四年級北師大版春季學(xué)期語文期末考試考試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7四年級北師大版春季學(xué)期語文期末考試考試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語。rng m pn chng zh wi jng zu wi y li bo pi sng yn m b p x qu 二、 用“”畫出正確的讀音?？障叮╧ng kng） 血液（xi xu） 系鞋帶（j x）活躍（yu yo） 降服（jing xing） 葉柄（bng bng）三、 比一比，再組詞。戎（_） 諸（_） 競（_） 唯（_） 戒（_） 者（_） 竟（_） 難（_） 四、 把下列詞語

2、補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。人（_）人（_） 山（_）（_）裂 橫（_）豎（_）憤憤（_）（_） 隨（_）而（_） （_）（_）力竭1形容人很疲勞的詞語是_，它的近義詞是_。2與畫“”的詞語同類型的詞有：_ _3與畫“”的詞語同類型的詞有：_ _五、 選擇合適的詞語填空。1高傲 驕傲妹妹一直堅持練字，在省書法比賽中獲得了一等獎。全家都為她感到（_）。梅花是（_）的，她選擇在寒冬開放。2雖然但是 無論都 只要就志愿者是生活中一道美麗的風(fēng)景。（_）他們都很普通，（_）都很了不起。（_）你有需要，他們（_）會出現(xiàn)在你面前，給予熱情幫助。六、 按照要求寫句子。1用加點的詞仿寫句子。他寧可賣房度日，也決

3、不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。_2選下面一種心情（也可自己寫一種），用動作（或語言、神態(tài)）描寫表現(xiàn)它。生氣 快樂 著急 害怕心情（_），寫句子_3修改病句。（1）這個深深有趣的想法印在我的腦海里。_（2）媽媽到超市買了韭菜、蓮藕、蔬菜，還有蘋果。_七、 根據(jù)學(xué)過的知識填空。1本學(xué)期我積累了很多寫景的對聯(lián)我喜歡的一副是_2在天晴了的時候描寫了雨后天晴的景象，我能寫出描寫鳳蝶兒的詩句_。3芙蓉樓送辛漸這首詩的題目寫出了詩人王昌齡在_（地點）送別老朋友，“_，_這兩句成為千古傳誦的名句。4我們家的男子漢描寫了一個_成長的過程，刻畫了一個逐步成長的_的形象。5小明學(xué)習(xí)遇到了挫折，我會把“_”這句名言

4、送給他，鼓勵他遇到挫折或出了問題不要一味抱怨天，責(zé)怪別人。6老師經(jīng)常用“_”告訴我們在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山學(xué)海中汲取更多更廣的知識，勤奮和刻苦是必不可少的。八、 課外閱讀。特殊的點名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！”然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時光留住片刻，和老教

5、授多待一刻呀！悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動了動，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點個名吧！”沉默打破了。同學(xué)們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就再給我們點一次名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師?！艾F(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！靶な靥炝?、張穎”他大聲呼點著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端正坐

6、下?！榜R國政！”“？”同學(xué)們蒙了?！暗?！”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。1本文主要運(yùn)用了（_）和（_）兩種描寫方法。A語言描寫 B場面描寫 C動作描寫 D景物描寫2下課了，為什么同學(xué)們“誰也沒有動”？ 請用原文語句回答。_3在最后一自然段中，為什么“同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水”？ _4將文中馬教授“捧起花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？ _5馬教授為什么要點出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？ _九、 快樂習(xí)作。“嘗試”是一種非常有意義的生活實踐活動。它可能會成功，也可能會失敗。但是，不管怎樣，它都會使

7、你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請你選擇在生活中經(jīng)歷過的一次嘗試，寫一篇記敘文。題目自擬，不少于450字。_答案1、戎馬 品嘗 諸位 競走 唯一 獵豹 派送 淹沒 逼迫 稀缺2、kng xu j yu xing bng3、戎馬 諸位 競賽 唯有 豬八戒 作者 竟然 難過4、山 海 崩 地 七 八 不 平 遇 安 精 疲 精疲力竭 精疲力盡 津津有味 欣欣向榮 十全十美 任勞任怨 5、驕傲 高傲 雖然 但是 只要 就6、劉胡蘭寧可犧牲自己也決不泄露黨的秘密。 著急 她的臉漸漸變了顏色，眉毛擰到了一起，眼睛里迸發(fā)出一道道刀一般鋒利的光，大聲的呵斥道。 這個有趣的想法深深印在我的腦海里。 媽媽到超市買了韭菜、

8、蓮藕，還有蘋果。7、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 抖去水珠的風(fēng)蝶兒，在木葉間自在閑游 芙蓉樓 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 男孩子 小男子漢 不怨天、不尤人 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟8、1 A B 2悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解放，就意味著他們這一生再也難于相聚了。3因為他們被老師的幽默所震撼，而且也為最后一次點名的告終感到惋惜，留下了淚水。4不好，“捧”顯示出了馬教授的小心翼翼，而“拿”沒有那種感情。5這代表著馬教授將陪伴著他們，他把自己也算入班級的一份子中。馬教授是一位熱愛教學(xué)事業(yè)，愛學(xué)生的老師。9、一次成功的嘗試在生活中有許多的嘗試，或失敗，或成功，它都會使我有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。有一件事，令我終身難忘。四年級的時候，學(xué)校安排了一個實踐活動，讓我們?yōu)榧胰俗鲆淮物?。做什么好?是番茄蛋湯、是炒肉絲、還是炒馬鈴薯呢?最后，我決定做一碗蛋炒飯?；氐郊?，我請教了咱家的大廚奶奶。先把火腿腸和胡蘿卜切丁，起鍋燒油，打入雞蛋液;說時遲那時快，只聽鍋里發(fā)出放爆竹般的聲響，嚇得我拔腿就跑。奶奶走進(jìn)廚房，用鍋鏟翻來翻去，她手法十分嫻熟，油霎時間變成了乖巧的孩子，我又重回“戰(zhàn)場”。然后加入又白又嫩的熟米飯，倒入火腿腸丁和胡蘿卜丁，再放入鹽和味精。呀，我把糖當(dāng)成鹽放了進(jìn)去!隨即放入別的調(diào)味料，我希望能改