2022年小學預防溺水主題班會教案六篇合集

1、中小學校防溺水主題班會教案一、教學目標：1、使學生了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次 要好好珍惜。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水 的意識。二、教學過程：1、導入現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺 水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海 等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生 非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食 物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我 們一起來看一組溺水事故數(shù)據(jù)。6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事 故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7

2、歲。6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，我們小學生 溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2013年5月13日，濰坊青 州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的 第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人，用盡最后一絲力 氣將男生托出水面，交到前來幫助的人手中，自己卻沉入河 底,31歲的年輕生命了。（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實例教育學生）老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會 感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上 轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談?wù)勀愕目捶ā?、學生發(fā)言學生踴躍發(fā)言談出自己的

3、感想，以及自己以后該怎么做。3、老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學 習珍愛我們的生命一一防溺水教育。二、關(guān)于防溺水我們要嚴格遵守“未經(jīng)家長老師同意不去;更不能到河塘撈魚摸蝦;深 水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。三、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病 尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。U!、做到防溺水的幾點:為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下 幾點:1、不要單獨一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不 要到不摸底和不知水情或比擬危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地 方去游泳。2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳

4、或不要到深水區(qū)游泳。3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同 伴救助。五、掌握自救:A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打no報警，然后積極自救：(1)對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢 體對側(cè)的

5、手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時 用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解 決。B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：(1)假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保 持上呼吸道的通暢；(2)溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈 膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他 的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結(jié)：結(jié)束語：同學們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好 保護自己的生命。中小學校防溺水主題班會教案一、指導思想：在班會上，通過多種形式對學生進行“預防溺

6、水”平安知識 的宣傳，包括“溺水常識”、”溺水的預防與急救”等等，教育學生要保持高度的平安意識，提高學生對溺水危害的認識，堅 決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學生進一步掌握了相關(guān)的救生與自 救知識，更是進一步提高了學生的平安意識和自護能力，使廣 大同學更加認識到“平安無小事，事事有平安二二、活動目的：1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的可 貴。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法活動過程：班長：青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少 年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、 生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車 禍、中毒、溺水.剝奪了許多珍貴的生

7、命，尤其是溺水最 為嚴重了。 了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。主持人：我宣布，三年級防溺水教育主題班會現(xiàn)在開 始！同學們，現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，“防溺水”平安教 育牽動著每一位老師和家長的心，為了自己和他人的平安，為 了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些防溺水知識吧。三、溺水致死原因有哪些?主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣, 引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。、溺水者有哪些病癥?溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。五、自救當發(fā)生溺水時，怎樣自救與救護?當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外， 取仰臥位

8、，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸 氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967,比水略輕，可 浮出水面（呼氣時人體比重為1.057,比水略重），此時千萬 不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳 位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后 慢慢游向岸邊。救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清 楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等， 讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行 控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿 上，借體位使溺水者體內(nèi)水

9、由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺 水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、 又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳己停止，立即進行 口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。六、如何防溺水？游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不 做好準備、缺少平安防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自 救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平 坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了

10、解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點人數(shù)、并指定救生員做平安保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活 動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆 水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，

11、要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同 伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復 蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或 抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動 作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼 吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng) 迅速送往醫(yī)院救治。七、發(fā)現(xiàn)溺水者該怎么辦?當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)

12、然去救人，因為一旦被 落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助 者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如 果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么 救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時， 要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高平安 意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要 我們在生活中注意務(wù)種游水、戲水事項，提高平安防范意識， 學會在遭遇溺水憧得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺 水事件還是可以防止的。八、班主任總結(jié)人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W 們通過這節(jié)課的學習，學

13、會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安 原那么的好習慣。生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人 都要珍惜生命、注意平安。幸福快樂掌握在你的手里，希望同 學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺 水平安原那么的好習慣。中小學校防溺水主題班會教案一、教學目標.使學生了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次 要好好珍惜。.使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水 的意識。二、教學過程（一）“溺水現(xiàn)象”頻頻發(fā)生，現(xiàn)狀不容樂觀1、何為校園平安：校園平安涉及到青少年生活和學習方面 的平安隱患有20種之多，其中包括溺水、交通事故、食物中 毒、火災(zāi)火險、體育運動損傷等等。這些都時

