最新版學(xué)校校服選用自查整改報(bào)告

1、校服選用工作自查整改報(bào)告根據(jù)*省中小學(xué)校服選用采購(gòu)專項(xiàng)檢杏行動(dòng)的通知及市*林中小學(xué)校服采購(gòu)專項(xiàng)整治實(shí)施方案，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校對(duì)校服訂購(gòu)和管理工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、校服自查情況近年來，市、區(qū)教育局對(duì)學(xué)校校服采購(gòu)配備的監(jiān)督和管理工作非常嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，加強(qiáng)了校服相關(guān)的知識(shí)宣傳和培訓(xùn)，我校的校服管理工作都是在具體指導(dǎo)下開展的。（一）建立健全專門的校服管理組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)市、區(qū)有關(guān)校服管理的文件精神和規(guī)定，為了把上級(jí)部門有關(guān)校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實(shí)好，落實(shí)到位，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)*為組長(zhǎng)的校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)*具體指導(dǎo)

2、，學(xué)?？倓?wù)處作為學(xué)生校服的具體管理部門，具體負(fù)貴校服配發(fā)和調(diào)換等日常工作。（二）規(guī)范校服采購(gòu)、配備程序，確保校服質(zhì)量。長(zhǎng)期以來我們一直堅(jiān)持校服配備的“七步走”工作程序：首先是和家長(zhǎng)委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。第二是在家長(zhǎng)委員會(huì)代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況修訂學(xué)生校服著裝（穿著）制度，做到上學(xué)時(shí)統(tǒng)一著裝。第三是嚴(yán)格規(guī)范做好校服的招標(biāo)相關(guān)工作，選擇一個(gè)保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良、社會(huì)信譽(yù)好的企業(yè)定購(gòu)校服。第四是學(xué)校將和學(xué)生冢長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商，告知每一位學(xué)生家長(zhǎng)，本著自愿的原則進(jìn)行配備。學(xué)生家長(zhǎng)可以向?qū)W校詳細(xì)反映校服配備過程中可能存在的問題，并可向?qū)W校提出問題整改的可行性

3、意見和建議。第五是確定配備學(xué)生校服的人數(shù)、校服尺碼后，上報(bào)總務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)一招投標(biāo)，嚴(yán)格做到學(xué)生自愿和非營(yíng)利的原則，據(jù)實(shí)收取費(fèi)用，不加收其它任何費(fèi)用。第六是對(duì)校服進(jìn)行抽樣檢測(cè)和檢測(cè)結(jié)果的公示。第七是抽樣檢測(cè)合格后分發(fā)校服和進(jìn)行尺碼大小的調(diào)整。二、自查總結(jié)（一）學(xué)校建有校服采購(gòu)操作規(guī)范程序或相關(guān)要求。（二）學(xué)校在深入論證和與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上確定是否選用校服。（三）學(xué)校是否建立了以學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)為主體，學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)代表等多方參與的校服選用組織。（四）學(xué)生自愿購(gòu)買校服，允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購(gòu)、制作校服。（五）我校在采購(gòu)前進(jìn)行了深度調(diào)研，核實(shí)了企業(yè)質(zhì)量保障能力

4、、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度等。（六）我校按照相關(guān)法律法規(guī)做好招投標(biāo)工作。（七）我校向?qū)W生和家長(zhǎng)公示中標(biāo)企業(yè)、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)價(jià)格等，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。（八）我校簽訂采購(gòu)合同時(shí)是否使用全省統(tǒng)一的XX省中小學(xué)校學(xué)生裝購(gòu)銷合同。（九）我校采購(gòu)各環(huán)節(jié)材料全部存檔備查，采購(gòu)合同已經(jīng)向主管教育行政部門備案。（十）我校和相關(guān)管理人員不存在違反市場(chǎng)原則采取“定點(diǎn)”“定商標(biāo)”等方式干涉交易的行為。（十一）校服質(zhì)量符合國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范CGB18401）、嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范CGB31701）、中小學(xué)生校服（GB/T31888）等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。（十二）校服供應(yīng)和驗(yàn)收實(shí)行了“明標(biāo)識(shí)”制

