2022-2023學年河南省三門峽市陜州區(qū)西張村鎮(zhèn)初級中學化學九年級第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下：下列說法正確的是（）物質ABCD反應前質量461114反應后質量待測15084A反應后密閉容器中A的質量為22gB密閉容器中發(fā)生的化學反應不一定遵守質量守恒定律C該閉容器中發(fā)生的化學變化屬于分解反

2、應D該反應中A、B、C、D四種物質參加反應或生成的質量比為26：9：111：8022019年“世界環(huán)境日”將在中國舉行，今年“世界環(huán)境日”的主題是應對空氣污染。下列做法不利于減少空氣污染的是A積極推廣使用新能源公交車B限制、禁止燃放煙花爆竹C田間焚燒秸稈，凈化環(huán)境D火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理3保持水的化學性質的粒子是（）AO B2H CH2 DH2O4下列說法中，符合質量守恒定律的是 （ ）A電解8g水可得4g氫氣和4g氧氣B6g的碳與6g氧氣反應生成12g二氧化碳C8g氧氣與1g氫氣化合生成9g水D6g氧氣與2g碳反應生成8g二氧化碳5分子與原子的本質區(qū)別是( )A是否直接構成物質B是否能

3、保持物質的化學性質C分子大原子小D在化學反應中，分子可分，而原子卻不能再分6銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應：Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X+2H2O,對該反應的下列說法中正確的是A生成物X的化學式為N2BCu和X為單質，HNO3和H2O為氧化物C反應物HNO3與生成物H2O的質量比為72D反應中N元素化合價改變的原子與N元素化合價不變的原子的個數比為117化學家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學實驗，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說法正確的是（ ）A該實驗可說明分子質量大、原子質量小B該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質

4、相同C該實驗可說明原子的數目在化學反應前后是發(fā)生變化的D該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的8下列化學用語的使用及其表示的意義，正確的是AH2O一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子B4H4個氫元素CCa+2一個鈣離子帶二個單位正電荷D2CO2兩個二氧化碳分子9下列說法正確的是A電線短路引起電器著火，直接用水澆滅B蠟燭一扇即滅，是因為缺少了空氣所以無法繼續(xù)燃燒C如圖 a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點D由圖 b 中的現象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火10有關氧氣的敘述正確的是（）A氧氣化學性質活潑，通常能與所有物質反應B用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧

5、氣C魚能在水中生存，因為氧氣易溶于水D氧氣能支持燃燒，所以氧氣是一種高能燃料二、填空題（本大題共1小題，共4分）11如圖為某城市住宅飲用水的處理過程：（1）該過程中凈水原理相似的步驟是_（填序號）。（2）步驟所起的作用_（填字母）。A殺死水中的細菌B減少水中的氧氣C使泥沙沉積至底部D分解有毒物質（3）若在實驗室完成步驟，需要的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒和_。（4）在中水質檢測的步驟中，檢測出水樣中含有氮、磷、鈉等，這里的“氮、磷、鈉”是指_（填序號）。A單質 B分子 C原子 D元素三、計算題（本大題共1小題，共5分）12請根據如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略)，回答有關問題。（1）寫出

6、圖中標有的儀器名稱：_；_。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為_，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_(填圖中代號，下同)，排水法的收集裝置是_。試管口放一團棉花的目的是_。（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為_，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_，排空氣法的收集裝置為_。（4）實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，常常會發(fā)生炸裂試管的現象，原因有_，_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13蚊香是夏日驅除蚊蟲的常用物品丙烯菊酯(化學式：C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑(第5小題要有算式)(1)點燃蚊香能聞到氣味，這與構成物質的分子_有密切的聯系(2)丙烯菊酯由_

7、種元素組成，一個該分子中共含有_個原子(3)丙烯菊酯的相對分子質量是_(4)求C19H26O3碳氫氧元素質量比是_(5)求每60.4克C19H26O3中，碳元素質量為_克？14碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途。（1）圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數為_（2）圖2. 3. 4對應三種碳單質，圖2單質的名稱是_它們的化學性質相似，但物理性質相差很大，其原因是_；（3）普通千電池采用石墨作為電極材料，是利用石墨優(yōu)良的_.性;（4）在冰箱、汽車內放入活性炭可以除去異味，這是利用活性炭的_性:（5）古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是_（6）如圖5是木炭