14、刻在威脅著青少 年學生的健康成長。2、中國溺水死亡數(shù)據(jù)中國衛(wèi)生部發(fā)表的數(shù)字顯示，中國每年有57000人溺水死 亡，相當于每天有150多人；衛(wèi)生組織估計，實際數(shù)字可能高 一倍。全國每年有16000名中小學生非正常死亡，平均每天約有 40名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，溺水和交通居 意外死亡前兩位。3、專家意見：有專家指出，通過平安教育，提高我們中小 學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以防止的。而 導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺平安防 衛(wèi)知識，自我保護能力差。因此中小學生學習平安防衛(wèi)知識， 提高自我保護能力，是非常必要的。4、2012年學生溺水事故案例1月8日，山

15、西省長治市長治縣郝家莊上郝村西塘處，因開 發(fā)商挖沙導致地面出現(xiàn)大坑，聚集河水后結(jié)冰，4名小學生和1 名幼兒在冰上溜冰時一不慎落入坑中溺水死亡。3月3日，海南樂東中學2名初三學生到河邊釣魚，不慎落 水身亡。3月4日，海南臨高1名小學四年級學生在水渠溝旁洗手時 被水沖走，不幸溺水身亡。3月4日，海南文昌一小學六年級學生和1名幼兒到附近水 庫大壩玩耍，不幸溺水身亡。3月6日，海南瓊中2名二年級學生到河邊玩耍，不幸溺水 身亡。3月11日，福建詔安縣深橋中心溪園小學2名四年級學生私 自到橋東鎮(zhèn)象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。7月1

16、日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身 亡。7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3 人溺水身亡，一人生還。老師：聽了這些實例，我想在座的每 一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個 生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談?wù)?你的看法。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛 我們的生命一一防溺水教育2、因此，關(guān)于游泳我們要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長 老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地 方不去；不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈 魚摸蝦）3、溺水原因主要有以下兒種：不會游泳；游泳時間過 長，疲勞過度；在水中突

17、發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷?水漩渦。4、如何保證游泳的健康和平安，防止溺水事件的發(fā)生？對 水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺3月27日，福建三明市三元區(qū)巖前中學2名初三學生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。2012年6月9日，黑龍江哈爾濱市呼七區(qū)高家村發(fā)生溺水 事故，6名中學生落入松花江，其中4人死亡。2012年6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三 學生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；2012年6月9日，湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名 小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；2012年6月11 0,從深圳市急救中心獲悉，從2012年5 月1日至今，中心共接到

18、溺水事故急救 32起，其中10例 為未成年人，溺水事故多發(fā)生在海邊、水庫、池塘等無人看管 場所。32例事故中，7例死亡，其中兩例為未成年人。5、因溺水悲劇后造成的親人悲哀欲絕（二）從心理上重視“防溺”學習，不讓溺水悲劇發(fā)生1、游泳要嚴格遵守“四不”（1）未經(jīng)家長、老師同意不去。（2）沒有會游泳的成年 人陪同不去。（3）深水的地方不去。（4）江河溝塘不去。2、發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？（1）不小心落入水中。（2）水中滑倒無法站立或水中嬉 戲難以自控。（3）準備不充分，急于下水；或水中逞強，過 度疲勞。（4）突然嗆水，不會調(diào)整；浮具受損沉入水中。（5）游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外，驚慌失措。（6）

19、多數(shù)學生 沒能力進行救助前去施救，本以為能夠?qū)⑼榫壬蟻?，沒想到 的是，自己也被水淹沒。（7）除了施救導致溺水身亡之外， 還有是因物品掉在水里前去打撈也是導致溺水身亡的原因之O3、思考與討論（1）當自己溺水，該怎么辦？ （2）當發(fā)現(xiàn)有人溺水，該 怎么辦？ （3）將溺水者救上岸后，該怎么辦？ （4）你知道游 泳小常識嗎？4、應(yīng)對方法（1）當自己溺水，該怎么辦？大聲呼救和采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口 鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人 體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸 氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。假設(shè) 因腓腸肌痙攣而致淹

