經(jīng)費累計文科2萬元以上，理 科五級崗4萬元以上。年均在本學(xué)科正規(guī)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表獨撰或為第一作者（通訊作 者）的學(xué)術(shù)

11、論文1篇以上，且聘期內(nèi)在本學(xué)科核心期刊上發(fā)表獨撰或 為第一作者（通訊作者）的學(xué)術(shù)論文要達1篇以上；或參與出版著作 或高校使用教材，字?jǐn)?shù)在5萬字以上。第八條 講師崗位主要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)積極參與學(xué)科、專業(yè)、課程體系、實驗室建設(shè)。主要承擔(dān)本?？茖W(xué)生教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)講授本學(xué)科1門以上基礎(chǔ) 課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課；積極參與科學(xué)研究、教學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、 專業(yè)建設(shè)等工作，積極承擔(dān)學(xué)生教育與管理工作。每學(xué)年應(yīng)該完成的 綜合定額工作量為600分，其中一線教學(xué)工作量不得少于460分（注： 總量的0.90 x 0.85 ）（本科一線教學(xué)不得少于400分），一線教學(xué) 效果達到優(yōu)良；科學(xué)研究工作量不得少于40分（注：

12、總量的0.10 x 0.70），不足定額工作量的部分須由其他工作量彌補。積極參與教學(xué) 改革及各種學(xué)術(shù)交流活動。聘期內(nèi)主持校級以上科研項目、教改項目，或主持橫向研究項 目。年均在本學(xué)科正規(guī)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表獨撰或為第一作者的學(xué)術(shù)論 文1篇以上;或聘期內(nèi)參與出版著作或高校使用教材，字?jǐn)?shù)在3萬字 以上。第九條 助教崗位主要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)積極參與學(xué)科、專業(yè)、課程體系、實驗室建設(shè)等工作，承擔(dān)課程 輔導(dǎo)答疑、課堂討論、實驗教學(xué)、批改作業(yè)和帶領(lǐng)學(xué)生實習(xí)、實踐等 任務(wù)、經(jīng)批準(zhǔn)承擔(dān)部分課程主講任務(wù)等，效果良好。每學(xué)年完成的教 學(xué)、科研、各種項目建設(shè)以及學(xué)生教育與管理等綜合定額工作量為 600分。其中，具有碩士研究生

13、學(xué)歷的助教，每學(xué)年的本科一線教學(xué) 工作量不得少于360分。聘期內(nèi)在本學(xué)科正規(guī)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過獨撰 或為第一作者的論文。第三章 專職科研崗位的職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)第十條研究二級崗位主要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)掌握本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài)及研究成果，領(lǐng)導(dǎo)或參與本學(xué)科建 設(shè)，參與制定并組織實施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，團結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干進 行學(xué)科建設(shè)和實驗室建設(shè)，在各級重點學(xué)科、重點實驗室、研究基地、 等項目建設(shè)工作中發(fā)揮核心作用。負(fù)責(zé)本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)和團隊建設(shè)，培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教 師，形成較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)群體，創(chuàng)建?。ú浚┘壖捌湟陨峡蒲袆?chuàng)新團隊。主要承擔(dān)科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)、科研管理的等工 作；積極參與學(xué)校的教學(xué)工

14、作。每學(xué)年應(yīng)完成的綜合定額工作量為 600分，其中科學(xué)研究工作量不得少于480分，不足定額工作量的部 分，須由其他工作量彌補。每學(xué)年面向教師和學(xué)生開設(shè)本學(xué)科前沿領(lǐng) 域的專題講座或?qū)W術(shù)報告2場以上；每學(xué)年培養(yǎng)畢業(yè)高質(zhì)量研究生1 人以上；帶頭廣泛開展高水平的學(xué)術(shù)交流活動。指導(dǎo)本學(xué)科各發(fā)展方向上的中青年教學(xué)、科研骨干開展科學(xué)研 究和教學(xué)研究，聘期內(nèi)至少有2位被指導(dǎo)教師獲得省部級及其以上科 研課題或教改課題；聘期內(nèi)本人主持國家級科研項目2項以上，或?。ú浚┘壙蒲许椖?項以上，或獲得的橫向科研經(jīng)費累計文科20萬 元以上、理科60萬元以上。年均在本學(xué)科中文核心期刊及其以上檔次的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表獨 撰或為第一作

