三年級下冊勞動與技術(shù)教案5篇

1、 三年級下冊勞動與技術(shù)教案5篇1.三班級下冊勞動與技術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)： 1、了解茶墊在日常生活中的有用價值與裝飾作用。 2、依據(jù)自己的愛好，設(shè)計制作一個美觀的茶墊。 3、能將自己的勞動成果在日常生活中應(yīng)用，從中體驗創(chuàng)作的樂趣。 教學(xué)重點：把握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。 教學(xué)難點：將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。 教學(xué)預(yù)備：各色紙繩、膠水、剪刀。 教學(xué)過程： 一、談話引入 同學(xué)們，你們見過，或是使用過茶墊嗎 溝通匯報所見過的茶墊的外形、制作材料等方面的狀況。 那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎想不想親自來做一個呢 揭示課題。 二、探究討論 1、觀看“金點子”

2、中供應(yīng)的四件范例作品。 討論爭論這四件作品各自的特點與它們的共同點。 2、想一想，在制作茶墊時應(yīng)留意什么 三、學(xué)學(xué)做做 老師對花形茶墊進(jìn)行示范制作： 1、盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形，其中一個直徑稍長一些。 2、接粘：將6個圓形拼成花形的圖雜，的一個放在中心，交接處涂上膠水。 3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框23圈。 四、想想做做 鼓舞同學(xué)選擇自己喜愛的茶墊外形，并制作茶墊，老師巡察進(jìn)行個別指導(dǎo)。 五、作品展評 將同學(xué)制作的茶墊按外形分類，然后從形狀、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進(jìn)行評價。 2.三班級下冊勞動與技術(shù)教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)同

3、學(xué)愛好，豐富課余生活。 教學(xué)預(yù)備:每生若干紙繩、固體膠 重點：學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚 難點：自我創(chuàng)新 教學(xué)過程： 一、激發(fā)愛好 老師首先給同學(xué)放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓同學(xué)看一些從網(wǎng)上下載的一些美麗的熱帶圖片，同學(xué)看了之后立即就會喜愛上了。 二、老師展現(xiàn)作品并演示制作方法 1、展現(xiàn)作品，比較魚的不同 2、演示制作方法 三、同學(xué)實踐，老師巡察指導(dǎo) 四、同學(xué)作品展現(xiàn) （同學(xué)很感愛好，動手操作的欲 望和學(xué)習(xí)的樂觀性都很高。） 3.三班級下冊勞動與技術(shù)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會用紙繩制作一幅春的美景圖。 2、提高同學(xué)的設(shè)計力量，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的愛好。 3、通過

4、活動，讓同學(xué)感受春天的勃勃生氣，提高審美情趣。 教學(xué)重點、難點： 用各種紙繩的粘貼方法和技巧來制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。 教學(xué)預(yù)備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境揭題 1、情境導(dǎo)入：小伴侶們，春天已經(jīng)靜靜地來到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的 2、春的美景圖片觀賞。 3、揭題 4、引出本課節(jié)使用的材料和工具。 二、紙繩的粘貼方法 1、指導(dǎo)“漩渦式” 2、指導(dǎo)“曲線式” 3、指導(dǎo)“連續(xù)對折式” 三、大顯身手紙繩的妙用。 1、紙繩作品觀賞 2、出示“海報”制作要求。 3、師供應(yīng)制作底板。 4、同學(xué)爭論構(gòu)圖方案。 5、四人小組合作制作春的美景圖。

5、 四、展我風(fēng)采作品展現(xiàn)、點評 4.三班級下冊勞動與技術(shù)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會制作1-2件作品，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計制作一件有使用價值或有欣賞價值的作品，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，樹立環(huán)保意識，知道生活中到處有學(xué)問。 3、學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備： 1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。 2、制作四件手工作品的材料工具。 3、構(gòu)思一件作品，預(yù)備所需的材料。 教學(xué)過程： （一）看圖說話，導(dǎo)入新課 1、用實物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料。 2、分組爭論，這些作品能否改用其他材料，讓同學(xué)了解到日常生活中的很

6、多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。 （二）仿照制作 1、通過同學(xué)自由閱讀仿照制作中的圖片和文字說明，找到自己感愛好的手工作品，了解其制作方法，步驟。 2、依據(jù)同學(xué)的愛好和力量分組合作，仿照制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。 留意：分組人員一般不超過6人，使用工具留意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。 3、展現(xiàn)作品，評價作品。 （三）設(shè)計制作 1、同學(xué)在仿照制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號小組，同學(xué)在小組內(nèi)溝通自己的作品，由小組成員爭論制作的作品。 2、收集材料，預(yù)備工具，依據(jù)分工動手制作。 3、設(shè)計作品中沒有支配評價欄目。讓同學(xué)說說自己的小制作，體驗勞動的歡樂。 5.

7、三班級下冊勞動與技術(shù)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。 2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進(jìn)行統(tǒng)計分類。 3、通過教學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成節(jié)省用電的好習(xí)慣。 教具預(yù)備： 1、制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。 2、電的來源及發(fā)電方式的錄像片。 3、拍攝一些家用電器照片。 教學(xué)過程： （一）激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課。 1、啟發(fā)同學(xué)爭論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？ （引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自身的認(rèn)知閱歷提出各種假設(shè)） 2、同學(xué)在溝通的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。 3、揭示課題，明確

8、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （二）學(xué)習(xí)課文，熟悉電的廣泛用途及它的來源。 1、多媒體展現(xiàn)電在我們生活中的用途。 2、請同學(xué)說說點的其他用途，熟悉點給我們的生活帶來了很多便利。 3、觀看錄像資料，讓同學(xué)了解電的來源和發(fā)電方式。 4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育同學(xué)養(yǎng)成節(jié)省用電的習(xí)慣，并可以組織同學(xué)爭論什么樣的方式是節(jié)省用電（比如：順手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機等） 5、同時還可以開展愛國主義教育，由于我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)省用電就是削減資源的消耗，這也是愛國的一種詳細(xì)行為。 （三）學(xué)習(xí)課文，評議同學(xué)家里的家用電器。 1、出示家用電器照片，組織同學(xué)分組進(jìn)行爭論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進(jìn)一步熟悉電給我們的生活帶來的便利。同時完成書上習(xí)題。 2、小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。 3、小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。 4、引導(dǎo)同學(xué)思索是否可以實行其他方法給家用電器分類。 （四）因地制宜，加強現(xiàn)場教學(xué)。 組織同學(xué)議一議自己盼望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)溝通，后小組內(nèi)推選代表溝通。有條件的學(xué)校，可組織同學(xué)到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家