5、度。我校購(gòu)買的校服，具備齊全的成衣合格標(biāo)識(shí)，有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告；在接收校服時(shí)進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，查看了產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告和質(zhì)量標(biāo)識(shí)。（十三）我校不存在以“送檢”等名義強(qiáng)制或變相強(qiáng)制向家長(zhǎng)收取檢驗(yàn)費(fèi)用。（十四）在校服采購(gòu)過程中不存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、狗私舞弊、損壞群眾利益等行為。（十五）我校不存在其他違法違規(guī)行為。校服選用工作自查整改報(bào)告根據(jù)XX省中小學(xué)校服選用采購(gòu)專項(xiàng)檢杏行動(dòng)的通知要求，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校認(rèn)真開展校服選用工作自查，現(xiàn)將我校校服選用工作自查如下：一、主要做法。（一）建立健全專門的校服管理組織機(jī)構(gòu)。

6、為了把上級(jí)部門有關(guān)校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實(shí)好，落實(shí)到位，各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校總務(wù)處作為學(xué)生校服的具體管理部門，具體負(fù)責(zé)校服的招標(biāo)、抽樣檢測(cè)、結(jié)果公示、配發(fā)和調(diào)換等日常工作。（二）規(guī)范校服采購(gòu)、配備程序，確保校服質(zhì)量。完備科學(xué)的工作程序是保障校服質(zhì)量的重要手段。長(zhǎng)期以來我們陽豐鎮(zhèn)各校一直堅(jiān)持校服配備的“七步走”工作程序：首先是和家長(zhǎng)委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。第二是在家長(zhǎng)委員會(huì)代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況修訂學(xué)生校服著裝（穿著）制度，做到上學(xué)時(shí)統(tǒng)一著裝，重大活動(dòng)或集會(huì)時(shí)，必須穿校服。第三是嚴(yán)格規(guī)范做好校服的招標(biāo)工作，選擇一

7、個(gè)保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良、社會(huì)信譽(yù)好的企業(yè)定購(gòu)校服。第四是學(xué)校發(fā)致致學(xué)生家長(zhǎng)一封信，將和學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商，經(jīng)過招標(biāo)的學(xué)生校服樣式、件數(shù)、價(jià)格等告知每一位學(xué)生家長(zhǎng)，本著自愿的原則進(jìn)行配備。第五是根據(jù)致家長(zhǎng)一封信的回執(zhí)確定配備學(xué)生校服的人數(shù)后，和廠家簽訂銷售合同，嚴(yán)格做到學(xué)生自愿和非營(yíng)利的原則，由家長(zhǎng)據(jù)實(shí)收取費(fèi)用，不加收其它任何費(fèi)用。第六是對(duì)校服進(jìn)行抽樣檢測(cè)和檢測(cè)結(jié)果的公示。第七是抽樣檢測(cè)合格后分發(fā)校服和進(jìn)行尺碼大小的調(diào)整。（三）充分發(fā)揮學(xué)生和家長(zhǎng)委員會(huì)在校服配備中的監(jiān)督、保障作用。學(xué)校成立學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)是全面參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，不但可以到課堂進(jìn)行聽課，參加學(xué)校有關(guān)會(huì)議

