啟動儀式領導講話稿名班主任工作室啟動儀式講話稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁啟動儀式指導講話稿-名班主任工作室啟動儀式講話稿文名班主任工作室啟動儀式講話稿尊敬的各位指導、各位教師、同志們：大家好！我作為名班主任工作室的主持人，感到萬分榮幸和自豪！內心充滿著無比的幸福和感謝。感謝各級指導對我們的信任、肯定、支持和鼓勵；更感謝各位指導在百忙之中蒞臨指導，這是對我們做好工作莫大地鼓勵和鞭策！名班主任工作室是陣地，是舞臺、是機遇，更是奉獻。這項工作從今天開場，有各級指導的大力支持，有工作室成員的團結協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們一定不會辜負各級指導的殷切期望，我們將在教育教學和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用，并通過多向交流，博采

2、教育精華，拓展教育視野，深化教育研究，一定能結出豐碩成果。在此，我們愿做到：第一，認真學習，理清工作思路，努力履行工作室的各項職責。我們以科學開展觀和揭陽市教育局關于名班主任工作室建立的整體目的和要求為指導思想，結合本地區(qū)的教育實際，以工作室為基地，認真履行名班主任職責，以進步班主任教育素養(yǎng)為中心，以“合作、創(chuàng)新、篤行、開展”為教育理念，以高度的敬業(yè)精神、執(zhí)著的追求，致力于專業(yè)研究，強化學習研修，追求高素質、高品位，積極發(fā)揮名班主任工作室的引領、示范、輻射作用。第二，本工作室一共有主持人、助理、成員、學員12人，在本周期內本工作室的工作重點是通過參加學習，參與課題研究，抓工程、做展示、出成果，

3、引領本工作室成員和學員在標準班級管理的根底上，向個性化、專業(yè)化、藝術化、智慧化方向開展。工作室將立足本校實際,承當和協(xié)助學校完成廣東省德育創(chuàng)新工程研究”課堂教學育人功能融入研究”，根據(jù)成員各自特點，提出開展性的定位建議，建立導、幫、帶的開放型形式，進一步提升優(yōu)秀班主任的專業(yè)技能和素養(yǎng)，使工作室真正成為促進班主任教育管理工作開展的平臺。通過工作室成員兩年時間的共同努力，通過以點帶面的方式，建立“德育高地”，搭建起班主任交流、學習、研討、提升的平臺，加大本工作室在市內外的影響力及輻射功能。第三，建立并逐步完善一整套管理培育機制，搭建網(wǎng)絡交流信息平臺，將本工作室工作開發(fā)成一個可持續(xù)、可延伸的班主任學員工作的支持系統(tǒng)，更好、更多地效勞于廣闊班主任。第四，我們會保持工作激情，開闊襟懷。虛心學習其它名班主任工作室經(jīng)歷，開展橫向交流，互相商討，形成“互相學習、教學相長、共同開展”的良好場面，并逐步探究工作室的開展之路?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們名班主任工作室的全體成員將飽含生命的激情，開拓進取、務真務實、揚鞭策馬，攜手共進，在教書育人的光芒事業(yè)上描繪