15、者（通訊作者）的學(xué)術(shù)論文2篇以上；或聘期內(nèi)出版有 重要學(xué)術(shù)影響的專著2部；或聘期內(nèi)獲省部級以上科研成果三等獎（排名第一）2項以上。第十一條 研究三級崗主要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)掌握本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài)及研究成果，領(lǐng)導(dǎo)或參與本學(xué)科建 設(shè)，參與制定并組織實施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，團結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干進 行學(xué)科建設(shè)、實驗室建設(shè)，在各級重點學(xué)科、重點實驗室、研究基地 等項目建設(shè)工作中發(fā)揮骨干作用。負(fù)責(zé)或參與本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)和團隊建設(shè)，培養(yǎng)和指導(dǎo)年 輕教師，形成較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)群體，創(chuàng)建廳級以上科研創(chuàng)新團隊。主要承擔(dān)科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)、科研管理的等工 作；積極參與學(xué)校的教學(xué)工作。每學(xué)年應(yīng)完成的綜合定額工作

16、量為 600分，其中科學(xué)研究工作量不得少于450分，不足定額工作量的部 分，須由其他工作量彌補。每學(xué)年面向教師和學(xué)生開設(shè)本學(xué)科前沿領(lǐng) 域的專題講座或?qū)W術(shù)報告2場以上；每學(xué)年培養(yǎng)畢業(yè)高質(zhì)量研究生1 人以上；積極開展高水平的學(xué)術(shù)交流活動。指導(dǎo)本學(xué)科各發(fā)展方向上的中青年教學(xué)、科研骨干開展科學(xué) 研究和教學(xué)研究，聘期內(nèi)至少有1位被指導(dǎo)教師獲得省部級以上科研 課題或教改課題；聘期內(nèi)本人主持國家級科研項目1項以上，或省部 級科研項目2項以上，或獲得的橫向科研經(jīng)費累計文科15萬元以上、 理科45萬元以上。年均在本學(xué)科中文核心期刊及其以上檔次的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表獨 撰或為第一作者（通訊作者）的學(xué)術(shù)論文1篇以上；或聘期

17、內(nèi)出版有 重要學(xué)術(shù)影響的專著1部；或聘期內(nèi)獲省部級以上研究成果三等獎（排名第一）1項以上第十二條 研究四級崗主要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)掌握本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài)及研究成果，參與本學(xué)科建設(shè)，參與 制定和實施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，團結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干進行學(xué)科建設(shè)、 實驗室建設(shè)，在各級重點學(xué)科、重點實驗室、研究基地等項目建設(shè)工 作中發(fā)揮積極作用。參與本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)和團隊建設(shè)，培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教 師，形成較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)群體，創(chuàng)建校級以上科研創(chuàng)新團隊。主要承擔(dān)科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、實驗室建設(shè)、研究生培養(yǎng)、科 研管理的等工作；積極參與學(xué)校的教學(xué)工作。每學(xué)年應(yīng)完成的綜合定 額工作量為600分，其中科學(xué)研究工作量不得少于42

18、0分，不足定額 工作量的部分，須由其他工作量彌補。每學(xué)年面向教師和學(xué)生開設(shè)本 學(xué)科前沿領(lǐng)域的專題講座或?qū)W術(shù)報告1場以上；每學(xué)年培養(yǎng)畢業(yè)研究 生1人以上；積極開展學(xué)術(shù)交流活動。聘期內(nèi)本人主持省部級以上科研項目2項以上，或獲得的橫向科研經(jīng)費累計文10萬元以上、理科30萬元以上。年均在本學(xué)科正規(guī)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表獨撰或為第一作者（通訊作 者）的學(xué)術(shù)論文2篇以上，且聘期內(nèi)在本學(xué)科中文核心期刊及其以上 檔次學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表獨撰或為第一作者（通訊作者）的學(xué)術(shù)論文要達 2篇以上；或聘期內(nèi)出版有重要學(xué)術(shù)影響的合著2部（排名前二位）； 或聘期內(nèi)獲省部級以上研究成果三等獎（排名前二位）1項以上。第十三條 研究副高級崗主要

