記敘文正側(cè)面描寫_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、關(guān)于記敘文的正側(cè)面描寫第一張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月高考寫作記敘文的優(yōu)點(diǎn)在高考作文中,考生涉及到的文體主要有兩種記敘文和議論文。在高考閱卷中,大量重復(fù)出現(xiàn)的議論文流于空泛,說理不透,沒有生機(jī)活力,讓閱卷老師懨懨欲睡,而一篇詳略得當(dāng),有變化,有波瀾,情景交融的記敘文會(huì)很容易在剎那間打動(dòng)閱卷老師的心。優(yōu)秀記敘文的標(biāo)準(zhǔn)1、立意深刻新穎。2.選材緊緊圍繞中心3、情節(jié)曲折起伏。4、描摹形象細(xì)膩。 5、感情真摯熱烈。6、語言準(zhǔn)確生動(dòng)。第二張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握記敘文正、側(cè)面描寫的有關(guān)知 識(shí),提高多角度描寫的能力。2.自主學(xué)習(xí),合作探究,學(xué)會(huì)運(yùn)用多角度描

2、寫提升記敘文質(zhì)量的方法。3.激情投入,熱愛生活,提煉生活中的美,享受寫作的快樂。第三張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月文體意識(shí) 表達(dá)手法有敘述、描寫、抒情、議論和說明之分。 表達(dá)手法是文體特征的重要表志。不同的表達(dá)手法,決定了不同的文章體裁。 寫作一篇文章,有其明確的目的,或?yàn)閿⑹鍪录^程,或?yàn)槊鑼懯挛餇蠲?,或?yàn)槭惆l(fā)感情,或?yàn)殛U述道理,或?yàn)榻庹f性狀。盡管在一篇文章中,幾種表達(dá)手法是交織在一起的,但總有一種作為主體。哪一種為主體,就形成哪一種文體。 敘述為主形成了記敘文(消息),議論為主形成了論文,說明為主形成了說明文。第四張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月記敘文:具體地說,它是

3、借助敘述、描寫、抒情等手段記敘社會(huì)生活中的人、事、景、物的情態(tài)及其發(fā)展過程,用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者感情的文章。我們通常把記敘文分為記人、敘事類,寫景、狀物類和抒情類三種。第五張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月記敘文的要求1、有一個(gè)好的主題。好的主題應(yīng)該是正確、鮮明、集中的。正確,指所確立的主題符合客觀事物的本質(zhì)規(guī)律,符合正確、高尚的審美觀與價(jià)值觀。鮮明,指文章的主題必須明確表示作者對(duì)所記寫事物的理性判斷和感情傾向。集中,指一篇文章只能有一個(gè)主題,全部的記敘、議論,都必須圍繞它展開。但有些材料的運(yùn)用,看似旁逸斜出,其實(shí)它們一般都是為了深化或升華主題。第六張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于

4、2022年6月2、材料選擇精當(dāng)、典型。圍繞和突出主題。所占有、積累的素材,以文章的立意為標(biāo)準(zhǔn),只有能說明和突出中心的,才可選而用之。真實(shí)而典型。真實(shí)指生活中確有其人其事,而非虛構(gòu)或杜撰(這是記敘文和文學(xué)作品的根本區(qū)別)。但真實(shí)的材料只有能反映事物本質(zhì),具有代表性和說服力,才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)主題。新穎而別致。指選擇別人未發(fā)現(xiàn)、未使用的材料,或者賦予別人已發(fā)現(xiàn)、已使用的材料以新意。第七張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月3、表現(xiàn)方法選擇恰當(dāng)。記敘文的表現(xiàn)方法,就是行文的技巧。具體包括:線索。安排一篇記敘文,哪怕只是記敘一件具體的事情,也應(yīng)有一條把材料貫穿起來的線索,如果所使用的材料較多,線索的作

5、用更顯得重要。記敘文的線索在具體的文章中可以表現(xiàn)為多種形態(tài),有時(shí)間線索、感情線索、邏輯事理線索等。詳略剪裁。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的調(diào)度。我們就可以使用倒敘、插敘等手段,使文章波瀾起伏,搖曳生姿。第八張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月文體意識(shí) 敘述是事物動(dòng)態(tài)(如人物的經(jīng)歷、事件的進(jìn)行、空間的轉(zhuǎn)換等)的述說,重在過程性,時(shí)間這一要素是十分突出的。 小結(jié):文體意識(shí)是高考作文最重要、最基本的寫作意識(shí)第九張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月正面描寫是對(duì)人物做正面的刻畫,直接把人物的外貌、心理、語言和行動(dòng)等方面呈現(xiàn)在讀者面前。出色的正面描寫摹形傳神,細(xì)致入微,所以很多肖像描寫、語言描寫、心理描寫和行動(dòng)

6、描寫,細(xì)節(jié)描寫。第十張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月側(cè)面描寫是指不直接呈現(xiàn)所描寫的對(duì)象,而是通過對(duì)周圍其他人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)烘托所要描寫的對(duì)象的一種描寫方法。分為以人襯人和以景(物襯人。 第十一張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月1、正面描寫。要刻畫出人物的特征,突出人物個(gè)性,從而表現(xiàn)所要表達(dá)的主題。2、側(cè)面描寫(1)確定好自己所要表現(xiàn)的主題,不能喧賓奪主地過多使用側(cè)面描寫。(2)側(cè)面描寫的事物要選擇能起烘托作用或產(chǎn)生對(duì)比效果的事物。注意:適當(dāng)?shù)膫?cè)面描寫,能起到很多作用,但它畢竟是輔助手段,要與正面描寫相結(jié)合。正面描寫側(cè)面烘托完美的人物刻畫第十二張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于

