2020年度第二學期語文德育工作計劃

1、2020年度第二學期語文德育工作計劃忙忙碌碌的一學期開始了，思想教育工作則是全面推進素質教育的 關鍵。高震東先生曾經(jīng)說過：“沒有德育，智育就是犯罪的幫兇；沒有 德育，體育就是暴力的前衛(wèi)；沒有德育，美育就是腐化的催化劑；沒有 德育，勞育就是社會動亂的根源?！坝胁?，別人才會需要你，有德， 別人才會喜歡你?！庇纱丝梢姡虝耸紫仁墙探o學生作一個什 么樣的人。一、在教學的最佳時機熏陶學生。所謂教學的最佳時機，是指學生注意力高度集中、思維相當活躍、 感情深受課文內容影響的教學時刻。在教學的最佳時機，引導學生通過 思考、討論有關的德育問題如人生價值、為人之道等等，可以使學生的 心靈受到潛移默化的影響和熏

2、陶，從而提高思想認識水平。如白楊禮 贊一文中教師組織學生思考、討論，讓學生懂得西北敵后的抗日軍民 之所以值得贊頌，是因為他們具有像白楊樹一樣的質樸、堅強、力求上 進的精神，他們的這種精神是非?？少F、值得學習的。至此，學生必定 會被那些默默無聞、英勇頑強、力求上進的抗日勇士的精神所感動，情 感上與作者產(chǎn)生強烈的共鳴，從而思想上受到潛移默化的深刻影響和教 育。二、從學生的心理需求出發(fā)點撥學生。初中學生已逐漸產(chǎn)生了豐富的精神需求，他們渴望知識，追求真善 美，思考人生的價值，希望得到理解和尊重。故此，思想教育要針對學 生的這些心理需求，觸及他們關心而又感到不解的問題，對其進行引導、 點撥。如初中課文中

3、有從甲骨文到縮微圖書這篇說明文時，教師可 針對學生渴求知識的心理需求，通過對近年來出現(xiàn)的會說話的書、能活 動的書、立體的書、縮微型的書等各種現(xiàn)代圖書的介紹以及對未來可能 出現(xiàn)的書的預測，點燃學生愛科學、愛知識的星星之火，培養(yǎng)學生熱愛 知識、熱愛科學、獻身科學的熱情。三、用民族自尊、愛國主義的信仰激發(fā)學生。初中學生由于涉世不深，是非辨別力不強，因而對社會主義制度的 優(yōu)越性認識不足，但對資本主義社會的表面繁榮向往過多，容易產(chǎn)生信 仰危機。在語文教學中，教師要結合有關課文大講社會主義制度的優(yōu)越 性，堅定學生熱愛祖國的信念和為社會主義、 共產(chǎn)主義奮斗終身的理想， 培養(yǎng)學生強烈的民族自尊、自豪感。例如最

4、后一次演講時，教師可 結合聞一多先生置生死于度外的動人事跡，高度贊揚聞一多為正義為真 理而勇于獻身的崇高愛國熱情，激發(fā)學生學習聞一多舍生取義的精神和 “國家興亡，匹夫有責”的高度愛國責任感。教師還可由反動派給中國 帶來的災難，講到中國的落后現(xiàn)狀，激發(fā)學生純真的恥辱感、緊迫的責任感和崇高的使命感四、用別人高度的自覺意識鼓勵學生。如這篇文章我的“長生果”一文時，教師可根據(jù)作者抓住一切 機會看書、自學的事跡，鼓勵學生學習作者高度的學習自覺性和刻苦精 神，告誡學生只有知難而進、刻苦求學，才能學有所獲、學有所成。還 可告誡學生，處在“知識爆炸的年代”的現(xiàn)代人必須利用一切機會努力 學習、勤奮鉆研，不斷充實、完善自己，只有這樣，在科技高度發(fā)展的 未來社會才會有用武之地，才能有所作為。五、用學生的切身體會喚醒學生。如在教學在烈日和暴雨下（老舍）時，教師先引導學生歸納出 本文的中心-文章著力記敘了夏季里最熱的一天的天氣變化和祥子 在烈日和暴雨下拼命掙扎著拉車的情形，表現(xiàn)了人力車夫在舊社會痛苦 的遭遇和悲慘的命運。然后，教師可聯(lián)系黨的十一屆三中全會