19、職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)積極參與學(xué)科建設(shè)和實驗室建設(shè)等工作；積極參與教學(xué)工作。每學(xué)年應(yīng)完成的綜合定額工作量為600分，其中科學(xué)研究工 作量不得少于360分，不足定額工作量的部分，須由其他工作量彌補。 積極開展各種學(xué)術(shù)交流活動。積極開展科學(xué)研究，效果良好。聘期內(nèi)主持省部級級以上科研 項目1項以上，或主持廳州級以上項目2項以上；或獲得的橫向科研 經(jīng)費累計文科4萬元以上、理科12萬元以上。年均在本學(xué)科正規(guī)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表獨撰或為第一作者（通訊作 者）的學(xué)術(shù)論文2篇以上，且聘期內(nèi)在本學(xué)科核心期刊上發(fā)表獨撰或 為第一作者（通訊作者）的學(xué)術(shù)論文要達2篇以上；或參與出版著作, 字?jǐn)?shù)在10萬字以上。第十四條 研究中級崗主

20、要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)積極參與學(xué)科建設(shè)和實驗室建設(shè)；積極參與教學(xué)工作，科研和 教學(xué)效果良好。每學(xué)年應(yīng)完成的綜合定額工作量為600分，其中科學(xué)研究工作 量不得少于300分，不足定額工作量的部分，須由其他工作量彌補。 積極參與各種學(xué)術(shù)交流活動。積極開展科學(xué)研究，聘期內(nèi)主持廳州級以上科研項目、或主 持橫向研究項目累計經(jīng)費文科1萬元、理科3萬元。年均在本學(xué)科正規(guī)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表獨撰或為第一作者的學(xué)術(shù)論 文2篇以上;或聘期內(nèi)參與出版著作，字?jǐn)?shù)在6萬字以上。第十五條 研究初級崗主要職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)積極參與學(xué)科建設(shè)和實驗室建設(shè)，積極參與科學(xué)研究和其他學(xué) 術(shù)工作與學(xué)術(shù)活動，效果良好。每學(xué)年應(yīng)完成的綜合定額工作量為60

21、0分，其中科學(xué)研究工作 量不得少于180分，不足定額工作量的部分，須由其他工作量彌補。年均在本學(xué)科正規(guī)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表獨撰或為第一作者的論文1 篇以上；或聘期內(nèi)參與出版著作，字?jǐn)?shù)在3萬字以上。第四章 其他非教師專業(yè)技術(shù)崗位的職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)第十六條高級崗位基本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德，工作紀(jì)律和工作質(zhì)量優(yōu)良；嚴(yán)格執(zhí)行專 業(yè)技術(shù)工作規(guī)程，主動為教學(xué)科研提供服務(wù)，積極發(fā)揮表率作用；把 握本職工作理論前沿和熱點，全面主持或指導(dǎo)本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或科 研工作，出色完成各項工作任務(wù)；根據(jù)工作需要，主持牽頭或具體負(fù) 責(zé)跨部門、跨專業(yè)的綜合性業(yè)務(wù)課題、工程、改革及調(diào)研工作；積極 鉆研業(yè)務(wù)，聯(lián)系本職工作

22、實際，撰寫并發(fā)表具有較高水平的研究論文 或調(diào)研報告（正高級崗年均2篇以上，副高級崗年均1篇以上）；指 導(dǎo)中級、初級崗位人員的業(yè)務(wù)工作。實行坐班工作制，每學(xué)年的全勤工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的 工作天數(shù)（189天左右），并且完成所聘崗位的專業(yè)技術(shù)工作和教學(xué) 科研服務(wù)工作。第十七條中級崗位基本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德，工作紀(jì)律和工作質(zhì)量優(yōu)良；認(rèn)真執(zhí)行專 業(yè)技術(shù)工作規(guī)程，主動為教學(xué)科研提供服務(wù)；熟悉本職業(yè)務(wù)，獨立承 擔(dān)有一定水平的專業(yè)技術(shù)工作，正確處理一般技術(shù)問題或參與重大或 較大業(yè)務(wù)性課題、工程或調(diào)研項目并發(fā)揮骨干作用；努力鉆研業(yè)務(wù)， 聯(lián)系本職工作實際，撰寫并發(fā)表具有一定水平的本業(yè)務(wù)研究論