8、，可以對(duì)學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議。學(xué)生和家長(zhǎng)全面參與校服的采購(gòu)配備工作，對(duì)校服樣式、材料、價(jià)格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，學(xué)校先選擇幾個(gè)學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行試穿和展示，在征求學(xué)生的意見后再作決定，校服樣式完全由學(xué)生說了算（照顧到大多數(shù)學(xué)生的需求）；面料、價(jià)格是學(xué)校和家長(zhǎng)一道在招標(biāo)中跟廠家一道進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)協(xié)商決定。（四）堅(jiān)持校服送檢制度和檢測(cè)報(bào)告公示制度，確保校服安全。對(duì)同一批次校服，實(shí)行兩次檢測(cè)制度。廠家在進(jìn)行校服產(chǎn)生前，按照廠家主動(dòng)、自愿的原則，由廠家先把生產(chǎn)校服的面料抽樣送檢，面料抽檢合格后再進(jìn)行生產(chǎn)。學(xué)生校服生產(chǎn)完成后，對(duì)正式的校服成品再次進(jìn)行抽樣檢測(cè)，校服成品檢測(cè)合格后，才可以發(fā)放給

9、學(xué)生使用。每一批次的校服成品抽樣檢測(cè)報(bào)告必須在校園公示欄內(nèi)進(jìn)行公示，將檢測(cè)結(jié)果告知全體學(xué)生及家長(zhǎng)。（五）加強(qiáng)宣傳工作，提高全體師生質(zhì)量安全意識(shí)，建立群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校經(jīng)常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強(qiáng)對(duì)校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強(qiáng)質(zhì)量安全意識(shí)和和自我保護(hù)意識(shí)。遇到問題立即向?qū)W校匯報(bào)，或向有關(guān)部門舉報(bào)，建立師生監(jiān)督群防機(jī)制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。二、建議意見（一）提高設(shè)計(jì)水平，提升校服的品味，增強(qiáng)校服的育人功能。校服是學(xué)生身份的象征，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理與學(xué)生精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。學(xué)生統(tǒng)一著裝，對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、平等意識(shí)、抵制相互攀比的不良習(xí)慣、規(guī)范行

10、為舉止、增強(qiáng)自我約束力、提升自信心和精神面貌，都有積極作用，也有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。校服是校園文化的重要載體，更是流動(dòng)的校園文化，校服理應(yīng)承載非常重要的浸潤(rùn)、熏陶、禮儀和塑造的功能。特別是青少年正處于審美意識(shí)形成的的關(guān)鍵時(shí)期，正確的人生觀、審美觀的教育和形成不僅需要“由內(nèi)而外”，更需要“由外而內(nèi)”，先從學(xué)生形體的“外觀美”“知覺美”出發(fā)，來喚醒學(xué)生美的意識(shí)，滋潤(rùn)心田，提高氣質(zhì)。但是由于受到校服價(jià)格的限制，我們的校服大多處于低端的水平，低端的設(shè)計(jì)，一般的面料，呆板的樣式，使的校服的育人功能沒有完全發(fā)揮出來，更談不上“是流動(dòng)的校園文化”。（二）盡快建立校服優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)（企業(yè)）廠家?guī)臁Ｏ嚓P(guān)部門

11、根據(jù)多年來對(duì)校服的檢測(cè)、監(jiān)控結(jié)果進(jìn)行分析，盡快建立、發(fā)布學(xué)生校服優(yōu)質(zhì)企業(yè)名錄，同時(shí)將存在問題，產(chǎn)品質(zhì)量和信譽(yù)度不好的企業(yè)例入黑名單，進(jìn)行曝光和封殺，以凈化校服市場(chǎng)。（三）加強(qiáng)培訓(xùn)和宣傳，提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)培訓(xùn)和宣傳，提高師生對(duì)問題校服的處置能力，加強(qiáng)防范和自我保護(hù)意識(shí)。中學(xué)學(xué)生校服著裝管理制度（試行）為了規(guī)范學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，我校要求學(xué)生校服著裝常態(tài)化，即學(xué)生在校只能著校服。一、校服著裝的目的意義1.學(xué)生穿統(tǒng)一的校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比思想，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的平等身份和地位，有利于