8、還原氧化銅的實驗:木炭與氧化銅反應現象是_、_。木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是_酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用是_。涉及到的化學方程式是_、_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15維生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。其化學式為C6H8O6，請計算。（1）一個維生素C分子中共含有_個原子。（2）維生素C中碳元素和氧元素的質量比是_。（3）維生素C中碳元素的質量分數_。（結果精確至0.1%）16有人說：“根據質量守恒定律，在密封、防爆的容器中點燃3g氫氣與32g氧氣組成的混合氣體，反應停止后，生成水

9、的質量一定是35g?！蹦阏J為對嗎？請通過計算說明，反應的化學方程式為：2H2+O22H 2O參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、根據質量守恒定律，反應后密閉容器中A的質量為：，不是22g，故選項錯誤；B、密閉容器中發(fā)生的化學反應一定遵守質量守恒定律，故選項錯誤；C、該反應中，A增加，是生成物，B增加，是生成物，C減少，是反應物，D增加，是生成物，故是分解反應，故選項正確；D、該反應中A、B、C、D四種物質參加反應或生成的質量比為g： g：111 g：g=22：9：111：80，故選項錯誤。故選C。2、C【解析】A、積極推廣使用新能源公交車，利于減少空氣污染，故選項

10、錯誤；B、限制、禁止燃放煙花爆竹，利于減少空氣污染，故選項錯誤；C、田間焚燒秸稈生成有害氣體和煙塵，不利于減少空氣污染，故選項正確；D、火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理，利于減少空氣污染，故選項錯誤。故選C。3、D【解析】分子是保持物質化學性質的最小粒子，水由水分子構成，保持水的化學性質的粒子是水分子，故選D。4、C【解析】A、電解水的化學方程式為： 生成氫氣、氧氣的質量比為 1：8，不符合題意；B、碳與氧氣反應的化學方程式為：，碳與氧氣反應時的質量比為：3：8，故碳過量，無法生成12g二氧化碳，不符合題意；C、氧氣與氫氣化合生成水的化學方程式為：，反應的氫氣與氧氣的質量比為：1：8，故8g氧氣可

11、與1g氫氣化合生成9g水，符合質量守恒定律，符合題意；D、碳與氧氣反應的化學方程式為：，碳與氧氣反應時的質量比為：3：8，可知氧氣過量，無法生成8g二氧化碳，不符合題意。故選C?！军c睛】質量守恒定律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和化學反應的過程就是參加反應的各物質的原子重新組合而生成其他物質的過程，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減。5、D【解析】A、分子、原子都是構成物質的粒子，分子、原子都能構成物質，選項錯誤；B、分子能保持物質的化學性質，由原子直接構成的物質，原子也能保持物質的化學性質，選項錯誤；C、不同分子和原子，大小不同，但由原子構

12、成的分子，其一個分子比構成它的原子大，選項錯誤；D、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學變化中，分子可分，原子不可分，選項正確，故選D。6、D【解析】A、由Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X+2H2O可知，反應前銅原子是1個，反應后是1個；反應前氫原子是4個，反應后是4個；反應前氮原子是4個，反應后應該是4個，其中2個包含在2X中；反應前氧原子是12個，反應后應該是12個，其中4個包含在2X中；由分析可知，每個X中含有1個氮原子和2個氧原子，是二氧化氮。錯誤；B、X是二氧化氮，為氧化物不是單質，錯誤；C、反應中硝酸與水的質量比是：63x4:18x2=7:1，錯誤

13、； D、由方程式可知，反應中N元素化合價改變的原子是2，N元素化合價不變的原子是2，原子個數的個數比為1:1；正確。 答案D。7、B【解析】試題分析：A、該實驗不能說明分子質量大、原子質量小，故A不正確；B、同種物質的化學性質相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同，故B正確；C、氧化汞分解過程中，原子的個數沒有發(fā)生改變，故不正確；D、氧化汞分解過程中，元素的種類沒有發(fā)生改變，故不正確；故選B?？键c：微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質8、D【解析】A、1個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，不含有氫分子，故A錯誤；B、元素符號前面的數字表示原子的個數，4H表示4個氫原子，故B錯誤；C