23、文、調(diào) 研報告（一個聘期2篇以上）；指導(dǎo)初級崗位人員的業(yè)務(wù)工作。實行坐班工作制，每學(xué)年的全勤工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的 工作天數(shù)（189天左右）。完成所聘崗位的專業(yè)技術(shù)工作和教學(xué)科研 服務(wù)工作。第十八條初級崗位基本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德，工作紀(jì)律和工作質(zhì)量良好；服從工作安 排，服務(wù)態(tài)度端正；初步掌握本專業(yè)的理論知識和業(yè)務(wù)知識，獨立承 擔(dān)一般性專業(yè)技術(shù)工作；勤于思考，善于總結(jié)，在指導(dǎo)下獨立撰寫論 文、業(yè)務(wù)性工作計劃、總結(jié)或業(yè)務(wù)報告，一個聘期發(fā)表1篇以上本業(yè) 務(wù)論文。實行坐班工作制，每學(xué)年的全勤工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的 工作天數(shù)（189天左右）。完成所聘崗位的專業(yè)技術(shù)工作和教學(xué)科研

24、服務(wù)工作。第十九條 各級非教師專業(yè)技術(shù)崗位的具體職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)， 依據(jù)具體崗位的要求，在聘用合同中予以明確。第五章 管理崗位職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)第二十條 三、四級職員的崗位職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)按省管干部有 關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十一條 五、六級職員的基本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德，工作紀(jì)律和工作質(zhì)量優(yōu)良；主持或者分 管院（部、處）級單位管理工作，或者專職從事高層次的專門性管理 工作；負(fù)責(zé)擬定本職管理工作中重要的公文或者文稿；指導(dǎo)中、初級 職員工作。實行坐班工作制，每學(xué)年的全勤工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的 工作天數(shù)（189天左右）。完成所聘崗位的各項管理工作任務(wù)。第二十二條 七、八級職員的基本職責(zé)、任

25、務(wù)和目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德，工作紀(jì)律和工作質(zhì)量優(yōu)良；主持院（部、 處）級單位所設(shè)科級機構(gòu)的管理工作，或者獨立承擔(dān)某一方面的專門 性管理工作；獨立起草本職管理工作中重要的公文或者文稿；指導(dǎo)初 級職員的管理工作。實行坐班工作制，每學(xué)年的全勤工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的 工作天數(shù)（189天左右）。完成所聘崗位的各項管理工作任務(wù)。第二十三條 九、十級職員的基本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德，工作紀(jì)律和工作質(zhì)量良好；承辦具體的 行政事務(wù)工作，起草本職管理工作中一般性公文或者文稿。實行坐班工作制，每學(xué)年的全勤工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的 工作天數(shù)（189天左右）。完成所聘崗位的各項管理工作任務(wù)。第二十四條

26、 各級職員的具體工作職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)，依據(jù)具體 工作崗位的要求，在聘用合同中予以明確。第六章 輔導(dǎo)員基本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)第二十五條 高級（技術(shù)七級以上、職員六級以上）崗位基本職 責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德，教書育人，樂于奉獻，積極發(fā)揮表率作 用；遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造 性地開展工作，認(rèn)真做好學(xué)生黨建、團建和日常思想政治教育及服務(wù) 育人工作，加強學(xué)生黨團組織和班級的建設(shè)和管理；把握大學(xué)生思想政治教育方面的理論前沿和熱點問題，不斷提 高工作技能和水平。定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，及時調(diào)整工作思 路和方法。根據(jù)工作需要，主持牽頭大學(xué)生思想政治教育研究課題或 調(diào)研

27、工作，撰寫具有較高水平的研究論文、調(diào)研報告或工作總結(jié)；組織、協(xié)調(diào)思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好 經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動。指導(dǎo) 中級、初級專職輔導(dǎo)員開展工作；承擔(dān)形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、黨課團課等相 關(guān)課程（以下統(tǒng)稱思想政治教育課程）的教學(xué)或講座工作，每學(xué)年不 少于72分。完成所聘崗位的教學(xué)和思想政治工作任務(wù)，效果優(yōu)良。實行坐班工作制，每學(xué)年的全勤工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的 工作天數(shù)（189天左右）第二十六條中級（技術(shù)十至八級、職員七至八級）崗位基 本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德，教書育人，樂于奉獻；認(rèn)真做好學(xué)生黨建、團建和日常思