12、同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對(duì)增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有裨益。2學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生和學(xué)校相輔相成，學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，體現(xiàn)自我身份，也是學(xué)校的一種標(biāo)志，時(shí)刻提醒學(xué)生自我管理。這是學(xué)生著統(tǒng)一校服的意義所在。3.學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。統(tǒng)一的校服能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌，有助于學(xué)?；顒?dòng)的整齊、規(guī)范，也有助于學(xué)校的整體形象。4.學(xué)生著統(tǒng)一的校服，整齊劃一，便于管理，宣傳學(xué)校。學(xué)生著統(tǒng)一的校服，便于學(xué)校能夠及時(shí)準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份，便于學(xué)校的日常管理，便于社會(huì)監(jiān)督；同時(shí)，大大提高學(xué)生的安全系數(shù)。而

13、整齊劃一的校服也是一所學(xué)校整體風(fēng)尚的展現(xiàn)，有利于學(xué)校的對(duì)外宣傳。5.保護(hù)功能，穿校服便于得到社會(huì)監(jiān)督；另外，校服制作嚴(yán)格按照國(guó)家質(zhì)量要求，穿著舒適透氣，有利于青少年的身心健康。6.學(xué)生穿著統(tǒng)一的校服，養(yǎng)成習(xí)慣，是社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)文明的必然結(jié)果，是世界發(fā)展的通行做法，也有利于學(xué)生長(zhǎng)大成人步入社會(huì)：工廠有廠服，軍人有軍裝各行各業(yè)都有統(tǒng)一的制服必須穿著。二、校服的界定1.以學(xué)校統(tǒng)一制定的春秋裝、夏裝、冬裝的衣服、褲子（初一年級(jí)可以著“行為規(guī)范”的集訓(xùn)服）為校服。2.校服是衣服和褲子同時(shí)穿，視為穿校服，而且，必須穿在外面。三、校服穿著的要求1學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，從進(jìn)校園起，必須全天著校服（在寢室生活區(qū)除外）

14、；可根據(jù)天氣變化情況決定穿著哪款校服；未著校服者，暫時(shí)不能入校，待家長(zhǎng)將校服送至學(xué)校更換之后方能入校。2寢室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)除外的校內(nèi)場(chǎng)所必須著校服。學(xué)生體育課、訓(xùn)練期間按老師要求著裝。3進(jìn)出校門（包括周末返校）必須著校服。4每位學(xué)生不得以任何借口不穿校服。學(xué)生將校服披在肩上或拿在手里一律視為未穿校服。5不得在校服上亂涂亂畫，注意勤換洗，保持校服潔凈，如有污損的，立即責(zé)令整改，自行更換。6班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校搞活動(dòng)時(shí)，學(xué)生必須著統(tǒng)一款式的校服，規(guī)范，整齊。7因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交由家長(zhǎng)簽字的申請(qǐng)書，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可不穿，同時(shí)報(bào)徳體處登記備案。四、愛護(hù)管理1要愛惜校服，養(yǎng)成良好的穿著、洗滌、

15、存放習(xí)慣，原則上夏裝每2天清洗一次，春秋季校服每周洗1次；冬裝視個(gè)人情況而定。2嚴(yán)禁在校服上吊掛飾物、寫字或涂畫。3校服污損（刻劃、涂抹無法清除或破損無法修補(bǔ)）或丟失，或者尺寸大小不合適，或不夠換洗的，學(xué)校為校服公司提供地點(diǎn)（學(xué)校服務(wù)部），學(xué)生、家長(zhǎng)按自愿原則自行購(gòu)買。五、監(jiān)督管理1班主任具體管理本班學(xué)生穿著校服，負(fù)責(zé)校服的發(fā)放和穿著管理，年級(jí)主任首先負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生穿著校服的檢查、教育。2管理程序：對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)而不穿校服的學(xué)生，按違反校紀(jì)校規(guī)處理。第一次（天），班主任進(jìn)行批評(píng)教育，要求該生寫出“說明書”；第二次（天），年級(jí)主任請(qǐng)其家長(zhǎng)共同對(duì)該生進(jìn)行批評(píng)教育，要求該生寫出“保證書”；第三次（天），

