二年級(jí)班主任學(xué)期述職報(bào)告

1、二年級(jí)班主任學(xué)期述職報(bào)告作為二年級(jí)班主任，要時(shí)時(shí)刻刻跟著班，時(shí)刻留意觀察形勢(shì)的行 為，對(duì)學(xué)生各方面的行為習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。班主任要勤進(jìn)班，勤檢 查，常落實(shí)，充分利用早讀，班會(huì)進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué) 生中樹(shù)立榜樣。下面是我本學(xué)期管理班級(jí)的一些做法如下：一、為人師表，做學(xué)生的榜樣。作為班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)較多，對(duì)學(xué)生的影響是不言而喻的, 班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。身教勝于言傳，有什么 樣的班主任就有什么樣的學(xué)生。因此只要我在班里宣布過(guò)的事情，或 者要求學(xué)生做到的，我首先要求自己做到。我告訴學(xué)生孔子說(shuō)過(guò)：“言 必行，行必果。他的名言告訴我們要說(shuō)道做到，不能言行不一，要做 一個(gè)

2、言而無(wú)信的人。因此我時(shí)時(shí)到處為學(xué)生做一個(gè)好榜樣。學(xué)生在我 的教育下，逐步學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方面、生活方面的好方法、好習(xí)慣。二、制定班規(guī)，培育得力班干部。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、勤奮、自信班規(guī)：課前預(yù)備不能少，鈴聲響后靜坐好；用心聽(tīng)講勤動(dòng)腦，作業(yè)工整按時(shí)交；室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵；穿戴整齊勤洗澡，教室衛(wèi)生勤打掃；刻苦熬煉身體好，保護(hù)視力不能少;同學(xué)之間要寬容，對(duì)人真誠(chéng)有禮貌。無(wú)規(guī)矩不成方圓，和學(xué)生一起制定班規(guī)，制度出來(lái)以后，我在班 會(huì)上進(jìn)行宣讀。我們二三班的管理制度是這樣，可以分成幾大塊：（一）、值日制度：值日分成周一到周五的常規(guī)值日，共有5個(gè)小組承擔(dān)值日任務(wù)， 剩下的學(xué)生參與每周一的學(xué)校大掃除。每組

3、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全部的組長(zhǎng) 又受兩位衛(wèi)生班長(zhǎng)的管理。這樣的安排科學(xué)民主，體現(xiàn)了人人有事做, 到處有人管的管理模式。（二）、班務(wù)分工制度：一個(gè)班級(jí)的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部決定的，雖 然是二年級(jí)，我格外慎重選拔和培育班干部隊(duì)伍，我是這樣做的：大 力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)，點(diǎn)班助小干部樹(shù)立威信；鼓舞班干部大膽工作， 要求他們以身作則，在各方面起模范帶頭作用。班干部分工明確，各 司其職，又要互相協(xié)作。（三）、扣分和獎(jiǎng)分制度：量化考核分?jǐn)?shù)（基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)）為100分。本則施行對(duì)有違紀(jì)行為學(xué) 生扣除量化考核分，表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生加量化考核分的考核辦法。其中扣 分達(dá)到10分及以上者將釘釘班級(jí)群或電話通知家長(zhǎng)（對(duì)班干部

4、撤消在 班上所擔(dān)當(dāng)?shù)娜柯殑?wù)），扣分達(dá)到20分及以上者通知家長(zhǎng)并要求家 長(zhǎng)到學(xué)校和班主任見(jiàn)面，商議管理該生的辦法。情節(jié)嚴(yán)峻者告知學(xué)校, 由學(xué)校處置;對(duì)加分達(dá)到20分及以上者微信或電話通知家長(zhǎng)并在班級(jí) 群里予以公開(kāi)表?yè)P(yáng)，在學(xué)期期末評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中優(yōu)先考慮。（四）、光榮榜：每個(gè)學(xué)生都期望得到老師的表?yè)P(yáng)，無(wú)論是生活方面還是學(xué)習(xí)方面。 所以我規(guī)定只要是好的方面，只要被班干部記錄獎(jiǎng)分到20分的學(xué)生, 都可以上光榮榜。我對(duì)學(xué)生這樣引導(dǎo)：上課樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題的，主 動(dòng)為班級(jí)做好事的，樂(lè)于助人的，拾金不昧的，得到老師表?yè)P(yáng)的等等, 只要嘉獎(jiǎng)積分達(dá)到20分的，都可以上光榮榜。三、傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，常常與學(xué)生溝通。親其師，才能信其道。班主任要擅長(zhǎng)接近學(xué)生，愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生, 和學(xué)生進(jìn)行親熱的思想交流，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的親近和愛(ài)。 我們班的學(xué)生最?lèi)?ài)聽(tīng)班會(huì)課上我給他們國(guó)家大事，小到一些生活趣事。 所以每當(dāng)下課后，總是有許多學(xué)生圍著著我問(wèn)一些驚異的事情。只要 有學(xué)生與我主動(dòng)交流，我都會(huì)急躁地傾聽(tīng)，具體地給他們解答。這樣 以來(lái)，學(xué)生格外信任我，師生關(guān)系格外融洽?？傊骱冒嘀魅喂ぷ鞯那疤崾牵阂懈叨鹊呢?zé)任心、上