28、想政治教育及服務(wù)育人工 作，加強學(xué)生黨團組織和班級的建設(shè)和管理；主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育、事務(wù)管理和服務(wù)方面的 理論與方法，不斷提高工作技能和水平。指導(dǎo)初級專職輔導(dǎo)員開展工 作；定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，參與重大或較大業(yè)務(wù)性課題或 調(diào)研項目并發(fā)揮骨干作用，撰寫具有一定水平的研究論文、調(diào)研報告 或工作總結(jié)；承擔(dān)思想政治教育課程的相關(guān)教學(xué)或講座工作，每年不少于54分。完成所聘崗位的教學(xué)和思想政治工作任務(wù)，效果良好。實行坐班工作制，每學(xué)年的全勤工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的 工作天數(shù)（189天左右）。第二十七條初級（技術(shù)十一級以下、職員九級以下）崗位基 本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德，教

29、書育人，樂于奉獻；認(rèn)真做好學(xué)生黨建、團建和日常思想政治教育及服務(wù)育人工 作，加強學(xué)生黨團組織和班級的建設(shè)和管理；積極學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育、事務(wù)管理和服務(wù)方面的 理論和方法，不斷提高工作技能和水平；勤于思考，善于總結(jié)，在指導(dǎo)下獨立撰寫業(yè)務(wù)性工作計劃、總 結(jié)或業(yè)務(wù)報告；積極參與思想政治教育課程的教學(xué)工作，完成所聘崗位的教學(xué) 和思想政治工作任務(wù)，效果良好。其中，具有碩士研究生學(xué)歷并已轉(zhuǎn) 正者，每學(xué)年完成的思想政治及心理輔導(dǎo)類課程教學(xué)工作量不得少于 36分。實行坐班工作制，每學(xué)年的全勤工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的 工作天數(shù)（189天左右）。第六章 工勤技能崗位職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)第二十八條二級工勤技

30、能崗位基本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。實行坐班制（每學(xué)年的全勤 工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的工作天數(shù)）或定額工作制，工作積極主 動，服務(wù)態(tài)度好，工作中無任何責(zé)任事故，圓滿完成各項工作任務(wù)， 并取得顯著成績。注重業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)鉆研，掌握本工種獨特技術(shù)或技能專長。 充分發(fā)揮傳幫帶作用，主動傳授技藝，對高、中級技術(shù)工人進行技能 指導(dǎo)。解決本工種關(guān)鍵性技術(shù)難題，聯(lián)系工作實際每年撰寫有建設(shè)性 的工作調(diào)研總結(jié)，或技改論證報告1篇以上。第二十九條 三級工勤技能崗位基本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。實行坐班制（每學(xué)年的全勤 工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的工作天數(shù)189天左右）或定額

31、工作制， 工作熱情，服務(wù)態(tài)度好，工作中無責(zé)任事故，勝任本工種各項重要工 作，完成聘任崗位任務(wù)，效果良好。積極學(xué)習(xí)本行業(yè)發(fā)展的新技術(shù)和新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能， 掌握本工種較復(fù)雜操作的技能。對中、初級技術(shù)工人進行技術(shù)指導(dǎo)。聯(lián)系實際對本工種出現(xiàn)的疑難問題提出可行措施，并撰寫解決 方案。第三十條 四級工勤技能崗位基本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。實行坐班制（每學(xué)年的全勤 工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的工作天數(shù)189天左右）或定額工作制， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)態(tài)度較好，工作中無重大責(zé)任事故，保質(zhì)保量完 成工作任務(wù)。積極學(xué)習(xí)本工種業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技能，熟練進行本工 種技能操作。對初級工進