20、溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用 仰面位，浮出水面。（2）當發(fā)現(xiàn)有人溺水，該怎么辦？首先立即報警，再采用急救措施。急救方法如下:方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將 其拖至岸邊。方法二：假設(shè)沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。 接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的散部，使其背向自己然后拖運。拖運 時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。（3）將溺水者救上岸后，該怎么辦？a、假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保 持上呼吸道的通惕。b、溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護者可一 腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶 著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。 c、假設(shè)

21、是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理 外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏 住溺者的鼻子，另一手托著他的下顆，吸一口氣，然后用嘴對 著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松 開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此 有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做1420次，開始時可稍慢，以 后可適當加快。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪 失最初珍貴的搶救時機。（三）掌握游泳小常識，遠離平安隱患1、必須在家長（監(jiān)護人）的帶著下去游泳。單身一人去游 泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn) 險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。2、身體患病

22、者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、 肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感 冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人 參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意 外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游 泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下 水，否那么易引起抽筋、感冒等。4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河 流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡 是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游 泳。（四）從自

23、身做起，立下平安承諾書絕不私自下河游泳。絕不擅自與同學結(jié)伴游泳。絕不無家長或老師帶著的情況下游泳。絕不在無平安設(shè)施、無救護人員的水域玩耍、游泳。中小學校防溺水主題班會教案一、活動目標：1、使學生了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次 要好好珍惜。2、提高平安意識，學習溺水平安的有關(guān)知識，學會自救的 方法，在學習中增強與同學的合作交流意識。3、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提 高平安意識。4、自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對 生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。二、活動重、難點：重點：溺水平安自救與預防措施。難點：溺水平安自救方法的指導。三、活動準備：1、在

24、黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水。2、收集有關(guān)溺水事故，防溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季 游泳溺水自救、互救方法資料。3、學生每人準備拍手歌、小品等節(jié)目。U!、活動過程：（一）聽故事導入。班主任老師講述剛發(fā)生的溺水事故。1、2013年4月13日下午，17歲的王某鋁（貴州籍）帶著 10歲的小表弟李某鼎（在晉江東石塔頭小學讀二年級）等4 個小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風港玩耍。突然，在條 石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結(jié)果自己也跟 著掉下去。之后，當?shù)剡叿琅沙鏊M織漁民和漁船搜索打撈。 在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。2、時隔一日的14日下午，同樣在晉江磁灶

25、鎮(zhèn)蘇坡村5名 孩子（4女1男）在九十九溪磁灶蘇墳段河邊玩耍。其中4名 女孩準備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒 想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡，最小的孩子只有7歲。師：聽了這個故事，老師的心很痛很痛，我想每一位同學 心里也都會很難過，短短的兩天里，就有6個活生生的生命就 這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？你是否感嘆，是否惋惜，請同學們討 論討論：這幾個小朋友違反了哪些平安規(guī)那么？我們應(yīng)如何遵守 平安規(guī)那么？同學們談自己的看法。老師小結(jié)：是啊，生命平安高于天，父母給我們的生命只 有一次，爸爸媽媽把我們從小養(yǎng)大是多么的不容易，活著就是 美好，所以每個人都要珍愛生命、注意平安，有了生命才有一 切

26、。今天這節(jié)班會課的主題就是珍愛生命，防止溺水。（二）小品表演：游泳人物：陸志遠（遠），吳濤（濤）。布景：志遠的家。家里有沙發(fā)，沙發(fā)側(cè)面有門。志遠和吳 濤從家到一條無名河，河邊有禁止游泳的木牌，但無柵欄，無 管理員。附：吳濤敲門，邊敲邊喊：志遠，快開門！正文：遠：吳濤，你怎么來了，你平?？墒窍】桶?。濤：唉，天氣這么熱，就數(shù)我家最倒霉了，我家的空調(diào)罷 工了。遠：那您可快進來吧，要不就該中暑了，今兒可是三十八 度的高溫呢，不過你來得還真是時候，我爸我媽都沒在家。就 我一個人。濤：那太好了。濤：哇，你家可直涼快，（邊走邊說）相比起來，你家可 真跟人間仙境差不了多少啊。遠：來，吃點西瓜吧，這可是剛從冰箱