7、2022年6月 合作探究成就你我 探究?jī)?nèi)容:探究一:找出描寫片段中的側(cè)面描寫,簡(jiǎn)析其對(duì)表現(xiàn)人物的作用(效果)探究二:200字左右描寫片段探究時(shí)間:5分鐘第十三張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 超市上架 前黑板(探究一1)1組、2組、 3組(后黑板)后黑板(探究一2)7、8、9組探究二: 4組、5組、6組口頭展示上架要求:1、每組B層1人書寫,A層1人幫助。2、書寫迅速,時(shí)間10分鐘。顧客要求:認(rèn)真書寫在導(dǎo)學(xué)案上要求字跡工整。 時(shí)間:10分鐘。第十四張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 超市時(shí)間攤位銷售參與展示的A層人員:攤位助銷參與展示的B層人員(給非本組的最佳顧客加1-2分)

8、顧客給展示組公正評(píng)分滿分5分銷售要求:1、分條論述本組展示亮點(diǎn)。2、雙色筆標(biāo)記。顧客要求:1迅速到位,認(rèn)真聆聽。2幫助修改,提出自己的寶貴意見。每人去一個(gè)攤位。 超市時(shí)間:8分鐘第十五張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月商品整理距離超市結(jié)束時(shí)間:還有1分鐘。第十六張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月探究一【片段賞析】 重點(diǎn)賞析側(cè)面描寫。1、以人襯人、陌上桑寫羅敷:青絲為籠系,桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻,耳中明月珠;緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見羅敷,下?lián)埙陧?。少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤;來歸相怨怒,但坐觀羅敷。分析:前半段為正面描寫,后半段詩中通過長者、少年、耕者

9、、鋤者的不同動(dòng)作、神態(tài)、表情,烘托出了羅敷的美麗。這種方法屬于以人襯人 老殘游記中“明湖居聽書”寫白妞演唱:黑妞兒唱完之后,旁坐有兩人,其一人低聲問那人道:“此想必是白妞了罷?”其一人道:“不是。這人叫黑妞,是白妞的妹子。他的調(diào)門兒都是白妞教的,若比白妞,還不曉得差多遠(yuǎn)呢!他的好處人說得出,白妞的好處人說不出;他的好處人學(xué)的到,白妞的好處人學(xué)不到。你想,這幾年來,好頑耍的誰不學(xué)他們的調(diào)兒呢?就是窯子里的姑娘,也人人都學(xué),只是頂多有一兩句到黑妞的地步。若白妞的好處,從沒有一個(gè)人能及他十分里的一分的。分析:本節(jié)通過聽者的談?wù)撆c評(píng)價(jià),烘托出白妞兒的唱藝水平之高。第十七張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于20

10、22年6月探究一【片段賞析】 重點(diǎn)賞析側(cè)面描寫。 2、以景(物)襯人“這女人編著席。不久在她的身子下面,就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里,淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香。”分析:作者用優(yōu)美的環(huán)境描寫烘托了水生嫂愉悅的心情和高潔的品質(zhì),同時(shí)為下文情節(jié)的鋪展做好鋪墊。 “兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。”分析:通過描寫江南水鄉(xiāng)清新優(yōu)美的圖景,通過原本靜止的景物飛馳來

11、襯托船行疾速,從而烘托出我急于看到社戲的愉悅而迫切的心情。第十八張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月探究二口頭展示:4、5、6自由點(diǎn)評(píng)第十九張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月探究二舉例1 他搶到球就快速往對(duì)方的球籃跑去,同學(xué)們期待的目光緊緊盯著他的身影。他看到對(duì)方在前面攔截,就靈敏地找了一個(gè)機(jī)會(huì),把籃球扔給了隊(duì)友。他的粉絲們略顯出失望的表情,卻見他迅速跑到籃下,跳起來接住隊(duì)友的傳球,接著一個(gè)三大步,縱身一躍,隨著身子向上彈起,手輕輕一翻,球應(yīng)聲進(jìn)了籃筐 。驟然響起的歡呼聲驚飛了樹上的麻雀,粉絲們一遍遍高喊著他的名字,他的名字簡(jiǎn)直就是勝利的同義詞。第二十張,PPT共二十三頁,創(chuàng)作于2022年6月探究二舉例2街上的柳樹像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng),無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有,干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高,跟天上的灰氣聯(lián)接起來,結(jié)成一片毒惡的灰沙陣,燙著行人的臉。處處干燥,處處燙手,處處憋悶,整個(gè)老城像燒透了的磚窯,使人喘不過氣來。 祥子有些膽怯了。拉著空車走了幾步,他覺出從臉到腳都被熱氣圍著,連手背上都流了汗。可是見了座兒他還想拉,以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣,把車?yán)饋?,他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑,就喘不上氣來,而且嘴唇發(fā)焦,明明心里不渴,也見水就想

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