32、行技術(shù)指導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)、判斷和正確處理業(yè)務(wù)問題，聯(lián)系本工種實際撰寫具 有指導(dǎo)性的工作方案。第三十一條 五級工勤技能崗位基本職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德，實行坐班制（每學(xué)年的全勤 工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的工作天數(shù)（189天左右）或定額工作制， 順利完成本職工作任務(wù)，工作中無投訴。學(xué)習(xí)鉆研本工種基本業(yè)務(wù)知識和操作技能，處理本工種出現(xiàn)的 常見問題。聯(lián)系本工種實際撰寫工作計劃和工作總結(jié)。第三十二條各級工勤技能崗位的具體工作職責(zé)等依據(jù)具體工作 崗位的工作任務(wù)，在聘用合同中予以明確。第七章崗位履職考核辦法第三十三條 崗位履職考核分為年度考核和聘期考核。年度考 核主要考核聘用人員的思想整治表

33、現(xiàn)、職業(yè)道德、工作進展及績效情 況；聘期考核主要考核聘用人員在聘期履行崗位職責(zé)和任務(wù)目標(biāo)完成 情況、合同執(zhí)行情況，重點是考核工作業(yè)績。第三十四條 崗位履職考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和 不合格四檔。考核結(jié)果作為績效工資分配、續(xù)聘、調(diào)整崗位、低聘、 解聘、辭退、晉級及獎懲的依據(jù)。第三十五條“雙肩挑”人員，先期主要按期實際從事的管理崗 位的職責(zé)和任務(wù)要求進行考核，今后逐步過渡到按聘任崗位的職責(zé)要 求進行考核。第三十六條 專職輔導(dǎo)員的身份是教師，但可以按照學(xué)校對輔導(dǎo) 員的職責(zé)要求進行考核。第三十七條教學(xué)學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，應(yīng)實行坐班制， 每學(xué)年的全勤工作天數(shù)應(yīng)該達到校歷規(guī)定的工作天數(shù)（1

34、89天左右）。 其中，聘任在管理崗位的學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人和專職管理人員，按學(xué)校對 同級管理崗位的要求進行考核；聘任在專業(yè)技術(shù)崗位的黨政領(lǐng)導(dǎo)及專 職管理人員，主要按管理崗位的要求進行考核，但其教學(xué)及科研工作 的完成量，分別不得低于同級專任教師相應(yīng)教學(xué)和科研工作量最低要 求的15%。第三十八條專任教師和專職科研人員按質(zhì)量要求完成定額工 作任務(wù)的90%以上的，考核結(jié)果可以為合格以上；完成定額工作任務(wù) 的70%-89%的，考核結(jié)果可以為合格；完成定額工作任務(wù)50%-69%的， 考核只能定為基本合格及以下；只完成定額任務(wù)49%以下的，考核為 不合格。第三十九條 教輔、管理、輔導(dǎo)員及工勤崗位人員，坐班工作日

35、達到定額的98%全勤（含公差），且其他職責(zé)和任務(wù)全額按質(zhì)量要 求完成的，考核結(jié)果可以為合格以上；坐班工作日達到定額的 95%97%，且無工作事故的，考核可以為合格及以下；坐班工作日達 到定額的94%-85%，且無工作事故的，考核只能定為基本合格及以下； 坐班工作日只到達定額的84%以下的，考核為不合格。確因病或因事 而請假的，按病假事假的有關(guān)規(guī)定處理。第四十條 年度或聘期考核不合格的，下一年至少低聘一檔。崗 位職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)中的硬性規(guī)定未完成的，次年低聘一檔。第四十一條臨床醫(yī)學(xué)院中有行醫(yī)資質(zhì)的專任教師，如果教學(xué)工 作量確實無法完成的，可以用到附屬醫(yī)院的臨床工作量來部分沖抵 （臨床工作一天，折合3.2分，半天折合1.6分）。具體允許沖抵多 少，由臨床醫(yī)學(xué)院視具體崗位作出明確規(guī)定（原則是必須優(yōu)先保障教 學(xué)工作的完成，且教學(xué)的安排合理），并報學(xué)校批準(zhǔn)備案。但是，教 師到附院的臨床工作得分，僅只用于崗位履職考核，不參與績效工資 的分配。第四十二條 各學(xué)院、各教研室應(yīng)合理分配教師的教學(xué)任務(wù)，保 證每位教師的教學(xué)工作量飽滿或達到最低要求，并基本達到平衡。在 本教研室教師工作量不飽滿的前提下，不得將相關(guān)課程的教學(xué)安排給 其他教研室或其他學(xué)院的教師。第四十三條 由于客觀