《材料專(zhuān)業(yè)溝通與交流》課程教學(xué)大綱

1、材料專(zhuān)業(yè)溝通與交流課程教學(xué)大綱課程編號(hào)DB1524039課程名稱(chēng)材料專(zhuān)業(yè)溝通與交流課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)必修課英文名稱(chēng)Communication and Exchange for Materials開(kāi)課單位材料與化工學(xué)院面向?qū)I(yè)材料類(lèi)授課語(yǔ)種漢/英雙語(yǔ)學(xué)分2總學(xué)時(shí)15理論學(xué)時(shí)9實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)討論學(xué)時(shí)2上機(jī)學(xué)時(shí)其他學(xué)時(shí)4開(kāi)課學(xué)期第 5 學(xué)期先修課程大學(xué)英語(yǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)一、課程簡(jiǎn)介本課程是針對(duì)材料科學(xué)與工程、高分子材料與工程等專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)完公共英語(yǔ)課后開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，為中英文雙語(yǔ)課程。概述了材料、金屬及合金、陶瓷、高分子材料及發(fā)展趨勢(shì)等方面的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)；講授溝通與交流方法和技巧、跨文化溝通等內(nèi)容，重點(diǎn)在于

2、采用分組討論、情景模擬等形式運(yùn)用材料專(zhuān)業(yè)及其他學(xué)科知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和交流。本課程的主要任務(wù)是提高學(xué)生的材料專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能用英語(yǔ)描述材料專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)和過(guò)程，能夠與其他學(xué)科成員進(jìn)行有效溝通、合作共事；針對(duì)材料工程復(fù)雜問(wèn)題，能夠與業(yè)界成員進(jìn)行交流，提出并表達(dá)自己的觀點(diǎn)；并能夠就專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，可以在跨文化背景下進(jìn)行有效的溝通和交流。二、課程目標(biāo)和基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具備材料專(zhuān)業(yè)知識(shí)的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)溝通合作意識(shí)和跨文化溝通意識(shí)，實(shí)現(xiàn)跨文化跨學(xué)科背景下的專(zhuān)業(yè)溝通和交流。具體目標(biāo)如下：1、能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員角色，與其他學(xué)科成員有效溝通和交流，

3、合作共事。2、能夠就材料相關(guān)問(wèn)題，與業(yè)界同行及社會(huì)公眾以口頭、文稿、圖表等方式，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑。3、具備英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能就專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，在跨文化背景下進(jìn)行基本的溝通和交流。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐情況課程目標(biāo)所支撐的畢業(yè)要求所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐權(quán)重19、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)9-1：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員角色，與其他成員有效溝通，獨(dú)立、合作開(kāi)展工作。0.2210、溝通10-1：能夠就材料相關(guān)復(fù)雜工程問(wèn)題，與業(yè)界同行及社會(huì)公眾以口頭報(bào)告、文稿、圖表等方式進(jìn)行有效的溝通，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑。0.3310、溝通10-3：具備英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能就材料專(zhuān)業(yè)

4、問(wèn)題，在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。0.3教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)學(xué)時(shí)分配布置任務(wù)Chapter 1. IntroductionWhat is a Material1.2 Classification of Materials1.3 Fundamental Properties of Materials能夠認(rèn)識(shí)材料的概念、分類(lèi)和特性，具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力PPT講授、課堂提問(wèn)3授課（2）作業(yè)1Chapter 2 Metals & Alloys2.1Atomic Arrangements and Imperfects in the Atomic Arrange

5、ment2.2 Casting2.3 Nonferrous Alloy能夠闡述金屬和合金材料的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)這些材料的原子排列及缺陷對(duì)其影響，認(rèn)識(shí)鑄鐵材料和有色合金材料特征；具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能就專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，在跨文化背景下進(jìn)行基本的溝通和交流。課堂討論、PPT講授、3授課（2）作業(yè)2Chapter 3 Ceramics & Composite Materials3.1 Introduction to Ceramics3.2 Advanced Ceramics3.3 The Uses of Composite Materials能夠闡述陶瓷和復(fù)合材料的特點(diǎn)，明晰復(fù)合材料的應(yīng)用；具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)

6、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑PPT講授、課題提問(wèn)2、3授課（2）作業(yè)3第四章溝通與交流4.1 溝通的一般原理4.2 溝通的過(guò)程能夠明晰人際溝通的內(nèi)涵、功能以及與人溝通的基本素質(zhì)要求，與他人有效溝通和交流PPT講授、案例分析1授課（1）測(cè)試（1）階段性測(cè)試第五章語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通5.1語(yǔ)言溝通的原則和表達(dá)形式5.2 語(yǔ)言溝通的藝術(shù)5.3非語(yǔ)言溝通的類(lèi)型和作用5.4 正確運(yùn)用非語(yǔ)言溝通能夠明晰語(yǔ)言溝通的藝術(shù)和技巧，以及非語(yǔ)言溝通的類(lèi)型、作用和技巧，正確運(yùn)用非語(yǔ)言溝通；與他人有效溝通和交流，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)PPT講授、情景模擬與溝通訓(xùn)練1、2授課（1）

