《可愛的季節(jié)-秋天》主題活動設(shè)計

1、畢業(yè)作業(yè)作業(yè)題目可愛的季節(jié)-秋天主題活動設(shè)計可愛的季節(jié)-秋天主題活動設(shè)計主題名稱：可愛的季節(jié)-秋天主題選擇緣由：讓孩子們利用身邊的資源，華秋實”讓我們盡情采摘豐收秋天的到來使孩子們那么興奮，小腦袋里仍然裝滿了問題，他們急切地想了解多變的自然現(xiàn)象。通過這個主題活動讓孩子們知道秋天的花草樹木以及季節(jié)的天氣特征，引導孩子們關(guān)心自然，從自己的親身體驗中感知、欣賞自然界賦予人類的一切，激發(fā)孩子對生活得熱愛，對自然界的變化感興趣，在探討的學習過程中，到大自然中去找找答案到大自然中去收集自己所需要的材料，使他們有更多的機會親近大自然，形成對自然界常見的變化現(xiàn)象有正確的認識與態(tài)度。從生活中了解秋天的顏色是五顏

2、六色的。結(jié)合自己的所見所聞了解秋天這個季節(jié)。秋天是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，“春的碩果，分享秋的喜悅吧！主題目標：1、感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關(guān)系2、了解四季中常見樹木花草和他們的變化，樂于參加照顧樹木花草的活動，體會愛護他們的意3、了解秋天花草樹木的顏色變化，從而感受文章的用意。主題網(wǎng)絡(luò)圖楓葉黃黃香蕉金色葵綠松樹天了水果鑰匙銀杏雨顏料果樹五彩繽紛菊花可豐收的秋秋天來五顏六秋天的糧食冬天來了語言秋天的顏色活動教案活動目標：1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”“金燦燦”、“綠油油”2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；感受詩歌

3、的樂趣?；顒訙蕚?、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子原來秋天里有這么多美麗的顏色。，松樹又是怎么說的？它為什我們一起用好聽的聲音來學學小詩（分組，分角色朗讀）2、錄音機、配樂磁帶3、掛圖、水彩筆或油畫棒一盒。4、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的景色活動過程：一、導入部分：今天；老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀？（出示背景圖）紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”大家想不想聽？恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌里面都有誰？二、欣賞散文詩1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀？2、欣

4、賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話？等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。楓葉是怎么說的？它為什么說秋天是紅彤彤的？除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢？香蕉說了什么呀？它為什么說秋天是黃澄澄的？秋天里還有什么東西是黃澄澄的？稻谷是怎么說的？它為什么說秋天是金燦燦的？么說秋天是綠油油的？小朋友是怎么說的？它為什么說秋天是五顏六色的？3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，三、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，

5、那除了詩歌里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄（剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽）（蘋果說：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的?！本栈ㄕf：“秋天是黃黃的?！泵藁ㄕf：“秋天是白白的?！保?、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享，看誰寫的最好。4、游戲老師準備四個

6、小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊，二組的小朋友是香蕉隊，三組的小朋友是向日葵隊，四組的小朋友是松樹隊，老師說開始后，各隊就把自己的小物品運到相應(yīng)顏色的籃子里面?？茨顷犠羁h運完，老師有獎勵哦，好了，我們一起去做游戲吧。四、活動延伸1、教師帶領(lǐng)幼兒外出觀察，觀察后談話“你看到的秋天都是什么顏色的？”2、在觀察和談話的基礎(chǔ)上，提出用掛圖和材料一起裝扮秋天的要求，請幼兒將自己最喜愛的東西粘在掛圖上。師：瞧，老師準備了一幅掛圖和許多材料，我們一起來裝扮美麗的秋天好嗎？你們可以將自己最喜歡的東西粘在背景圖上。（音樂起）附：散文詩:秋天的顏色秋天來了，秋天是什么顏色呢？T

7、OC o 1-5 h z楓葉說：“秋天是紅彤彤的。”香蕉說：“秋天是黃澄澄的?！毕蛉湛f：“秋天是金燦燦的?！彼蓸湔f：“秋天是綠油油的?！毙∨笥颜f：“秋天是五顏六色的?！蓖?，秋天可真美呀活動二：豐收的秋天活動目標1了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。2初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價值，能夠做到多吃水果和糧食。3在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂?；顒舆^程1豐收了我們請了保健大夫向幼秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了。家長們在帶來秋天資料的同時，有的還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認識，并教他們?nèi)绾畏诸悾?/p>

8、同時又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認識。接下來我們學習了兒歌秋姑娘的禮物，同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣，兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。2快樂的秋收活動我們請家長帶幼兒到農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動，讓幼兒體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。3學習打擊樂加油干和舞蹈多快樂活動三：秋天的雨活動目標：體驗大自然的神奇，熱愛秋天的美好以及了解秋天的天氣變化活動準備：秋天的雨的散文朗誦錄音活動過程：師：我們來聽一篇很美的散文秋天的雨師：你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙幼：秋雨給我們帶來了清涼的秋天，帶走了夏天。師：為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門

9、幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。師：秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?幼：秋天有各種水果的香。幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。好像有一塊磁鐵吸住了他們。幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開，師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭？幼：因為秋雨告訴大家，冬天快要來了。師：動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像

10、秋雨帶來的美景。（再次完整地傾聽配樂朗誦。）總結(jié)：選得散文有些長，孩子們出現(xiàn)了不認真聽的現(xiàn)象，所以可以改為教師邊讀變問方式，可以提高孩子的聽，說，記能力附：秋天的雨秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱著歌。秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，你還沒注意，秋天的門，就悄地打開了。秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏黃色的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，給了田野，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的。聽，桔子、柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ?還有各種各樣的顏色，都給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里點頭。TOC o 1-5 h z秋天的雨，有非常好聞的氣味呢!不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀，常被那香味勾住。秋天的雨，是一