初二班主任教學工作總結(jié)范文3篇

1、Word 初二班主任教學工作總結(jié)范文3篇 在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，詳細到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是我整理的初二班主任教學工作總結(jié)范文3篇(初二班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié))，以供參考。 初二班主任教學工作總結(jié)范文1 一、班級的基本狀況分析： 九班級三班共有在籍生24人(職高去5人)，女生10人，男生14人，住宿生5人，通勤生10人。面對著中考同學感覺不到壓力;學習態(tài)度有待提高，主動性學習不是很好，紀律性一般，但是大部分同學都能遵守守則、規(guī)范、校規(guī)校紀、班規(guī)班紀，作息制度，但是有個別同學對前途失去信念。 二、工作目標 1.加強同學的好習慣養(yǎng)

2、成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。連續(xù)建立一支有進取心、力量較強的班領導隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;連續(xù)培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育一個團結(jié)、向上、文明的集體。 2.加強法制紀律平安教育，確保在校同學平安。利用早班會和班團會等時機，對同學進行交通平安、食品平安、用火用電平安、防震防踩塌等事故的教育，加強同學的平安自我愛護意識，避開擔心全事情的發(fā)生。 3加強同學的抱負前途教育，面對著中考疏導心理壓力，時常鼓舞他們，督促同學體育達標工作。 三、主要工作及實施措施 1、實事求是地指出同學的優(yōu)缺點，關心他樹立目標，取長補短

3、。 2、協(xié)作體育老師做好體育達標測試，爭取分數(shù)高些。 3、加強學習方法的指導，尤其是在中考之前更應如此，以便達到事半功倍的效果，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心重點進行誠懇守信、喜愛勞動、艱苦樸實、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培育和教育，同時進行前途抱負教育，使同學樹立遠大的抱負。 4、制造條件讓同學有手拉手的互助學習，同學自愿或老師支配，好帶差，中幫中，總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，爭取都考上抱負的學校。 5、加強同學的心理健康教育。常常性地與同學進行思想溝通，做好中考的預備工作。 初二班主任教學工作總結(jié)范文2 班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和

4、愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下： 一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，在廣播操上得了名次，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向

5、上，布滿了活力。 二、培育同學良好的品行 我始終認為，中學時期，培育良好同學的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的教育。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在教育同學誠懇的基礎上，我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。 三、用愛搭建我與同學間的橋梁

6、1、愛就是了解。 初建新班，了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。 2、愛就是關懷。 入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就整理了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。 3、愛就是敬重 敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學像伴侶般相

7、處，遇到事情都與他們商議 ，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利教育的最大緣由。 4、愛就是責任 老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的同學，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。 但這是遠遠不夠的，他

8、們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。 初二班主任教學工作總結(jié)范文3 接任初二班主任工作將近三個多月，倍感肩頭壓力和責任的沉重，工作之中布滿了歡快，但又有難言的痛楚。對于這個班的同學，在面對他們的淘氣和聰慧并存的雙重狀況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調(diào)理。為了在下一步的教學之中更好的開展工作，我就近段的工作狀況進行小結(jié)，權做批判和自我

9、批判，也可以說是自報家門，自己揭短，暴露自己“丑陋”的一面。但是我懇請大家給我一份寬容和理解，雖然我很丑，但是我很溫順，盼望大家依舊愛我，愛我的孩子! 我的小結(jié)分以下幾個部分： 1、對同學狀況的把握： 同學底子差，基礎特殊薄弱; 沒有良好的學習習慣 任性、自我，缺乏集體主義精神; 家庭生活條件優(yōu)越，依靠性特殊強; 思維活躍，反映靈敏，對新事物接受比較快，對外界的變化反映靈敏。 沒有形成良好的生活習慣 2、對班風狀況的把握： 同學在對事物的認同上簡單達成共識; 同學活躍，樂于參與對抗性強的學?；顒? 同學中也有較強的自我組織活動力量; 思想浮動，沒有形成良好的學風。 3、我的工作方法 腿勤、口勤

10、、手勤; 以學習為中心，形成同學動手、動腦的良好學風; 班領導的培訓工作; 定期和同學談心，找出優(yōu)點和缺點準時加以改正; 在班級中樹立正氣，對不良苗頭準時制止; 4、我的工作思路 、學會做人。 我在班級管理工作過程中首先把握的是讓同學“學會做人”。 我們的目的是培育大寫的人，伸展的人，使人的生命經(jīng)過教育而更加情韻悠長，光明磊落。前不久，在各報引起熱鬧爭論的清華高校同學“傷熊”大事，顯示的就不是那位同學的法制意識淡薄，也不是如辯解的，是對熊的敏感性的測試，這個大事消失在一個高分高能的同學那里，根本上是他缺乏一種人文的教育，缺少教育必定強調(diào)的愛的滋潤，人的憐憫之心被堵塞，丟失悲憫情懷。 在追求高分

11、高能的氛圍之中，我們的教育一般重在功利或者有用，而不是從社會，國家利益的角度來約束或張揚自我，在“靈魂發(fā)育”的季節(jié)，很多同學迷失了自我前進的方向，造成靈魂上的“真空”。高新技術，造就了高智能的犯罪，為社會帶來了嚴峻的危害。反觀我們自身，在學習之余，能否仔細且長久的向自己追問“如何做人”這一終極命題呢?在班級管理工作中，要求每一位同學仔細對比自己的行為習慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事。 、正確看待基礎和進展的關系。 針對我班同學基礎差，底子薄的狀況，首先端正自己的態(tài)度，恰當?shù)乜创A和進展的關系。重視基礎，更要重視進展，基礎的好壞并不能證明個人力量的凹凸，最關緊要的是一個人的潛能如何挖掘出來，每個正常的人都蘊涵幾分天才的成分，只是缺乏勝利的條件，諸如：信念，士氣，堅忍不拔的毅力等等，那么如何進展自己的力量呢?這需要我們每一位同學和老師去思索，去探究。這始終需要班主任及任課老師對孩子抱有很大的信念和盼望，需要我們有急躁!不應當卑視每一位同學! 、教育應有針對性 同學放假回家，父母喜愛說一些發(fā)自內(nèi)心的話，這或許是自己經(jīng)過摸爬滾打總結(jié)出來的，誠心盼望自己的，孩子以后更高、更強。但是孩子卻不領情，甚至逆反心理特殊強，連一句“