27、里拿出來的呢。濤：志遠，簡直太謝謝了。（志遠和吳濤邊吃西瓜邊看電視。）濤：志遠，這么熱的天，我想起了一個以前時常去的地方，那可是一個極好的地方，保你滿意。遠：是什么好地方呀，吳濤，快說來聽聽？濤：哎呀，別問那么多了，去了不就知道了嘛。遠：那，那，那好吧。（兩人走到了一條無名河邊。）遠：咦？吳濤，這是哪里呀？濤：一條河唄。遠：吳濤，這里這么隱蔽，而且蚊子這么多，你打算在這 里干什么呀？濤：游泳唄。遠：喂，吳濤，你可看清楚了，這兒可寫著“禁止游泳”的牌子呀，你可不能違反規(guī)矩呀。濤：那又能怎么樣，還能把你給吃掉了，哼，真是可笑，你個大書呆子。遠：你，你，你無理攪三分。濤：用不著你管，切。遠：那也不行

28、。濤：我警告你，陸志遠志遠，你要是管這管那我就和你絕交，我吳濤認識的朋友里沒有一個像你這么婆婆媽媽的，你可 真是多事。遠：那也不行，你不知道不能私自到危險的地方游泳呀，一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游?。▋蓚€人正在激烈的爭吵中。）（最后吳濤覺得志遠說得沒錯，再說自己到自己游泳本來就是不對的，還對志遠大嚷大叫，真是不應(yīng)該。）濤：志遠，對不起，是我錯了，我不應(yīng)該跟你頂嘴，你能原諒我嗎？遠：那當然，知錯能改才是好學生，以后咱倆就是鐵哥們兒了。濤：志遠，你真的不生氣了？遠：我真的不生氣了，大丈夫能屈能伸，我志遠宰相肚里能撐船。遠：走吧，吳濤。濤：干嘛去呀？志遠。遠：我呀，這就帶你去游泳館

29、去游泳，咱們不應(yīng)該為了省 這倆錢讓自己的生命平安出問題呀。濤：預防溺水，從我做起，到平安的地方游泳。（說話聲漸漸遠去。）（志遠，吳濤，下。）（三）了解溺水，探討溺水的原因。1、什么是溺水？溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā) 生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪 邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有 游泳溺水身亡事故發(fā)生。2、溺水原因主要有哪幾種？在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游 泳、水性好的人。原因：（1）可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉 水落水引起的；（2）也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時 看不清，致使人落

30、入下水道；建筑工地水溝積水、開放性水域 無明顯警告標志和隔離欄；（3）不會游泳或游泳時間過長， 疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水 分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死 亡。水事件，溺水者一切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：(1)對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然 后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一 口氣仰浮水上，用抽筋 肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同 時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸

31、直；(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法 解決。5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：(1)假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；(2)溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護者可-腿跪著，另一腿 屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將 他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；(3)假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處 理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手 捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下領(lǐng)，吸一口氣，然后用嘴 對著溺者的嘴將氣吹入。吹完口氣后，離開溺者的嘴，同時松3、教師小結(jié)：溺水已成為我們小學生的

32、“頭號殺手”，隨 著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。因此，我們要提高意 識，將平安時刻記在心中。（四）學生表演防溺水拍手歌。防溺水拍手歌你拍一，我拍一，生命平安數(shù)第一;你拍二，我拍二，危險面前別犯，你拍三，我拍三，外出游泳大人伴;你拍四，我拍四，單獨玩水會出事;你拍五，我拍五，溺水隱患猛如虎;你拍六，我拍六，萬一落水急呼救;你拍七，我拍七，頭腦清晰別放棄;你拍八，我拍八，平安教育你我他; 你拍九，我拍九，麻痹意識不能有; 你拍十，我拍十，現(xiàn)在知道還不遲。（五）學習溺水的自救方法。師：溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5-6分鐘。因 而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。因此多學 一些自

