小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料：愿做陽光滋養(yǎng)生命先進(jìn)事跡材料

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁小學(xué)老師先進(jìn)事跡材料：愿做陽光滋養(yǎng)生命先進(jìn)事跡材料小學(xué)老師先進(jìn)事跡材料：愿做陽光滋養(yǎng)生命我喜歡陽光，喜歡它溫暖的味道，羨慕它七色的光輝，更感謝它對萬物的滋養(yǎng)，作為一個中隊(duì)輔導(dǎo)員，我希望自己也能像陽光一樣，溫暖孩子們的身體，照亮他們的心靈，滋養(yǎng)他們的生命！參加工作十一年來，幾乎天天和孩子們待在一起，除了傳道授業(yè)解惑，我更關(guān)注他們的心理安康，重視人格塑造。上課時(shí)，我努力開掘童真、童趣，鑄造童心課堂；中隊(duì)里，我采取一府兩院制&”，師生共同參政議政&”；課余時(shí)間，我在QQ空間里和孩子們進(jìn)展心靈對話。我還探索出了閱讀悅心法&”幫助孩子們解決心理問題：當(dāng)孩子們

2、傷心難過時(shí)，我推薦他們讀哲思小品，試著換個角度對待人生；當(dāng)孩子們驕傲自滿時(shí)，我推薦他們讀些歷史故事，用史實(shí)喚醒他們進(jìn)展自我教育；當(dāng)孩子們暴躁不安時(shí)，我推薦他們讀讀山水游記，在青山綠水間蕩滌心靈的塵埃、修煉心性在閱讀中，孩子們心態(tài)平和了，頭腦澄明了，性格也陽光了！為了讓他們跳出狹小的生活圈子，拓展生命空間，我常常開掘身邊的教育契機(jī)，組織他們開展豐富多彩、安康向上的少先隊(duì)體驗(yàn)活動。我們學(xué)校要更名為z小學(xué)，選派我們中隊(duì)代表學(xué)校2400多名學(xué)生在更名儀式上獻(xiàn)辭，我抓住這一契機(jī)，開展了武小精神代代傳&”活動。在理解校史、采訪學(xué)校名人后，孩子們以極大的熱情投入到獻(xiàn)辭活動中，一個字、一句話、一個動作、一個眼

3、神，甚至是一次斷句換氣，我們都一絲不茍，精益求精。此時(shí)的我正是一個身懷六甲的孕婦，可我常常忘記自己的大腹便便、行動不便，和孩子們在操場上一練就是好幾個小時(shí)！事后，孩子們在作文中這樣回憶道：從楊老師身上，我真正感受到了什么叫毅力，什么叫責(zé)任，什么叫崇高，我終于知道什么叫z小學(xué)精神，我為是她的學(xué)生而驕傲！其實(shí)，我又何嘗不以他們?yōu)轵湴聊? 無論是校運(yùn)動會、拔河比賽還是誦讀大賽、軍歌比賽，我們班總是團(tuán)體總分第一名；無論哪個孩子都有自己的興趣特長；無論是哪個老師都愛在我們班上公開課，z市特級老師董瓊、蔣卉都來我們班上過課呢！這11年來，我?guī)Я?個班，分別被評為市、區(qū)先進(jìn)班集體。孩子們進(jìn)步了，我也不能落后！我努力學(xué)習(xí)心理安康知識、認(rèn)真鉆研教育方法，撰寫的論文在各級各類比賽中頻頻獲獎；參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽也獲得一等獎；我還被評為了