揣摩妙詞,把握主題

1、泊船瓜洲 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？ 1把握主題揣摩妙詞 藻溪中學(xué) 郤 勤2閱讀五步驟：1、看題目。2、看作者：年代、風(fēng)格、背景。3、認(rèn)真品讀詩歌，了解大意（讀畫面）。4、看注解。5、讀題干。3春興試一試：唐 武元衡楊柳依依細(xì)雨情，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。提示：題目“春興”，指因春天的景物而觸發(fā)的感情。流鶯，即飄蕩流轉(zhuǎn)、無所棲托的黃鶯。洛城，詩人的故鄉(xiāng)。問：本詩語言雖淺顯直白，但煉字極富情味，試聯(lián)系全詩說說末句中“又”的表達(dá)作用？又：再，說明作者在夢中追逐著春風(fēng)再一次回到故鄉(xiāng)，透露出思鄉(xiāng)的深切，流露出詩人對美好夢境的欣喜愉悅。4

2、約 客黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。 趙師秀表現(xiàn)了詩人因客人不能到來而失望焦躁的情緒?？眨臻e，寫出了詩人無聊地敲著棋子， 閑：5歸納：（一般解題步驟）1、第一步：解釋該詞在句中的含義。（本義） 第二步：展開聯(lián)想把該詞放入原句中 描述景象。（語境義）（一、二兩步往往緊密結(jié)合，賞析時(shí)要綜合考慮。） 2、第三步：聯(lián)系修辭等表現(xiàn)手法，結(jié)合作家、寫作背景等信息，在把握主題思想及情感的前提下書面表述。6 約 客黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。 趙師秀表現(xiàn)了詩人因客人不能到來而失望焦躁的情緒?？?，空閑，寫出了詩人無聊地敲著棋子， 閑：步

3、驟一二步驟三7 齊己 萬木凍欲折， 孤根暖獨(dú)回。 前村深雪里， 昨夜一枝開。早 梅準(zhǔn)確精練地寫出了梅開之早,逼真地展現(xiàn)出早梅孤獨(dú)綻放的堅(jiān)韌?！耙恢Α?，數(shù)量詞，極言少,緊扣題目，步驟一二步驟三一枝：練一練8 渡漢江宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。 注：中宗神龍三年（706年）作者奉旨從瀧州貶所逃歸，途經(jīng)漢江時(shí)所作。表現(xiàn)了作者接近家鄉(xiāng)時(shí)卻因擔(dān)心家人受自己牽累遭遇不幸而害怕矛盾的心情。怯：膽小、畏縮的意思,（步驟一）這里與后句“不敢”照應(yīng),（步驟二）（步驟三）9復(fù)習(xí)：（一般解題步驟）1、第一步：解釋該詞在句中的含義。（本義） 第二步：展開聯(lián)想把該詞放入原句中 描述景象。（語境義

4、）（一、二兩步往往緊密結(jié)合，賞析時(shí)要綜合考慮。） 2、第三步：聯(lián)系修辭等表現(xiàn)手法，結(jié)合作家、寫作背景等信息，在把握主題思想及情感的前提下書面表述。10、樹立一種意識 古詩鑒賞說到底是一種閱讀理解的能力,它與現(xiàn)代文閱讀尤其是散文閱讀是相通互用的,并對學(xué)生的寫作能力起深遠(yuǎn)影響.、掌握一種方法 原點(diǎn)思維 分類歸納 規(guī)范表述(鑒賞語言的運(yùn)用)11、培養(yǎng)一種能力 詩意的領(lǐng)悟 理性的思考、避免一種誤區(qū) 盲目應(yīng)答 瞎碰運(yùn)氣12 暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 鋪：“殘陽”已接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，確實(shí)像“鋪”在江上，很形象。（步驟一二）“鋪”字顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安閑的感覺。（步驟三）13謝 謝 ！14 涼州詞 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。 運(yùn)用夸張手法，生動展現(xiàn)了山川的雄闊蒼涼，戍守者的孤危，情景