33、救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一 份保障。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?學生討論后，老師鼓勵學生列舉各自想法。教師小結(jié)溺水時的自救方法：1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；2、時間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，放松全身，在水 中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等 待獲救。身體下沉時，可將手掌向下壓。3、在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的 機會越高。4、假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，迅速反 復多做幾次，直到抽筋消除為止；假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸 一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾， 并用力向身體方向

34、拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋 上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽 筋肌肉的方法解決。（六）學習他人溺水時施救方法。暑假期間，許多同學都喜歡結(jié)伴出游，特別是因為天熱， 大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險 的情況。學生集體溺水事件就時有發(fā)生，其中一些事故更是因 為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。那 當你發(fā)現(xiàn)同伴溺水時，如何救助呢？教師介紹：1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展 營救工作。3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至 岸邊。

35、我們小學生發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即 大聲呼救，或利用救生器材呼救。4、將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi) 的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上， 頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸 和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時 急速送醫(yī)院搶救。教師小結(jié)：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高平安 意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要 我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高平安防范意識， 學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺 水事件是可以防止的。（七）防溺水平安知識搶答。老師出示題目，學

36、生搶答，老師適當給予解釋。選擇題1.游泳是一項十分有益的體育鍛煉，為了保證平安，應(yīng)該 做到：A.想去哪游就去哪游B.下水前，一定要做好充分的熱身準備C.可以去水深的地方游泳，比擬刺激2.下水時切勿太飽，太餓。飯后（）小時，才能下水， 以免抽筋。A. 1小時B. 2小時C. 3小時D. 4小時.當發(fā)現(xiàn)有人落水時，你會怎么做？A.大聲呼救，向周邊人求助B.打no、120c.如 有漂浮物就及時扔給落水者D.以上都對.游泳前一定要做好（）運動。A.暖身B.劇烈C.呼吸D.以上都不對.游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓、或過度（）時，不要游泳。A.興奮B.憂傷C.疲勞D.以上都不對.搶救溺水者時不正確

37、的做法（）A.盡量從后面接近B.溺水者浮在水面時，可以向他拋投木板、竹竿等C.不管不顧，馬上跳下去救人判斷題。1、失足落水后，放松身體，頭部后仰。（）2、同伴叫我去河邊游泳，說那邊很好玩，而且去過好幾次都沒事，我就去了。（）3、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。（）4、游泳時，首先要看有無平安保障。（）5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（）6、游泳時，可以先下水適應(yīng)，不適應(yīng)再上岸。（）7、當發(fā)生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。（）8、學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。（）9、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（）10、發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。（） （八）宣讀建議。為積極響應(yīng)

38、學校近日以珍愛生命，預防溺水”為主題的活 動，創(chuàng)設(shè)更平安的、和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā) 生，班級提出以下建議：1、學習溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水 的預防和急救措施。2、嚴禁學生私自在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝 邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，絕不在河塘邊垂釣魚 蝦，絕不做危險舉動，以防滑入水中。3、嚴禁學生私自下水游泳。學生游泳家長一定要陪同：而 且家長一定要會游泳。不去非游泳區(qū)游泳。4、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睢＿^飽、過饑和 過于疲勞都不要下水游泳；5、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而 應(yīng)找大人來幫助。6、我們是小學生，很多同學都不

39、會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生 不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水 營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打 110。6、在加強自我平安意識的同時，要努力做好說服教育工 作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵 制、勸阻。（九）播放歌曲祝你平安，班主任老師總結(jié)同學們，人的生命只有一次，生命是珍貴的，幸福快樂掌 握在你的手里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍愛生 命，防止溺水，祝愿同學們平安健康。開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此 有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做1420次，開始時可稍慢， 以后可適當加快。6、課堂總結(jié)：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就

40、是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天？結(jié)束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知 道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好！7、閱讀下面的材料進行自我教育平安知識”如何防溺水游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不 做好準備、缺少平安防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自 救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下 幾點：1、不耍單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平 坦，有無暗礁、暗流、

41、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點人數(shù)、并指定救生員做平安保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活 動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng) 水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆 水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同 伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復 蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部