7、討論（1）第六章跨文化溝通6.1 跨文化溝通概述6.2影響跨文化溝通的障礙6.3有效的解決跨文化溝通的障礙6.4 一些國(guó)家和區(qū)域的文化特點(diǎn)能夠闡述中外文化的差異，能就專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行跨文化溝通交流，以英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與其他學(xué)科成員有效溝通和交流，合作共事，回應(yīng)質(zhì)疑PPT講授、情景模擬與溝通訓(xùn)練1、3授課（1）討論（1）答辯（3）PPT答辯序號(hào)思想政治教育元素1認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)溝通交流的重要性。2培養(yǎng)具備較強(qiáng)溝通與交流能力，能夠?qū)崿F(xiàn)跨學(xué)科跨文化溝通和交流的材料工程師。五、課程考核方式考核方式考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)評(píng)分依據(jù)考核占比階段性測(cè)試以聽(tīng)力、翻譯、閱讀等

8、形式，考核材料專(zhuān)業(yè)英文相關(guān)知識(shí)。（20分）3考試成績(jī)算分法依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分20%課外實(shí)踐項(xiàng)目分組（4人/組），找其他學(xué)科成員（分屬4個(gè)學(xué)科）進(jìn)行溝通和交流，用材料專(zhuān)業(yè)和其他學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)品，合作共事。（30分）1學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分表法，分等級(jí)評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附錄30%PPT答辯在課外實(shí)踐項(xiàng)目基礎(chǔ)上，制作英語(yǔ)PPT，以英語(yǔ)口頭講解形式進(jìn)行匯報(bào)，每人依次作答，在跨文化背景下進(jìn)行基本的溝通交流，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示給老師和同學(xué)們，回應(yīng)質(zhì)疑。（50分）2、3 學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分表法分等級(jí)評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附錄50%六、教材名稱(chēng)及主要參考書(shū)教材：范積偉，材料專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，機(jī)械工業(yè)出版社，2017.08；李穎

9、娟，丁旭，人際溝通與交流（第二版），清華大學(xué)出版社，2018.09；教學(xué)參考書(shū)：1. 張巖松，孟順英，樊桂林，人際溝通與語(yǔ)言藝術(shù)，清華大學(xué)出版社，2010.07；2. 匡少平，張永恒，李旭東，材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)（第三版），化學(xué)工業(yè)出版社，2015.01；3. 李堅(jiān)，高分子材料導(dǎo)論（雙語(yǔ)教學(xué)用），化學(xué)工業(yè)出版社, 2014.03.附錄：各類(lèi)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表課外實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分課程目標(biāo)1：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員角色，與其他學(xué)科成員有效溝通和交流，合作共事。能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)

10、成員角色，與其他學(xué)科成員有效溝通和交流，合作共事；團(tuán)隊(duì)分工合理明確、團(tuán)隊(duì)配合默契熟練、任務(wù)高效達(dá)成。能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員角色，與其他學(xué)科成員有效溝通和交流，合作共事；團(tuán)隊(duì)分工比較合理明確、團(tuán)隊(duì)配合良好、任務(wù)達(dá)成。能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員角色，與其他學(xué)科成員有效溝通和交流，合作共事；團(tuán)隊(duì)分工基本合理、團(tuán)隊(duì)配合一般、任務(wù)基本達(dá)成。能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員角色，與其他學(xué)科成員有效溝通和交流，合作共事。未能與其他學(xué)科成員進(jìn)行溝通，未能合作共事，未建團(tuán)隊(duì)。PPT答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)100-90分89-80分79-70分69-6

11、0分59-0分課程目標(biāo)2：能夠就材料相關(guān)問(wèn)題，與業(yè)界同行及社會(huì)公眾以口頭、文稿、圖表等方式，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑。能夠就材料相關(guān)問(wèn)題，與業(yè)界同行及社會(huì)公眾以口頭、文稿、圖表等方式，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，清晰回應(yīng)質(zhì)疑；口頭表達(dá)能力強(qiáng)且有感染力，邏輯思維清晰。能夠就材料相關(guān)問(wèn)題，與業(yè)界同行及社會(huì)公眾以口頭、文稿、圖表等方式，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑；口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，邏輯思維比較清晰。能夠就材料相關(guān)問(wèn)題，與業(yè)界同行及社會(huì)公眾以口頭、文稿、圖表等方式，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑；口頭表達(dá)能力一般，邏輯基本清晰。能夠就材料相關(guān)問(wèn)題，與業(yè)界同行及社會(huì)公眾以口頭、文稿、圖表等方式，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑。未能表達(dá)自己的管帶你，未能回應(yīng)質(zhì)疑；未做匯報(bào)，剽竊抄襲，學(xué)術(shù)造假。課程目標(biāo)3：具備英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能就專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，在跨文化背景下進(jìn)行基本的溝通和交流。具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能就專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，在跨文化背景下進(jìn)行基本的溝通和交