14、、1個鈣離子帶二個單位正電荷，表示為Ca2+，故C錯誤；D、2CO2表示兩個二氧化碳分子，故D正確。故選D。點睛：本題主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵。9、D【解析】A、電線短路引起電器著火，直接用水澆滅會導電，會進一步損壞電氣設備，對救火人員造成觸電危害，不符合題意；B、蠟燭一扇即滅，蠟燭火焰周圍的空氣并沒有減少，是因為空氣流動使可燃物溫度達不到著火點，所以無法繼續(xù)燃燒，不符合題意；C、物質的著火點一般不能升高或降低，向下時，更容易得到可燃物的著火點，所以燃燒更充分，不符合題意；D、由圖可知，金屬鎂在二氧化碳中也能燃

15、燒，故金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火，符合題意。故選D。【點睛】燃燒三要素滿足兩個還不能燃燒，一定是第三個要素未滿足。10、B【解析】A、氧氣化學性質活潑，但是不能與所有物質反應，A選項敘述不正確，不符合題意；B、氧氣助燃性，能使帶火星的木條復燃，用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧氣，B選項敘述正確，符合題意；C、魚能在水中生存，說明氧氣中溶有氧氣，不能說明氧氣易溶于水，C選項敘述不正確，不符合題意；D、氧氣能支持燃燒，所以氧氣是一種助燃劑，不是燃料，D選項敘述不正確，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查氧氣的物理性質、化學性質、氧氣的用途和氧氣的檢驗方法。氧氣不易溶于水且密度比空氣密度大，氧

16、氣能支持呼吸，氧氣的化學性質活潑，能夠支持燃燒，可以用作助燃劑；檢驗氧氣的方法為用帶火星的木條伸入氣體中，若木條復燃，則說明該氣體是氧氣。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 C 漏斗 D 【解析】（1）網格凈水類似于過濾操作，所以該過程中凈水原理相似的步驟是，故填：；（2）步驟是沉積池，能使泥沙沉積至底部，故填：C；（3）過濾是將固體和液體進行分離的操作，需要的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒，還有漏斗，故填：漏斗；（4）水樣中含有的“氮、磷、鈉” 不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，強調的是物質的組成元素，故填：D。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀

17、+二氧化錳+氧氣 A E 防止高錳酸鉀粉末進入導氣管 過氧化氫水+氧氣 B C 沒有預熱試管 試管口沒有略朝下傾斜(其他合理答案也可) 【解析】(1)通過分析圖中所指儀器的作用可知，是試管，是集氣瓶；(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氧氣不易溶于水，所以發(fā)生裝置選A，排水法的收集裝置為E，實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口塞一團疏松的棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：，實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物

18、是固體和液體，反應條件是常溫，氧氣密度比空氣大，所用制氧氣的發(fā)生裝置為B，排空氣法的收集裝置為C；(4)實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，若沒有預熱試管或試管口沒有略朝下傾斜等，常常會發(fā)生炸裂試管的現象。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、是在不斷運動的 三 48 302 114：13：24 45.6g 【解析】(1) 分子在不斷地運到，物質通過分子的運動而揮發(fā)，故我們能聞到蚊香的氣味。(2) 根據丙烯菊酯的化學式，C19H26O3可以看出，其中含有碳、氫、氧三種元素；丙烯菊酯由3種元素組成；化學式中，元素符號右下角的數字為一個分子中原子的個數，故一個該分子中共含有48個原子。(3)丙烯菊酯的相

19、對分子質量是1219+26+316= 302；(4)求C19H26O3碳氫氧元素質量比是1219：26：316=114：13：24；(5) 60.4克C19H26O3中，碳元素質量為60.4克45.6g。14、4 金剛石 原子排列方式不同 導電 吸附 碳的化學性質穩(wěn)定 黑色粉末變紅 澄清石灰水變渾濁 增大木炭與氧化銅的接觸面積，使反應充分 使火焰集中，提高溫度 【解析】（1）圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數為4；（2）圖2. 3. 4對應三種碳單質，圖2單質的名稱是金剛石，它們的化學性質相似，但物理性質相差很大，其原因是原子排列方式不同；（3）普通千電池采用石墨作為電極材料，是利用石墨優(yōu)良的導電性；（4）在冰箱、汽車內放入活性炭可以除去異味，這是利用活性炭的吸附性；（5）古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是