高中數(shù)學(xué) 復(fù)數(shù)乘 除運(yùn)算的三角表示及其幾何意義 教學(xué) 課件

1、主講人：深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 曾志輝深圳市新課程新教材高中數(shù)學(xué)在線教學(xué)7.3.2復(fù)數(shù)乘、除運(yùn)算的三角表示及其幾何意義引言:在7.2節(jié)中,我們研究了復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算,上節(jié)課又學(xué)習(xí)了復(fù)數(shù)的另一種重要的表示形式三角形式，很自然地，我們想知道復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算是否能用三角形式表示?下面我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題. 問(wèn)題1:我們知道,復(fù)數(shù)可以進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算，請(qǐng)回憶一下，復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的加法和乘法運(yùn)算的法則是什么? 問(wèn)題2:上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了復(fù)數(shù)的一種新的表示法三角形式，那么復(fù)數(shù)加法、乘法運(yùn)算是否能用三角形式來(lái)表示呢? 問(wèn)題3:你能用文字語(yǔ)言表述復(fù)數(shù)乘法的三角表示公式嗎?模長(zhǎng)相乘，輻角相加 問(wèn)題4:

2、我們知道復(fù)數(shù)的加、減運(yùn)算具有幾何意義，那么復(fù)數(shù)乘法很可能也具有幾何意義，請(qǐng)用復(fù)數(shù)乘法運(yùn)算的三角表示進(jìn)行探索、嘗試. 可以看成： 對(duì)應(yīng)的向量的模伸長(zhǎng) 倍，再繞點(diǎn) 按照逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 得到.問(wèn)題5：你能解釋 和 的幾何意義嗎？例1： 已知 求 ，請(qǐng)將結(jié)果化為代數(shù)形式，并做出幾何解釋.例2 如圖，向量 對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為 將 繞點(diǎn) 按照逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) ，得到 .求與向量 對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)（作代數(shù)形式表示）.向量 對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)： 問(wèn)題6:除法運(yùn)算是乘法運(yùn)算的逆運(yùn)算.根據(jù)復(fù)數(shù)乘法運(yùn)算的三角表示，你能得出復(fù)數(shù)除法運(yùn)算的三角表示嗎?你能用文字語(yǔ)言加以表述嗎?模長(zhǎng)相除，輻角相減 問(wèn)題7:類比復(fù)數(shù)乘法的幾何意義，由復(fù)數(shù)除法運(yùn)算的三角表示，你能得出復(fù)數(shù)除法運(yùn)算的幾何意義嗎? 可以看成： 對(duì)應(yīng)的向量的模縮短 倍，再繞點(diǎn) 按照順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 得到. 問(wèn)題8:如果復(fù)數(shù) 對(duì)應(yīng)的向量，繞點(diǎn) 按照逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) ，模不變，所對(duì)應(yīng)的新復(fù)數(shù)是什么?順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)呢?模伸長(zhǎng)或者縮短 倍呢?例3 計(jì)算 并把結(jié)果化為代數(shù)形式.課堂練習(xí) 教科書(shū)第89頁(yè)練習(xí)1（1）（3）.教科書(shū)第89頁(yè)練習(xí)2（1）（3）.課堂小結(jié) 復(fù)數(shù)乘法運(yùn)算和除法運(yùn)算的三角表示公式及其幾何意義分別是什么?它們是如何推導(dǎo)出來(lái)的，試簡(jiǎn)述研究思路和方法.（類比、轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合） 簡(jiǎn)述復(fù)數(shù)的代數(shù)形