16、徳體處請(qǐng)其家長(zhǎng)共同對(duì)該生進(jìn)行批評(píng)教育，給予警告紀(jì)律處分；第四次（天），徳體處請(qǐng)其家長(zhǎng)共同對(duì)該生進(jìn)行批評(píng)教育，給予記過紀(jì)律處分；對(duì)于屢教不改者勸其轉(zhuǎn)學(xué)，并將不聽從學(xué)校教導(dǎo)的不誠(chéng)信信息錄入學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)。3常態(tài)化穿著，常態(tài)化管理、檢查。學(xué)生會(huì)，在校園內(nèi)設(shè)置監(jiān)督崗隨時(shí)檢查考核；值周組，上午、下午、晚自習(xí)至少檢查一次，作好記錄考核；巡課組，每天上午、下午、晚自習(xí)各考查一次；門衛(wèi)管理，學(xué)生進(jìn)校時(shí)考核登記：家長(zhǎng)送至學(xué)校更換入校的只作記錄，不算考核。未著校服的，不許入校，最后通知班主任帶至辦公室教育并通知家長(zhǎng)；徳體處隨時(shí)抽查登記考核。六、檢查考評(píng)1將學(xué)生穿著校服情況列入班級(jí)常規(guī)考核項(xiàng)目。2學(xué)校將不定時(shí)抽查校服

17、穿著情況，對(duì)不按規(guī)定穿著校服者及班級(jí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并扣除班級(jí)考核分。未穿校服者，每個(gè)巡查組檢查考核均記一次，扣0.5/人次，直至改正。每天由徳體處匯總公告未穿校服的人數(shù)及名單。嚴(yán)禁在校服上亂寫亂畫，如發(fā)現(xiàn)每次扣學(xué)生所在班級(jí)0.5分/人次，如情節(jié)嚴(yán)重的將收回校服，并責(zé)令重新購(gòu)買。3、徳體處對(duì)班主任和各年級(jí)組的工作進(jìn)行監(jiān)督。在不定期的檢查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不穿校服較多，則追究班主任的責(zé)任，按管理事故處理。七、說明本決定解釋權(quán)在中學(xué)徳體處；本方案自公布之日起執(zhí)行。中小學(xué)校服選用管理辦法1.學(xué)校集體決策（1）每年秋季開學(xué)前，將校服采購(gòu)納入“三重一大”事項(xiàng)，在與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集

18、體決策。（2）按照校服著裝規(guī)范和管理要求，合理確定選用需求（包括款式、套數(shù)、件數(shù)、價(jià)格區(qū)間等），制定工作方案，啟動(dòng)征集校服采購(gòu)意向。（3）校服采購(gòu)每3年一個(gè)時(shí)段（即小學(xué)1-3年級(jí)、4-6年級(jí)），分時(shí)段在起始年級(jí)采購(gòu)。畢業(yè)年級(jí)不組織采購(gòu)校服。2.征集采購(gòu)意向（1）按照自愿原則廣泛征求家長(zhǎng)意見，確定是否選用校服（確定選用校服應(yīng)征得2/3以上家長(zhǎng)同意）；（2）學(xué)校原有校服款式獲多數(shù)認(rèn)可的，可繼續(xù)沿用，保持校服款式相對(duì)穩(wěn)定。3.組建選用組織學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表與社會(huì)代表多方參與的校服選用組織，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長(zhǎng)代表占比不得低于80%。4.發(fā)布采購(gòu)需求在區(qū)教育局指導(dǎo)下，聯(lián)合發(fā)布招標(biāo)信息并實(shí)施招標(biāo)活動(dòng)。5.確定供貨企業(yè)（1）對(duì)意向供貨企業(yè)進(jìn)行資格性及資料符合性審查，并做好深度調(diào)研，核實(shí)企業(yè)質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度；（2）根據(jù)學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)選取合理比例的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)代表共同組成評(píng)定組，評(píng)定組人數(shù)不得少于學(xué)校人數(shù)的30