勞動點亮生活

1、勞動點亮生活尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！我是高二(15)班 的邢玖陽。今天我國旗下講話的題目是勞動點亮生活。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來五一國際勞動節(jié)，這是全世界 勞動者的共同節(jié)日，是贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。五一國際勞動 節(jié)起源于美國。1886年5月1日，美國工人舉行大罷工，要求改善 勞動條件，實行八小時工作制。工人們團結(jié)戰(zhàn)斗，奪得了罷工的勝利。 1889年7月，由恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的第二國際在巴黎舉行代表大會。會議 通過決議，決定把5月1日這一天定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得 到世界各國工人的積極響應(yīng)。我國于1949年12月將5月1日定為法 定的勞動節(jié)。馬克思說，是勞動造就了人類，

2、因為勞動，我們的祖先學(xué)會了直 立行走；因為勞動，雙手得以解放，創(chuàng)造了工具；因為勞動，人類之 間產(chǎn)生了語言人類通過勞動不但創(chuàng)造了這個物質(zhì)豐富的大千世 界，也用勞動造就了令世人驚嘆的幾千年的人類文明史。被稱為世界 奇跡的中國長城、埃及金字塔，那是古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶, 讓生活更加便捷的電子通訊、人工智能那是今天人們勞動的創(chuàng)造，還 有那些從古至今一直滋養(yǎng)我們生命的文學(xué)、藝術(shù)作品?；赝麣v史，我 們驚嘆古代工匠和藝人的高超技藝和奇妙構(gòu)想；立足當今，我們感受 生活的豐富和精彩，更要贊美那些創(chuàng)造了美好生活的勞動者。著名教育家陶行知說過:人生兩件寶,雙手和大腦。勞動在個人成 長中也有著極其重要的意義。

3、勞動能促進我們的智力開展。在勞動中， 雙手和大腦不斷得到鍛煉，可以培養(yǎng)我們的觀察、判斷、分析、創(chuàng)造 能力和動手能力，有益于左右腦的開發(fā)，促進邏輯思維和形象思維的 開展，從而提高學(xué)習(xí)能力。勞動，對塑造一個人的健康人格也具有重要價值。勞動，能鍛煉 一個人吃苦耐勞、克服困難的堅強意志；培養(yǎng)自立、自理、自強的獨 立生活能力和進取精神；有利于形成對集體、對國家的義務(wù)感和責(zé)任 心，有助于培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力，促進身心健康。哈佛大學(xué)曾經(jīng) 對波士頓地區(qū)456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子相比，長大以后的失業(yè)率為1 ： 15,犯罪率為1 ： 10,愛干家務(wù)的孩

4、子平均收入要高出20%左右。在勞動節(jié)即將來臨之際，我在此號召大家樹立勞動意識，培養(yǎng)勞 動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，爭取在以下方面取得進步：一、積極參與集體勞動，尊重別人的勞動成果。在日常值日及校 園大掃除中認真負責(zé)地完成自己的任務(wù)，自覺保持校園及教室內(nèi)衛(wèi)生。 班級宿舍內(nèi)有垃圾時主動自覺清理，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾， 將可回收物放入各班回收箱。二、勤儉自立，生活不攀比，自己的事情自己做。摒棄享樂主義 與不勞而獲的思想，珍惜自己擁有的一切，在學(xué)習(xí)上刻苦努力，生活 上盡量不依賴家長。三、學(xué)會管理個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。在學(xué)校里, 安排好自己的作息時間，學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)生活。從整理課桌、洗 衣清掃等基本的勞動技能開始訓(xùn)練，進而